五年級全冊信息技術教案－2.2.2民族建筑巧手描｜中圖版

1、第二單元 第二單元 描繪我的中國夢 描繪我的中國夢第二課 第二課 小小畫家初登場 小小畫家初登場一、教學目標： 一、教學目標： 1．知識與技能：學會形狀工具、橡皮工具以及放大鏡工具的使用。2．過程與方法：學生通過動手操作的方式，培養(yǎng)他們提出問題與解決問題的能力。3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對中國古代建筑的認識，拉近他們與歷史文明的距離以及對愛國情懷的培養(yǎng)。二、學情分析： 二、學情分析： 在上一節(jié)課學生已經掌握了如何利用畫圖工具打開

2、和保存圖片，并開始對簡筆畫圖片進行顏色填充。在學生們通過初步的動手操作，對畫圖產生濃厚興趣的基礎上，著手勾勒畫面，通過各種繪制工具，能夠簡單的繪制作品。三、教學重點、難點 三、教學重點、難點重點：學生如何正確分析圖畫，并使用與其對應的形狀工具。在繪制過程中出現(xiàn)錯誤時，利用合適的修復工具。難點：學生對計算機的操作了解剛起步，而且又結合了美術的相關知識，雖然豐富了課堂，但對學生的綜合素質也是一個極大的考驗。四、教學過程： 四、教學過程：（一

3、） 導入：展示學生填色作品 6-8 幅。師：在這節(jié)課的開始，老師選擇了幾幅上節(jié)課同學們通過成填色完成的作品。評價作品沒有上展覽墻的同學，繼續(xù)努力通過同學們的作品，不難看出同學們對于色彩的調配已經掌握的得心應手了那么你們想不想自己動手，畫一幅屬于自己的作品？那么老師就來帶領大家學習一下 如何繪制作品，勾勒出它的線條（板生：橢圓形、三角形、線等師：那我現(xiàn)在請你個同學上來幫著老師拼擺一下。（完成后）大家看看他圖形組合的有問題么？那么咱們來看看

4、你的圖畫軟件中有沒有剛才用到的圖形其實這些工具都來自于形狀工具欄那么，誰能來給大家演示一下，你都會哪種工具（請他演示） （同時板書步驟）誰先來？你想演示什么工具 1.直線曲線（盧秋晨）2.舉行、橢圓形（張雨晴）三角形換師并講解 看來同學們掌握的繪制工具還真不少。（三）操作實踐師：下面，同學們自己動手，操作一下。操作完成的同學 可以上傳給老師。完成后，展示四張?zhí)焖e誤圖片。 （從文件夾中導入）師：我看到了有的同學在動手操作的時候遇

5、到了一點小麻煩， （準備需要修改的 4 張?zhí)焖D片） ，這位同學在圖形之間連接的地方，細節(jié)不夠完美（并傳給老師，展示在白板課件中，放大鏡工具找到）通過一個小微課來熟悉一下修改圖像的方法展示“橡皮工具” “放大鏡工具” “選擇刪除工具”和“選樣工具” （矩形，自由）小視頻微課中提到可以用哪幾種方法？2 種，適用于（一個大范圍，一個小范圍）再給點時間修改一下的你的作品（可以找人復述，橡皮工具，選擇刪除工具）那么下面，大家再來看一看（展示長城