運(yùn)用嘗試教學(xué)提高物理學(xué)習(xí)自主性的實(shí)踐研究.pdf

1、當(dāng)今世界，日新月異，是一個(gè)知識(shí)與信息爆炸的時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已成為個(gè)體終生學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)，國(guó)內(nèi)外教育理論界和國(guó)家教育部門都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)。然而當(dāng)前高中物理教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂觀，存在諸多問(wèn)題，從學(xué)的角度來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣減退，自我調(diào)節(jié)能力欠缺，兩極分化嚴(yán)重，從教的角度來(lái)看，教師教育理念落后，教學(xué)策略單一，教學(xué)目標(biāo)片面，評(píng)價(jià)體系呆板。筆者借鑒了國(guó)內(nèi)外有關(guān)自主學(xué)習(xí)的理論成果與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以最近發(fā)展區(qū)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

2、為理論依據(jù)，對(duì)運(yùn)用嘗試教學(xué)提高物理學(xué)習(xí)自主性的可行性進(jìn)行了探討，并明確了嘗試教學(xué)“先練后講，先學(xué)后教，以學(xué)定教”的特征，圍繞這一特征開展高中物理嘗試教學(xué)實(shí)踐。
　　 課題從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)了高中物理教學(xué)中運(yùn)用嘗試教學(xué)的一般流程和四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié):準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、嘗試環(huán)節(jié)、討論環(huán)節(jié)、再嘗試環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)了運(yùn)用嘗試教學(xué)的總體策略:(1)先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)案導(dǎo)學(xué);(2)學(xué)導(dǎo)結(jié)合，促進(jìn)嘗試成功;(3)循序漸進(jìn)，逐步提升。學(xué)案是進(jìn)行嘗試教學(xué)的重要

3、工具，因此研究中對(duì)學(xué)案的編制和使用進(jìn)行了總結(jié)。課題結(jié)合高中物理教學(xué)中概念教學(xué)、規(guī)律教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、復(fù)習(xí)課教學(xué)等典型案例對(duì)嘗試教學(xué)的運(yùn)用進(jìn)行了探討和研究，在教學(xué)實(shí)踐中力求從激發(fā)自主學(xué)習(xí)意識(shí)、提高自主學(xué)習(xí)技能和方法、提升自我調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià)能力三個(gè)方面提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)自主性。
　　 在近四個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，運(yùn)用訪談、觀察等方法評(píng)價(jià)運(yùn)用嘗試教學(xué)對(duì)提高物理學(xué)習(xí)自主性的作用，研究結(jié)果表明:嘗試教學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;嘗試教學(xué)改變了學(xué)生