高校教學質量評價與分析系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、在我國高等教育迅猛發(fā)展的今天,教學質量是學校的生命線,因此對高校教師教學質量進行科學、正確的評價,具有很重要的現(xiàn)實意義。教學評價與分析系統(tǒng)是實現(xiàn)高校教師教學管理的重要組成部分,是高校教學信息化程度的重要標志,對提高高校教學管理水平、節(jié)約人力資源和實施科學管理都起到了重要的作用。 為此,如何建立一套科學的、開放的和可擴展的教學質量評價體系,使其更好的滿足不同時期的教學評價要求,是亟待解決的問題。本課題的研究目的是針對當前教學評價的

2、實際情況進行設計并開發(fā)了基于Web的教學評價與分析系統(tǒng),借鑒國內外高校教師教學質量評價經(jīng)驗,建立了教師教學評價指標體系；用戶可根據(jù)教學評價的需要靈活的維護指標庫和定制評價模型,滿足不同時期的教學評價要求；在評價過程中系統(tǒng)將定性指標與定量指標有機的結合起來,采用無量綱化方法對評價數(shù)據(jù)進行無量綱預處理,并選擇自定義法和.AHP算法在專家指導下合理的確定指標權重,根據(jù)不同時期教學評價目的適當?shù)奶岣呋蚪档湍承┲笜说淖饔?最終得到更符合評價目的的

3、結果。 通過分析研究,我們設計了教學評價與分析系統(tǒng)。論文首先對相關技術進行了概述；然后描述了系統(tǒng)的需求,其中包括業(yè)務流程的分析、功能需求及性能需求；同時重點描述了系統(tǒng)的設計,包括系統(tǒng)的設計原則、系統(tǒng)的總體結構、系統(tǒng)功能模塊的設計和數(shù)據(jù)庫的設計等；隨后描述了系統(tǒng)的關鍵技術及系統(tǒng)的實現(xiàn)細節(jié),包括系統(tǒng)的技術框架、系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境,系統(tǒng)公共組件的設計,重點描述了評價模型定制模塊和模型校驗模塊的實現(xiàn)細節(jié),并給出了關鍵代碼和運行效果；最后對課