14.我要的是葫蘆（優(yōu)質(zhì)教案）

1、 1 / 1214. 14.我要的是葫蘆 我要的是葫蘆【教學(xué)要求】 1.認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3.了解課文內(nèi)容，初步了解葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。4.發(fā)揮學(xué)生的想象，續(xù)編結(jié)尾。【教學(xué)重點(diǎn)】1.識(shí)字、寫字。 2.了解課文內(nèi)容，初步了解葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生懂得做任何事情都要注意事物間的聯(lián)系?！菊n時(shí)安排】 二課時(shí)。第一課時(shí)一、談話激趣，引入

2、課題1.我們班的同學(xué)們是最聰明的小朋友，那這個(gè)謎語你們能猜出來嗎？（課件出示 1）說我是絲瓜，我比它圓，說我是梨子，我比它大，我中間細(xì)，兩頭圓。小的時(shí)候，我可以做成一道美味，年老時(shí)，我可以用來做藥和裝酒，還能吹出動(dòng)聽的樂曲！猜猜我是誰？（葫蘆）孩子們，果然聰明，一下子就猜到了。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于葫蘆的小故事，教師板書課題，齊讀課題《我要的是葫3 / 12②小老師領(lǐng)讀，齊讀。理解、記憶。（3）讓我們把這些字詞帶到課文中，一起來

3、讀好課文。①標(biāo)自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。②開火車讀，看誰讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。3.整體感知內(nèi)容。（1）借助拼音讀懂課文。 （2）種葫蘆的人種的葫蘆，葉子上長出了什么？（蚜蟲）（3）鄰居是怎么勸告他的？他是怎么說，怎么做的？結(jié)果怎樣？讀一讀，小組討論交流，說一說。三．識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫出示生字田字格課件： 棵 謝 想 盯 言 鄰 治 怪 1.記生字：開動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生各抒己見，然后教師總結(jié)：（1）加一加