提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的研究

1、附件2：課題編號(hào)Lxkt——2015隴縣教育科研課題申報(bào)書課題名稱：《提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的研究》課題負(fù)責(zé)人：雪文莉課題申報(bào)單位：溫水鎮(zhèn)中學(xué)課題負(fù)責(zé)人手機(jī)：13209230952隴縣隴縣教學(xué)研究室教學(xué)研究室2015年3月制月制●研究的目的研究的目的興趣是一種帶有濃厚情感色彩的心理傾向，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)探索新知識(shí)不可缺少的動(dòng)因。如果在生物課堂中，學(xué)生對(duì)生物有了興趣，就能體會(huì)到動(dòng)腦思考問題和解決生物問題的樂趣。由于生物內(nèi)容具有抽

2、象性，學(xué)生感到枯燥乏味，因此在教學(xué)過程中，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂意參與教學(xué)活動(dòng)，并真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，在教學(xué)中，教師要善于用生動(dòng)的語言，有意義的實(shí)例，直觀的教具創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)活潑，豐富多彩，引人入勝的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需要，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而提高教學(xué)質(zhì)量。●研究的具體內(nèi)容研究的具體內(nèi)容在生物教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、拓寬知識(shí)、增長才能、發(fā)展個(gè)性特長、提高學(xué)生文化素質(zhì)的

3、主要渠道仍是課堂教學(xué)，這就要求教師自身素質(zhì)有一定的提高，通過自身的努力，精心設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)生物的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)是一門語言藝術(shù)，語言應(yīng)體現(xiàn)出機(jī)智和俏皮。課前，教師要進(jìn)行自我心理調(diào)整，這樣在課堂上才能有聲有色，才能帶著愉悅的心情傳授知識(shí)，從而使學(xué)生受到感染。事實(shí)表明，教師風(fēng)趣的語言藝術(shù)，能贏得學(xué)生的喜愛、信賴和敬佩，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，即產(chǎn)生所謂“愛屋及烏“的效應(yīng)。豐富的情感，是課堂教學(xué)語言藝術(shù)的運(yùn)用，也