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1、首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文情緒、情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)自我控制的實(shí)驗(yàn)研究姓名:陳小玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:方平20070603摘要情緒和行為的關(guān)系一直是國(guó)內(nèi)外研究者關(guān)注的重要問題之一。20世紀(jì)90年代以來,情緒與自我控制相關(guān)的研究逐漸興起,尤其是對(duì)消極情緒的關(guān)注。另外一方面,與情緒調(diào)節(jié)有關(guān)的研究也有了新的進(jìn)展,但迄今為止,人們對(duì)情緒、情緒調(diào)節(jié)與自我控制之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)尚不清晰情緒影響自我控制的機(jī)制是什么情緒調(diào)節(jié)是否有效調(diào)
2、節(jié)了情緒和自我控制的關(guān)系這些問題的回答對(duì)于認(rèn)清情緒與自我控制的關(guān)系,減少情緒對(duì)個(gè)體自控的消極影響,提高個(gè)體自我管理能力,具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本研究通過實(shí)驗(yàn)的方式,對(duì)情緒狀態(tài)、情緒調(diào)節(jié)與自我控制行為關(guān)系進(jìn)行了研究,具體為:研究一采用單因素完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),考察消極情緒,積極情緒和中性情緒組對(duì)自我控制不的影響;研究二采用了2(情緒效價(jià))X2(01節(jié)策略)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),考察在不同情緒背景下,認(rèn)知重評(píng)、表達(dá)抑制策略對(duì)情緒與自我控制的調(diào)節(jié)作用。
3、研究結(jié)果表明:情緒材料有效地誘發(fā)不同效價(jià)情緒;情緒調(diào)節(jié)策略有效地影響個(gè)體的消極情緒體驗(yàn)。中性情緒組的個(gè)體在自我控制上顯著高于消極情緒組、積極情緒組,而消極情緒組和積極情緒組沒有顯著差異情緒、情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)自我控制有交互作用,具體就是在消極情緒狀態(tài)下,表達(dá)抑制調(diào)節(jié)組得分顯著高于認(rèn)知重評(píng)組,而在積極情緒狀態(tài)下,表達(dá)抑制組和認(rèn)知重評(píng)組沒有顯著差異本研究從研究方法上采用實(shí)驗(yàn)方法對(duì)中學(xué)生自我控制的測(cè)量。彌補(bǔ)了以往使用問卷對(duì)自我控制研究的局限,在研
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