版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、免責(zé)聲明:圖文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集,版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益,請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系,我們將及時(shí)更正刪除。第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè)讀《中國(guó)音樂教育》的心得 讀《中國(guó)音樂教育》的心得?關(guān)注教育,讓我的生命充滿快樂——讀《中國(guó)教育報(bào)》有感開發(fā)區(qū)辛安小學(xué)王金萍“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)?!弊鳛橐幻痪€農(nóng)村教師,我與《中國(guó)教育報(bào)》相識(shí)已有 10 余年。但真正潛下心來(lái)研讀是在過(guò)去一年的時(shí)間里,去年非常榮幸由教育局統(tǒng)一訂閱此報(bào),懷著一份感
2、恩之心和一種對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我翻開了這份報(bào)紙,沒想到它的知識(shí)性、實(shí)用性、可讀性強(qiáng),為我開辟了一條拓寬自己教育視野的新途徑?!吨袊?guó)教育報(bào)》是教育部主辦的以教育新聞為主的全國(guó)性日?qǐng)?bào)。它的宗旨是全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策及工作部署,傳播教育改革與發(fā)展的信息和經(jīng)驗(yàn)。她為教師開辟了一條拓寬自己教育視野的新途徑;她使教師增長(zhǎng)了很多見識(shí),更加深入的理解了黨在新時(shí)期的教育方針和路線,接觸了更多的新的教育理念和思潮,了解到了更多的地
3、區(qū)的教育現(xiàn)狀;她讓教師更加深刻地感受到在黨的關(guān)懷下,中國(guó)的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。一。她辦有豐富多采的各類??軡M足不同需求的教育工作者;她以高品位的知識(shí)性、趣味性為廣大師生員工服務(wù),刊登的師德教育,德育,課改,教育功能等等,教師們百看不厭;她能及時(shí)免責(zé)聲明:圖文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集,版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益,請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系,我們將及時(shí)更正刪除。第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè)在《中國(guó)教育報(bào)》上,很多名校長(zhǎng)和名師的事跡讓我感動(dòng)不已,也
4、羨慕不已。與他們的“對(duì)話”讓我明白自己的責(zé)任和追求。那些讀書的校長(zhǎng),那些有思想的校長(zhǎng),一直會(huì)成為我學(xué)習(xí)和努力的方向。教育之重,關(guān)乎家庭,更關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。教育之影響,在世界的每一個(gè)角落,更在每一個(gè)世界公民的身邊和心靈。閱讀《中國(guó)教育報(bào)》讓我對(duì)自己習(xí)以為常的問題進(jìn)行深入的思考,從不同的視角去看問題,探求解決問題的最佳方案,從而對(duì)教育有了深刻的理解與正確的把握,對(duì)如何有效地做好學(xué)校管理工作有了更為深度和廣度地思考,我要將這種學(xué)習(xí)延續(xù)下去,讓它
5、也一步步見證著自己的成長(zhǎng)??沐浴著教育改革的春風(fēng),我們對(duì)今后的教育工作更有信心。正如一位智者所說(shuō)的那樣:學(xué)習(xí)只有終身、沒有終點(diǎn);只有畢生,沒有畢業(yè)。我們學(xué)校老師們將繼續(xù)以《中國(guó)教育報(bào)》為友,認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究,汲取養(yǎng)分,不斷提升,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。閱讀《中國(guó)教育報(bào)》使我增長(zhǎng)了很多見識(shí),接觸了更多的教育理念和思潮,更加深入的理解了黨在新時(shí)期的教育方針和路線,讓自己提高了不少。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,每個(gè)社會(huì)人都將面臨知識(shí)獲取方式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)音樂教育史發(fā)展脈絡(luò)
- 中國(guó)音樂教育的近代化問題研究.pdf
- 中國(guó)音樂審美教育功能的淵源探索及其對(duì)音樂教育的啟示.pdf
- 當(dāng)下與未來(lái)中國(guó)音樂教育的核心生長(zhǎng)點(diǎn)
- 中國(guó)音樂家
- 中國(guó)音樂史
- 中國(guó)音樂學(xué)院中國(guó)音樂大典總目音像編項(xiàng)目
- 詩(shī)性樂教“情”“思”“境”旨趣下中國(guó)音樂教育研究.pdf
- 21世紀(jì)中國(guó)音樂教育面臨的挑戰(zhàn)課程改革與文化
- 中國(guó)音樂夏令營(yíng)
- 中國(guó)音樂通史復(fù)習(xí)卷
- 中國(guó)音樂史教案
- 中國(guó)音樂使者點(diǎn)亮硅谷
- 中國(guó)音樂家98625
- 中國(guó)音樂家生平
- 中國(guó)音樂家98482
- 中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)
- 中國(guó)音樂史講義
- 中國(guó)音樂史 總結(jié)
- 中國(guó)音樂山水間
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論