人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案表格式

1、周別 周別 教學(xué)內(nèi)容（課或章或單元） 教學(xué)內(nèi)容（課或章或單元） 教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng) 時(shí)數(shù) 時(shí)數(shù) 備注 備注1 小數(shù)乘法 小數(shù)乘法 22 小數(shù)乘法 小數(shù)乘法 53 位置 位置 33 小數(shù)除法 小數(shù)除法 44 小數(shù)除法 小數(shù)除法 55 小數(shù)除法 小數(shù)除法 26 國(guó)慶放假 國(guó)慶放假7 觀察物體 觀察物體 38 簡(jiǎn)易方程 簡(jiǎn)易方程 59 簡(jiǎn)易方程 簡(jiǎn)易方程 510 簡(jiǎn)易方程 簡(jiǎn)易方程 511 簡(jiǎn)易方程 簡(jiǎn)易方程 512 多邊形面積 多邊形面積

2、513 多邊形面積 多邊形面積 514 統(tǒng)計(jì)與可能性 統(tǒng)計(jì)與可能性 515 數(shù)學(xué)廣角 數(shù)學(xué)廣角 516 總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí) 517 總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí) 518 總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí) 519 總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí) 420 期考改卷 期考改卷 5教案 教案教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)乘以整數(shù) 課型 新授課教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的練習(xí)，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn) 小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計(jì)算方法。教學(xué)

3、難點(diǎn) 確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。教具準(zhǔn)備 放大的復(fù)習(xí)題表格一張（投影） 。教學(xué)過(guò)程 一、引入嘗試：孩子們喜歡放風(fēng)箏嗎？今天我就帶領(lǐng)大家一塊去買風(fēng)箏。 1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。出示例 1 的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，得出：⑴例 1：風(fēng)箏每個(gè) 3.5 元，買 3 個(gè)風(fēng)箏多少元？（讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算）（2）匯報(bào)結(jié)果：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你的結(jié)果?你是怎樣想的？(板書(shū)學(xué)生的匯報(bào)。)用加法計(jì)算：3.5+3.5+3.5=10.5 元 3.5

4、 元=3 元 5 角 3 元×3=9 元 5 角×3=15 角 9 元+15 角=10.5 元用乘法計(jì)算：3.5×3=10.5 元 理解 3 種方法,重點(diǎn)研究第三種算法及算理。 ⑶理解意義。為什么用 3.5×3 計(jì)算? 3.5×3 表示什么？（3 個(gè) 3.5 或 3.5 的 3 倍.） (4)初步理解算理。怎樣算的？ 把 3.5 元看作 35 角 3．5 元 擴(kuò)大 1

5、0 倍 3 5 角× 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5 角縮小到它的 1/10 105 角就等于 10.5 元(5)買 5 個(gè)要多少元呢?會(huì)用這種方法算嗎? 2、小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。象這樣的 3.5 元的幾倍同學(xué)們會(huì)算了,那不代表錢數(shù)的 0.72×5 你們會(huì)算嗎?(生試算

6、，指名板演。) ⑴生算完后，小組討論計(jì)算過(guò)程。板書(shū)： 0．7 2× 5 3. 6 0 （2）強(qiáng)調(diào)依照整數(shù)乘法用豎式計(jì)算。 （3） 示范：0. 7 2 擴(kuò)大 100 倍 7 2× 5 × 5 3. 6 0 3 6 0縮小到它的 1/100 (4) 回顧對(duì)于 0.72