20.1 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)　　同步練習(xí) 5

1、1第二十章 電與磁第一節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng) 第 1 課時(shí) 課前預(yù)習(xí)1.物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做 ，具有 的物體叫做磁體．2.磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位叫做 ，磁體上一般有兩個(gè)磁極。能夠自由轉(zhuǎn)的磁體，例如懸吊著的磁針，靜止時(shí)總是一端指南，一端指北，指南的那個(gè)磁極叫做 或 ，指北的那個(gè)磁極叫做 或 。3.磁極間相互作用規(guī)律是同名磁極____

2、______；異名磁極______________．磁懸浮列車(chē)是利用同名磁極相互______的原理實(shí)現(xiàn)懸浮,從而大大減少摩擦力,來(lái)提高列車(chē)的速度。4.磁化是指原來(lái)沒(méi)有磁性的物體在 或 的作用下獲得磁性的過(guò)程． 5.與磁現(xiàn)象有關(guān)的我國(guó)古代四大發(fā)明之一是 ，他是用天然磁石制成的。隨堂練習(xí)1.磁體有廣泛的應(yīng)用，許多物體上都有磁體，請(qǐng)你舉出兩個(gè)應(yīng)

3、用磁體的實(shí)例① ，② 。2.磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，條形磁體的 磁性最強(qiáng)， 磁性最弱。3.兩個(gè)外形相同的條形鐵塊甲和乙，按下圖（1）的位置放置，甲與乙相互吸引；當(dāng)按圖（2）用手拿住甲，鐵塊乙掉下來(lái)，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）A.甲是磁體，乙不是磁體 B.甲不是磁體，乙是磁體C.甲、乙都是磁體

4、 D.甲、乙都不是磁體4.有三個(gè)形狀完全相同的磁鐵或鐵棒懸掛在細(xì)線下，已知標(biāo)有 N、S 的是磁鐵，它們的相互作用如圖所示，由此可以判斷（ ）A.AB 是磁鐵，CD 是鐵棒 B.AB 一定是鐵棒，CD 是磁鐵C.AB 可能是磁鐵，也可能是鐵棒 D.CD 可能是磁鐵，也可能是鐵棒達(dá)標(biāo)練習(xí)3A．鋼條 A 端為南極，另一端為北極B．鋼條 A 端為北極，另一端為南極C

5、．不能確定鋼條是否具有磁性D．鋼條沒(méi)有磁性12．如圖所示，一根條形磁鐵，左端為 S 極，右端為 N 極。下列表示從 S 極到 N 極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像中正確的是 （ ） A B C D13．物理課上，蘭蘭和同學(xué)們一起進(jìn)行“磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈饔谩?/p>

6、實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)條形磁鐵距離鐵釘很近的時(shí)候，條形磁鐵可以吸起較大較多的鐵釘，當(dāng)條形磁鐵距離鐵釘較遠(yuǎn)時(shí)，磁鐵只能吸起少量較小的鐵釘。請(qǐng)你根據(jù)這一現(xiàn)象，確立一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（1）探究課題： （2）猜想與假說(shuō)：

7、 （3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（4）器材：（5）步驟：（6）實(shí)驗(yàn)記錄表格：（7）分析與論證： 。如果你的猜想正確，則在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你會(huì)看到： 。 評(píng)估：你還能提出的可研究的課題是：