2021-2022學年統(tǒng)編版選擇性必修中冊第三單元《五代史伶官傳序》優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎教案教學設(shè)計

1、2021-2022 學年統(tǒng)編版選擇性必修中冊第三單元《五代史伶官傳序》優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎教案教學設(shè)計 教學目標 1.學習掌握詞類活用的文言語法現(xiàn)象。 2.體會正反說理突出中心的寫法。 3.理解“滿招損，謙受益” “憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等警語的深刻含義，及其對人生的啟示。 核心素養(yǎng) 語言建構(gòu)與運用：掌握文中的相關(guān)文言知識：一詞多義、古今異義和特殊句式等。 思維發(fā)展與提升：學習本文通過對比論證來論

2、證文章中心論點的寫作手法。 審美鑒賞與創(chuàng)造：通過反復(fù)誦讀，鉤玄提要，把握文章的論證結(jié)構(gòu)和論證特點。 文化傳承與理解：了解“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的觀點，培養(yǎng)憂患意識。 北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修想通過后唐莊宗李存勖的興亡史進行諷諫。 三、作

3、者介紹 歐陽修（1007 年－1072 年） ，字永叔，號醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學家，且在政治上負有盛名。因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。官至翰林學士、樞密副使、參知政事，謚號文忠，世稱歐陽文忠公。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家” 。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家” 。 歐陽修是在宋代文學史上最早開創(chuàng)一代文風的文壇領(lǐng)袖