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1、健美操以其獨(dú)特的魅力在20世紀(jì)80年代初傳入我國(guó)并迅速發(fā)展,現(xiàn)已成為我國(guó)廣大群眾最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,它融體操、舞蹈和音樂為一體,展示人體動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美,它的項(xiàng)目特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)功效符合當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn),因此深受廣大大學(xué)生的喜愛。
本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)甘肅省8所普通高校開展第三套《全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,在此基礎(chǔ)上,分析影響甘肅省普通高校開展第三套《全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)
2、準(zhǔn)》的主要因素,并針對(duì)存在的問題,提出相應(yīng)的對(duì)策,為促進(jìn)甘肅省普通高校健美操的進(jìn)一步發(fā)展以及推廣和實(shí)施第三套《全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》提供參考。主要研究結(jié)論如下:
1.甘肅省普通高校健美操教師以中青年為主,專業(yè)對(duì)口的健美操教師較少,男女比例相差較大,參加培訓(xùn)或進(jìn)修的機(jī)會(huì)較少,碩士研究生學(xué)歷的教師逐漸增多,職稱主要以講師和副教授為主,專業(yè)對(duì)口的年輕教師急需引進(jìn)。
2.甘肅省普通高校大部分健美操教師對(duì)健美操教學(xué)比較重視,
3、對(duì)其發(fā)展前景也比較樂觀,能夠主動(dòng)購(gòu)置影像資料自學(xué)第三套《鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定動(dòng)作,以提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.甘肅省被調(diào)查的8所學(xué)校,有7所學(xué)校已經(jīng)開展第三套《鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定動(dòng)作的教學(xué),學(xué)生總體學(xué)習(xí)狀況良好,大多數(shù)學(xué)生比較喜歡第三套《鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定動(dòng)作,但由于各個(gè)學(xué)校學(xué)生選修課時(shí)間長(zhǎng)短不一致和學(xué)習(xí)內(nèi)容的差別,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)第三套《鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的效果不同。
4.大部分教師對(duì)第三套《鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定動(dòng)作1-4級(jí)的內(nèi)容比較熟悉,所以開
4、展情況比較好,5、6級(jí)規(guī)定動(dòng)作是《鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的中高級(jí)內(nèi)容,難度相對(duì)較高,開展的學(xué)校很少,《鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》中的拉丁、搏擊、健身街舞規(guī)定動(dòng)作是新增內(nèi)容,融有流行的健身元素,掌握的教師較少,開課率較低。
5.甘肅省普通高校健美操教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施情況不太理想,室外場(chǎng)地簡(jiǎn)陋,室內(nèi)場(chǎng)地較少,基本教學(xué)設(shè)備比較欠缺且人滿為患,不能滿足學(xué)生上課及課外活動(dòng)的需求;教學(xué)方法比較單一,利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校很少。
6.教師及學(xué)生問卷調(diào)查顯示
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