教師的情緒表達規(guī)則認知、情緒勞動策略對情緒感染的影響_第1頁
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1、 碩 士 學 位 論 文 教師的 教師的情緒表達規(guī)則認知、 情緒勞動策略 情緒表達規(guī)則認知、 情緒勞動策略對情緒感染的影響 情緒感染的影響 論文作者： 黃瑞雪 學科專業(yè)： 應用心理學 指導教師： 張淑華 培養(yǎng)單位： 教育科學學院 培養(yǎng)類別： 全日制 完成時間： 2016 年 5 月 26

2、 日 單位代碼： 單位代碼： 10166 學位論文獨創(chuàng)性聲明 本人所呈交的學位論文是在導師的指導下取得的研究成果。 據(jù)我所知， 除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外， 本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。 作者簽名： 日期： 學位論文使用授權(quán)聲明 本人授權(quán)沈陽師范大學研究生處， 將本

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