五年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案－4.2.1插入圖片添活力｜中圖版

1、插入圖片添活力教學(xué)設(shè)計(jì) 插入圖片添活力教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 插入圖片添活力 主備人 主備人教材分析 教材分析本課為小學(xué)《信息技術(shù)》五年級(jí)全一冊(cè)第四單元第二節(jié)的內(nèi)容。其主要內(nèi)容為在學(xué)生們初識(shí) WPS 軟件的基本操作下，學(xué)會(huì)圖片的插入、修改圖片大小、裁剪圖片并對(duì)圖片進(jìn)行格式的設(shè)置。這節(jié)課也是學(xué)生利用 WPS 進(jìn)行圖文混排的基礎(chǔ)內(nèi)容，為今后文檔編排做了不可缺少的鋪墊。學(xué)情分析 學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò) WPS 軟件，但僅僅停留在對(duì)文字進(jìn)行

2、操作的基礎(chǔ)上，對(duì)圖片的操作并沒(méi)有概念。但是五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解能力與信息技術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)信息技術(shù)具有極大的好奇心，可以通過(guò)自學(xué)導(dǎo)學(xué)案或觀看微課來(lái)對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與探究。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)本課通過(guò).知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)完成任務(wù)學(xué)會(huì)在 WPS 軟件中插入圖片、調(diào)節(jié)圖片大小、裁剪圖片、調(diào)節(jié)圖片環(huán)繞方式這四種操作。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)課前自主閱讀書(shū)本與課上觀看

3、微課等學(xué)習(xí)的方式掌握自主探究知識(shí)的基本學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)好家風(fēng)故事文檔，提高學(xué)生對(duì)好家風(fēng)的理解滲透，弘揚(yáng)好家風(fēng)建設(shè)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在 WPS 環(huán)境中插入圖片，修改圖片至合適大小形狀。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)理解文字環(huán)繞方式的含義，為圖片正確設(shè)置恰當(dāng)?shù)奈淖汁h(huán)繞方式并且對(duì)圖文進(jìn)行合理的布局。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備電子課件、WPS 軟件環(huán)境、微課視頻、家風(fēng)故事文檔、家風(fēng)圖片主要環(huán)節(jié) 主要環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

4、設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情 境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)二、設(shè)置目 標(biāo)，小組競(jìng)賽教師向?qū)W生介紹學(xué)校的分享家風(fēng)活動(dòng)，并請(qǐng)同學(xué)觀看小視屏，欣賞其他同學(xué) 分享的家風(fēng)故事，引出本節(jié)課制作家風(fēng)故 事分享卡片的主題。教師在大屏幕上展示僅有文字與圖文并茂的兩種家風(fēng)分享卡片，從而引出今天 的學(xué)習(xí)目標(biāo)——制作圖文并茂的家風(fēng)故事 卡。教師將學(xué)生分成兩人小組設(shè)置任務(wù)進(jìn) 行小組競(jìng)賽通過(guò)學(xué)?；?動(dòng)視頻帶入課 堂，引入學(xué)習(xí)。通過(guò)圖片對(duì) 比引發(fā)學(xué)習(xí)目 標(biāo)，通過(guò)設(shè)置競(jìng) 賽

5、激發(fā)學(xué)生探究 興趣與合作意 識(shí)。學(xué)生觀看小視頻，欣賞作品。學(xué)生對(duì)比兩張家風(fēng)故事卡，討論原因。四、小組評(píng)優(yōu) ，教師總結(jié)1.教師頒發(fā)最佳小組獎(jiǎng)，并總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)。2.教師引發(fā)學(xué)生討論自己的家庭有哪些家風(fēng)。3.教師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)利用今天所學(xué)知識(shí)依據(jù)自己家庭的家風(fēng)家訓(xùn)創(chuàng)作出一篇圖文并茂的家風(fēng)故事卡，下周在課堂上 分享給其他同學(xué)欣賞?？偨Y(jié)課堂成 果，引出學(xué)生對(duì) 好家風(fēng)的思索， 升華學(xué)生家風(fēng)之 情。第一名小組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，學(xué)生分享家風(fēng)故事。分層作

6、業(yè) 分層作業(yè) 必做 必做思考今天所學(xué)的知識(shí)還可以運(yùn)用到生活的哪些地方？ 選作 選作利用今天所學(xué)知識(shí)依據(jù)自己家庭的家風(fēng)家訓(xùn)創(chuàng)作出一篇圖文并茂的家風(fēng)故事卡板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)插入圖片添活力插入圖像：1.通過(guò)插入選項(xiàng)卡插入2.通過(guò)復(fù)制粘貼方式插入調(diào)整圖像：通過(guò)圖片周圍八個(gè)控制點(diǎn)設(shè)置環(huán)繞方式：四周型、緊密型、上下型教學(xué)反思 教學(xué)反思在這一課教學(xué)中，大部分學(xué)生都較好地掌握了在 WPS 中插入圖片的方法，能夠根據(jù)文章內(nèi)容選擇適合的圖片，設(shè)置圖片格式，

7、制作出了一份份圖文并茂的作品，并在學(xué)習(xí)中深深感受合作的喜悅，探究的樂(lè)趣。通過(guò)這節(jié)課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的一點(diǎn)就是設(shè)計(jì)必須能引起學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，如果設(shè)計(jì)無(wú)法吸引學(xué)生，就不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也就很難保證教學(xué)目標(biāo)的順利完成。而組織協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神的培養(yǎng)是這節(jié)課成功的教學(xué)策略。將學(xué)生分成不同的小組，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在組成小組的同時(shí)開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步激起他們的好奇心，好勝