部編人教版《習(xí)作-我來編童話》完美版ppt課件

1、1,習(xí)作 我來編童話,2,,童話故事 是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。幻想是童話的基本特征。多通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人處事的道理，讓大家受到教育。,3,,同學(xué)們，今天我們來當(dāng)一回童話小作者，展開自己大膽、合理的想象，編一個具有我們自己情感色彩的童話故事。,4,習(xí),作,要,求,國王 黃昏 廚房啄木鳥 冬天

2、 森林超市玫瑰花 星期天 小河邊 從上面至少選兩個詞編一個童話故事，如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色，如“小公主”“月亮”等。),審題,5,國 王,黃 昏,廚 房,,,,,人物,,時間,,地點(diǎn),6,啄木鳥,冬 天,森林超市,,,,,人物,,時間,,地點(diǎn),7,星期天,玫瑰花,星期天,小河邊,,,,,人物,,時間,,地點(diǎn),8,童話的人物、時間、地點(diǎn)確定了，基本材料就有了。接下來，就可以發(fā)揮想象，大

3、膽組合了。,9,幫,你,快,構(gòu),思,1、依據(jù)所給的詞語，確定童話的人物。如：依據(jù)人物“國王”，可添加人物“公主”，依據(jù)人物“啄木鳥”，可添加人物“貓頭鷹”，依據(jù)人物“玫瑰花”，可添加人物“大樹或月亮姐姐”。,確 定 人 物,10,也可以添加其他人物，但人物不宜太多，尤其是主要人物一兩個即可。他們在故事中扮演什么角色？ 是善良還是自私？ 是勇敢還是軟弱？ 是感恩圖報還是忘恩負(fù)義？,11,確定童話發(fā)生的時間、地

4、點(diǎn)。,2、所級的詞語中表示時間的有“黃昏、冬天、星期天”，表示地點(diǎn)（場景）的有“廚房、森林超市、小河邊”。根據(jù)童話故事的需要做出相應(yīng)的選擇，但不要讓所給的詞語限制想象，隨著故事的發(fā)展變化，時間、地點(diǎn)是可以變化的。,12,插上想象的翅膀，創(chuàng)編童話情節(jié)。,3、依據(jù)所確定的人物、時間、地點(diǎn)，來合理想象童話故事的情節(jié)。如，小河邊的大樹上，住著一對好鄰居啄木鳥和貓頭鷹。有一天，不知道為什么，他們爭吵起來……為什么要爭吵呢？結(jié)果怎樣？往下想象，就是

5、童話的故事情節(jié)。想象要豐富，要合情合理。如，啄木鳥與貓頭鷹爭吵的原因可能是因為捕食的時間（啄木鳥白天捉蟲，貓頭鷹晚上捉老鼠）不同，影響了彼此的休息；也可以是因為貓頭鷹的小寶寶淘氣，把啄木鳥的窩弄壞了……,13,,共同學(xué)范文一,14,15,16,17,18,19,,范 文 二,20,小作者選用了“黃昏、小河邊”兩個詞語展開想象。,21,聰明的小羊,22,聰明的小羊 一天黃昏，一只小羊獨(dú)自在森林里玩。玩著，玩著，小羊找不到回家的

6、路了。 迷路的小羊在森林里橫沖亂撞，一不小心被大灰狼給抓住了。小羊嚇得發(fā)抖，因為森林里許多小動物都被兇狠的大狼給吃掉了，小羊可不想變成大灰狼的美餐?！鞍パ剑孟雮€辦法！”小羊心想。,,時間,,,人物,地點(diǎn),,人物,事情的起因：小羊在森林玩，因為迷路被大灰狼抓住了。,23,“嗯，就這么辦！”小羊靈機(jī)一動，裝出一副楚楚可憐的樣子，對大灰狼說：“狼伯伯，在吃掉我之前，能不能讓我把自己洗得干干凈凈的，不然影響你的食欲。” “不錯

7、，你還了解本狼愛干凈的習(xí)慣?！贝蠡依情_心地笑道，他可不喜歡吃下一只臟兮兮的小羊。 于是大灰狼抓著小羊來到了小河邊，打算把小羊身上的泥巴給洗掉。正在這時，河對岸傳來了幾聲槍響，只見幾個森林警察趕了過來。小羊趕緊呼救道：“警察叔叔，趕快救我！大灰狼要吃我！”,,地點(diǎn),事情的經(jīng)過：聰明的小羊動腦脫離了危險。,24,森林警察聽到小羊的呼救，趕緊舉起槍瞄準(zhǔn)大灰狼。大灰狼慌忙丟下小羊，朝森林里跑去，就這樣小羊得救了。,事情的結(jié)果：聰明的小羊

8、得救了。,,總評：文章最大的特點(diǎn)就是巧妙運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，將狼的兇惡與小羊的聰明刻畫出來了，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。,25,選用“黃昏、小河邊”展開想象，給我們描述了聰明的小羊動腦脫離危險的趣味、驚險故事。同時告訴我們遇到任何的危險，都不要慌張，學(xué)會積極面對，冷靜思考，才能化險為夷。,26,尋找春天,27,尋找春天 春天來了，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞……可是國王卻感覺不到春天，于是他命令臣民為他尋找春天。,開篇點(diǎn)題，并交代

9、了事情的起因——感覺不到春天的國王，命令臣民尋找春天。,28,丞相為國王帶來了一束美麗的玫瑰花?？粗@束玫瑰花，國王怏怏不樂地說：“花兒再美麗，但離開了花叢，過幾天就會枯萎的……”丞相失望地離開了。 大將軍讓人抬來了一棵大樹，這棵大樹的樹葉都閃爍著翡翠般的光澤。他對國王說：“陛下，您看，樹枝上長滿了綠葉，我想，春天一定在這里?！笨墒菄跻琅f感覺不到春天的氣息，將軍失望地退出了王宮。,事情的經(jīng)過：丞相帶來了玫瑰花，大將軍抬來了大樹

10、，但國王覺得那不是春天。,29,森林里的啄木鳥聽說了這個消息后，飛到王宮對國王說：“陛下，請您走出王宮，移步小河邊就一定能找到春天?！?30,半信半疑的國王走出了王宮，到了小河邊，在這里，國王聽到了鳥兒清脆的叫聲，欣賞到了河邊綠樹紅花的美麗，還領(lǐng)略了河中魚兒那優(yōu)美的舞姿……“啊，真是太美了！這難道就是春天嗎?”國王自言自語地說。 “對，尊敬的國王陛下，這就是春天！”樹上一直關(guān)注著國王的啄木鳥搭話了。,排比語句，寫出了春天的美麗,

11、最終聰明的啄木鳥為國王尋找到了春天。,31,國王明白了：原來春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會找到春天。,篇末點(diǎn)題，給人啟迪。,32,,總評：這篇童話描寫了啄木鳥用自己的智慧幫助國王尋找春天的故事，情節(jié)設(shè)計合理，語文生動形象，同時也帶給我們大家一個深刻的啟示：春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會找到春天。,33,,老師，實在創(chuàng)作不出童話情節(jié)，怎么辦呢？有沒有什么技巧和口訣？,34,同學(xué)們那就從自己生

12、活中的小故事開始，將故事中的人物換成特征相符合的動物、植物等。但有一點(diǎn)要注意，就是不要忘了童話中動物、植物角色的“物性”，比如鳥兒會飛，魚兒會游。創(chuàng)編童話時要注意將角色形象的“人性”與“物性”相統(tǒng)一。,35,發(fā)揮想象編故事，想象豐富又合理。時間地點(diǎn)和人物，交代清楚又具體；起因經(jīng)過和結(jié)果，條理清晰有詳略；言行心理和神態(tài)，擬人手法出新意。,口 訣,36,習(xí),作,要,求,國王 黃昏 廚房啄木鳥

13、 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河邊 從上面至少選兩個詞編一個童話故事，如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色，如“小公主”“月亮”等。),審題,37,38,39,同學(xué)們，你們比過賽嗎？唱歌比賽，書法比賽，跑步比賽……比賽過程也可以寫成童話故事。讓我們來看看《蝸牛的收獲》,40,蝸牛的收獲　　星期天，蝸牛決定與其他昆蟲賽跑。蝸牛本來是跑得很慢的，誰知前三圈他一路領(lǐng)先，然后開始跑最后一圈。蝸牛

14、心想﹕我本來就跑的很慢，怎樣會跑到別人的前面了呢？哦！原先是有人在幫我作弊。之后，蝸牛不想再讓別人幫它了，就使出渾身的力氣往前跑，想自己拿個“第一”。這時，別的蟲子開始奮起直追了，蝸牛一看狀況不妙，就趕緊使出殺手锏“連滾帶爬”，但是顯然已經(jīng)來不及了，結(jié)果得了個倒數(shù)第一。第一名是步行蟲，第二名是象甲蟲……　　雖然是倒數(shù)第一，但蝸牛還是覺得有很大的收獲：因為生活中原本就充滿了挑戰(zhàn)，透過努力戰(zhàn)勝了自己的不足，也就證明自己是個勝利者。,41,

15、同學(xué)們，生活中，你撒過謊嗎？讓我們來看看童話故事《說謊的小鴨》。,,42,說謊的小鴨　　很久很久以前，在叢林深處有一戶人家，在小河邊養(yǎng)著一大群小鴨。在主人的精心管理下，小鴨們快樂地生活著。一天，小鴨們正在做游戲，主人給它們端來了食物。拋撒食物時，主人的一枚金幣掉了出來。一只小鴨發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過去銜在嘴里。一會兒，主人找金幣來了，找了很久也沒有找到。他的目光一下落在了小鴨身上，他問小鴨們：“誰看到金幣了？”可小鴨們誰都不吱聲。他生氣了

16、，說：“我要掰開你們的嘴，一個個地檢查。”那只小鴨害怕被發(fā)現(xiàn)。就硬把金幣吞進(jìn)了肚里。主人掰嘴沒找到金幣，氣憤極了，說：“準(zhǔn)是誰吞到肚里去了！”他生氣地說，要一天殺掉一只，直到找到金幣為止。,43,小鴨跑回了鴨巢，嚇得一動不動。鴨媽媽走過去，關(guān)心地問：“小鴨，你沒偷金幣吧？”小鴨直是點(diǎn)頭。　　隔壁，是主人惡狠狠的聲音：“你們這些狗東西，竟敢偷老子的金幣，我要一個個地宰了你們！”晚上，那只小鴨感覺肚子不舒服，可它不敢說，它明白，金幣卡住了

17、。第二天，小鴨死了，主人把它撿回去，在它的肚子里發(fā)現(xiàn)了那枚金幣。主人對小鴨不誠實的行為十分氣憤，他把那只小鴨剁成了肉醬，再和上食料，給小狗們端去了……,44,同學(xué)們，你們玩過氣球嗎？讓我們來看看童話故事《小兔子的氣球》,,45,小兔子的氣球　　有一天，小兔子買了一個氣球，小兔子拿著氣球，高高興興地走在大路上。走著走著，線突然斷了，氣球飛上了天，小兔子悲哀地哭了起來?！　〈蠡依峭蝗幻傲顺鰜?，對小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦！”

18、小兔子大吃一驚，急中生智，不管天上的氣球，轉(zhuǎn)身就跑?！　〈蠡依菦]有追上小兔子，漸漸地，大灰狼沒有力氣跑了，小兔子趁機(jī)甩掉了大灰狼，脫離了危險?！　】伤窒肫鹆四菤馇?，氣球已經(jīng)向遠(yuǎn)方飛去了，這時，啄木鳥飛了過來，問：“怎樣啦？小兔子?！毙⊥米影咽虑榈慕?jīng)過原原本本告訴了啄木鳥。啄木鳥聽完了，說：“別擔(dān)心，我去幫你把氣球追回來，看我的！”說完便飛走了。,46,過了一會兒，小兔子看見啄木鳥把氣球叼回來了。小兔子高興得不得了，謝過啄木鳥后，就

19、高高興興地回家了。,47,同學(xué)們，你們吃過蘋果嗎？讓我們看看童話故事《想吃蘋果的鼠小弟》,,48,想吃蘋果的鼠小弟　　在一個星期天的下午，鼠小弟在一顆茂盛的蘋果樹下看到了害羞地把臉漲得又大又紅的蘋果姑娘。鼠小弟目不轉(zhuǎn)睛地看著大蘋果，饞得他口水都流出來了。這時，來了一只可愛的小鳥，它從空上看見了蘋果，箭似的沖過來，“啊嗚”一口吃掉了一個大蘋果。然后高興地唱著歌回家了。鼠小弟想：要是我也會飛……于是，它伸開雙臂，吃力地擺動著雙臂跳來跳去

20、，眼看雙腳離開了地面，可就是飛不高，離蘋果還差一大截呢!鼠小弟悲哀極了。,49,之后，來了一頭高大的威猛的大象，它用鼻子輕輕一吸，一個蘋果進(jìn)了它的大肚子里之后開心地回家了，鼠小弟想：如果我也有長長的鼻子……于是，它趴在地上，用手撐著地，用腳使勁地扯著鼻子，可還是徒勞無功?！　∽钪罅艘恢豢蓯鄣乃墒髥枺骸澳阍鯓恿?我會幫你。”鼠小弟哭著說：“你會飛嗎?你有長鼻子嗎?”“這些我都不會，但我有一個本領(lǐng)……”松鼠邊說邊把兩個蘋果摘了下來。它們

21、高興地吃完蘋果，成了親密無間的好朋友。,50,同學(xué)們，選擇你們感興趣的詞語，展開你們的想象，編一個具有我們自己情感色彩的童話故事。大家愿意嗎？,51,溫馨提示,1、注意所編寫的故事一定要含有所給定 的一個或幾個詞語；,2、將故事中的角色、時間、地點(diǎn)以及故事的內(nèi)容寫清楚；,3、注意做到語言準(zhǔn)確、流暢。,52,,同學(xué)們，創(chuàng)編童話故事是不是非常有趣呢？老師給你們布置一個任務(wù)：今天回到家以后，將自己編創(chuàng)的故事讀給爸爸媽媽聽，讓他們也一起