[數(shù)學]蘇教版五年級上冊數(shù)學全冊教案表格版

1、第一單元認識負數(shù)單元目標1.在熟悉的生活情景中初步認識負數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)。2.初步學會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小，知道0即不是正數(shù)也不是負數(shù)。3.初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題。4.讓學生經(jīng)歷分解與組合、分割與移拼等活動，把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成長方形或正方形，初步體會化難為易、化繁為簡的解決問題的策略，并提高估計能力。5.感受數(shù)學知識與日常生活之間的密切聯(lián)系。單元重點1.在現(xiàn)實情景中理解正數(shù)和負數(shù)的意義。2.用正數(shù)

2、和負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。3.把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為長方形或正方形。單元難點1.體會正數(shù)和負數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。2.體會兩種具有相反意義的數(shù)量。3.用數(shù)方格的方法估算實物的面積。單元課時分配認識負數(shù)2課時面積是多少1課時提問：北京的氣溫和上海的氣溫一樣嗎？了解：一個在0攝氏度以上，一個在0攝氏度以下，正好相反。提問：那你們知道在數(shù)學上是怎樣區(qū)分和表示這兩個溫度的呢？（3）介紹正數(shù)和負數(shù)的讀寫方法：3、練一練鞏固氣溫的表示方法。（1

3、）完成練習第2頁的“試一試”。（2）看圖寫一寫溫度，完成第3頁練一練第2題。4、小結：提問：通過剛才的學習，你知道零上的溫度怎么表示？零下的溫度呢？二、感知生活中的正數(shù)和負數(shù)。1、學習例2提問：你從圖中能知道些什么？（引導學生交流，回答珠穆朗瑪峰比海平面高8844米；吐魯番盆地比海平面低155米）。提問：兩地的海拔高度是以什么為基準來表示的？你能用今天所學的知識表示這兩個海拔高度嗎？學生嘗試表達，并說含義。追問：你是怎么想到用這種方法來

4、記錄的呢？小結：以海平面為基準，比海平面高8844米，可以記作：8844米；比海平面低155米，可以記作：155米。2、練一練（1）用正數(shù)或負數(shù)表示海拔高度：完成第6頁1題。（2）說說下面的海拔高度高于海平面還是低于海平面：完成第6頁2題。三、歸納正數(shù)和負數(shù)的意義。1.描述：像4、19、8844這樣的數(shù)都是正數(shù)，像4、11、7、155這樣的數(shù)都是負數(shù)。2.體會正數(shù)、負數(shù)和0的大小關系。提問：你會比較正數(shù)、負數(shù)和0的大小嗎？小結：正數(shù)都大