考前1000題(心理學(xué)、教育心理學(xué))3

1、考前 考前 1000 題（心理、教育心理學(xué)） 題（心理、教育心理學(xué)）31．下列情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是（d ） 。A．小李從亮處走進(jìn)暗室，視力顯著提高B．小明喝酒后脾氣變得暴躁C．小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠D．大猩猩模仿游人吃餅干2．桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試—錯(cuò)誤過程中形成了穩(wěn)定的（ d ） 。A．能力 B．技能 C．興趣 D．刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)3．如果學(xué)生已有了“哺乳動(dòng)物”的觀念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物

2、，這種學(xué)習(xí)屬于（b ） 。A．概念學(xué)習(xí) B．下位學(xué)習(xí)C．并列結(jié)合學(xué)習(xí) D．上位學(xué)習(xí)4．小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小剛的這種行消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（ ） 。A．言語信息的學(xué)習(xí) B．智慧技能的學(xué)習(xí) C．認(rèn)知策略的學(xué)習(xí) D．態(tài)度的學(xué)習(xí)5．小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（ ） 。A．經(jīng)典性條件反射 B．

3、操作性條件反射 C．聯(lián)結(jié)反應(yīng) D．習(xí)慣成自然6． “先行組織者”教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（ ） 。A．斯金納 B．布魯納 C．桑代克 D．奧蘇貝爾7．根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者的個(gè)人意義將學(xué)習(xí)分為無意義學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)，這是（ ）的學(xué)習(xí)觀。A．人本主義 B．建構(gòu)主義 C．認(rèn)知學(xué)派 D．行為主義8．當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的(

4、 )。A．準(zhǔn)備律 B．練習(xí)律 C．效果律 D．動(dòng)機(jī)律9．看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（ ） 。 A．強(qiáng)化 B．懲罰 C．逃避條件作用 D．消退10．在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過觀察他人某種行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（ ） 。A．內(nèi)在強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化 C．替代強(qiáng)化 D

5、．無意強(qiáng)化11．提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（ ） 。A．班杜拉 B．斯金納 C．華生 D．皮亞杰兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（ ） 。A．懲罰和服從取向階段B．權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段C．良心或原則取向階段D．“好孩子”取向階段23．人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（ ）。A．模仿B．從眾C．服從D．感染24．根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（ ）

6、的兒童對(duì)行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)。A．自我中心階段B．權(quán)威階段C．可逆性階段D．公正階段25.給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（ ）。A.原型 B.定勢(shì) C.變式 D.問題26.已知條件與要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題稱為（ ） 。A.有序問題 B.無序問題 C.有結(jié)構(gòu)問題 D.無結(jié)構(gòu)問題27.已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都

7、非常明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（ ） 。A.明確問題 B.模糊問題 C.有結(jié)構(gòu)問題 D.無結(jié)構(gòu)問題28.下列關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（ ） 。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決B.問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問題解決沒有影響C.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系D.“心理眩感”有助于問題解決29.下列屬于問題解決的是（ ） 。A.漫無目的地幻想