人教版八年級英語下冊unit-4-section-a-(1a-2d)第一課時說課稿+教案+反思

1、八年級下冊Unit 4 Why don’t you talk to your parents?說課稿一、說教材（一）教材分析教材的地位和作用：本單元承接八年級下冊一單元“What’s the matter?”中有關(guān)情態(tài)動詞should 的用法，并作進(jìn)一步的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用；本課是本單元的第一課時，集中呈現(xiàn)了本單元的基本詞匯和語言結(jié)構(gòu)，因此，本課教學(xué)有著承上啟下的重要作用。（二）教學(xué)目標(biāo)1 Knowledge Objects: 學(xué)會使用

2、情態(tài)動詞should、could.掌握本課重點(diǎn)詞匯2 Ability Objects 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語談?wù)撊粘Ｉ顔栴}，提高學(xué)生聽、說、讀、寫等能力。3 Moral Objects：通過談?wù)搯栴}以及給出別人建議，讓學(xué)生學(xué)會正確評價，客觀看待問題。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，善于合作.4 Teaching important and difficult points：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，我確立本課的教

3、學(xué)重點(diǎn)為：學(xué)會使用情態(tài)動詞should、could。難點(diǎn)為：能夠運(yùn)用所學(xué)談?wù)搯栴}和困難，選擇或提出建議。本課主要句型：What should I do?? Why don't you talk to him about it?（三）對教材的處理在教材的處理和把握上，始終貫穿“談?wù)搯栴}、提供建議”這一主線，本著激發(fā)興趣、體驗(yàn)參與、自主學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的原則，循序漸進(jìn)的深化教學(xué)內(nèi)容。二、說教法與手段合理的教學(xué)過程是教學(xué)成功的關(guān)鍵，為了

4、能讓學(xué)生輕松的進(jìn)入課堂，在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識，在真實(shí)的情景中使用知識，在趣味的話題探討中，積極溝通和交流，最終達(dá)成共識，我這Step1:Warming up這一環(huán)節(jié)大約需要3分鐘。設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，導(dǎo)出本課中心話題。首先，我讓學(xué)生表演一組搞笑的短劇，人物麻煩不斷、問題百出、憨態(tài)逗人：My mother plays cd too loud,I have no money to buy somet

5、hing,Iargued with my friend,等等。并在出現(xiàn)問題的緊要關(guān)口，不斷重復(fù)本課課題：What should I do ? 使學(xué)生意識到，這就是碰到麻煩、尋求幫助是要用到的表達(dá)方式。另外，生動愉快的場面，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，活躍了課堂。Step 2: stimulated into new class這一環(huán)節(jié)大約需要8分鐘。利用簡筆畫展示一幅生活漫畫。-------寂靜的夜晚，一彎月亮掛在樹梢，一個抹著

6、眼淚的男孩藏在樹后，看著媽媽手拿電筒，焦急的呼喚、尋找。然后，寫出題目：I argued with my mom.“argue”單詞閃現(xiàn)，標(biāo)注問號，引起學(xué)生注意，猜測單詞“argue”的意思，猜測漫畫的主題，得出結(jié)論：“argue”意思是吵架、爭吵。老師指著畫面問“What’s wrong?”引導(dǎo)學(xué)生回答：The boy argued with his mom.接著，讀出問題：What should he do ? 看過漫畫后已是