從中學音樂教學大綱的七次修訂透析新中國音樂教育的發(fā)展.pdf

1、自1949年中華人民共和國成立以來，中國的政治、經濟、文化、藝術都發(fā)生了深刻的變化。建國初的十七年間，中國的社會性質隨三大改造的完成最終過渡到社會主義社會。在這樣一個具有歷史意義的重大時刻，國內各行各業(yè)都取得了偉大的成就。但是建國初期這種良好的局面很快被隨之而來的政治運動所打亂。隨著形勢的發(fā)展，我國的政治在畸形的道路上越走越遠。受這種氣候的影響，建國初教育的任務主要表現(xiàn)在改造舊教育，貫徹新的國家意識形態(tài)方面。當然學校音樂教育作為教育的一

2、個重要組成部分也擔負著同樣的責任。這時的學校音樂教育思想在抓美育的同時也絲毫沒有放松思想品德教育。新中國成立后頒布的第一份初級中學音樂教學大綱便充分體現(xiàn)了這種音樂教育思想。誠然，音樂教育的輔德傾向對于激發(fā)人民的愛國之情和培養(yǎng)社會主義新人具有重要的意義，但是它也帶來了一系列負面的影響?？傮w而言，這一時期的學校音樂發(fā)展是健康的，與此相對應的1956年的初級學校音樂大綱也取得了重大的成就，但這種良好的發(fā)展道路卻隨著政治的畸形發(fā)展滑出了歷史的軌

3、道。特別是1966年-1976年十年動亂時期，整個學校教育都遭受了重大的打擊。音樂教育作為整體教育的一部分也必然逃脫不了命運的不公。此時如果將整個學校音樂教育的發(fā)展比喻成一個“U”型，那么這時的初級中學音樂教育正好處于音樂教育的最低谷。盡管這一時期一些音樂教育仍在進行，但已毫無“美育”可言，更多的表現(xiàn)在配合政治活動、宣傳政治思想方面。此時學校音樂教育貫徹執(zhí)行原有大綱都己困難重重，重新審訂新的音樂大綱更是無從談起。不過令人欣慰的是，這種局

4、面持續(xù)到到1978年后便開始得到扭轉。十一屆三中全會以來，在“解放思想、實事求是、團結一致向前看”的思想指導下，各行各業(yè)都卸掉了精神的枷鎖，熱情似火的投入到社會主義現(xiàn)代化建設當中。國家綜合國力在不斷增強，國際地位在不斷提高。隨著經濟全球化進程加快，我國實施“走出去”的戰(zhàn)略決策，積極入世。21世紀是既有機遇又有挑戰(zhàn)的世紀，具有重要意義的教育也不能固步自封，停滯不前?！鞍倌甏笥?，教育為本”的認識逐步深入人心。特別是“三個面向”教育思想的提出

5、更是為我國教育指明了方向?！疤岣呋A教育質量，加快素質教育進程”成為當今教育的首要任務。此時的初級中學音樂教育在這一良好環(huán)境下也有了進一步的發(fā)展?！懊烙弊?958年被取消后經過將近30年的沉寂又重新成為音樂教育的主題，學校音樂教育思想在繼承前人的基礎上也不斷吸收新元素。中學音樂教育大綱更是突出時代特色、體現(xiàn)時代要求，其教學目的更加明確，教育內容更加完善，教育體系更加科學。當然，隨著時代的發(fā)展，文化的進步，對大綱來說還有更長、更難的路要