部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地六教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題課題語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地課型課型語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用多種方法去讀懂古詩(shī)句的意思。2.學(xué)習(xí)從一段話中看出作者的觀點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)乘公交車，選擇合適的乘車方案。4.積累“五行、五谷、五音、五彩”具體所指。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用借助注釋、想象、了解古代文化常識(shí)等多種方法讀懂古詩(shī)句。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)從一段話中看出作者的觀點(diǎn)。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖新課新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘

2、分鐘導(dǎo)入導(dǎo)入：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地六》（板書課題）【課件1：課題】交流平臺(tái)交流平臺(tái)一、交流學(xué)習(xí)方法一、交流學(xué)習(xí)方法1.出示古詩(shī)《浪淘沙》【課件2】浪淘沙九曲黃河萬(wàn)里沙唐代：劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。2.對(duì)照古詩(shī)，想一想自己是用哪些方法理解詩(shī)歌的？3.學(xué)生交流，自由發(fā)言。4.教師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了不少的古詩(shī)，大家都掌握了一些學(xué)習(xí)方法。具體總結(jié)如下，出示：【課件3】?借助注釋理解古詩(shī)中的字詞。

3、?有畫面感的詩(shī)句，可以通過(guò)想象去體會(huì)。?多了解古代文化常識(shí)，也有助于我們理解古詩(shī)詞的意思。（適時(shí)板書：注釋想象常識(shí)）二、完成閱讀練習(xí)二、完成閱讀練習(xí)出示古詩(shī)，讓學(xué)生對(duì)照古詩(shī)來(lái)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)方法，可以激發(fā)學(xué)生靈感，便于回憶。1.學(xué)生自讀“詞句段運(yùn)用”第二部分文字，明確時(shí)間和路線。2.小組交流，選擇合適的乘車方案。1.教師檢查指導(dǎo)：（1）時(shí)間：早上九點(diǎn)以前路線：溫泉鎮(zhèn)——宋家洼（2）乘車方案：早上六點(diǎn)鐘先坐65路車從溫泉鎮(zhèn)到四通橋下車，然后坐

4、86路車從四通橋上車到宋家洼下車。日積月累日積月累一、一、根據(jù)拼音自讀根據(jù)拼音自讀1.出示：【課件6】五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑2.學(xué)生練習(xí)讀一讀，記一記。用自己喜歡的方式理解不懂的字。二、教師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)1.五行是中醫(yī)理論之一，五行指金、木、水、火、土五種物質(zhì)，這一概念早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已運(yùn)用于醫(yī)學(xué)，用以說(shuō)明臟腑的屬性及相互關(guān)系；也用五行相生相克的理論來(lái)解釋內(nèi)臟之間相

5、互滋生和相互制約的關(guān)系。2.平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物?！拔骞取保糯卸喾N不同說(shuō)法，最主要的有兩種：一種指稻、黍、稷、麥、菽；另一種指麻、黍、稷、麥、菽。3.五音最早的“宮商角徵羽”的名稱見(jiàn)于距今2600余年的春秋時(shí)期，在《管子地員篇》中，有采用數(shù)學(xué)運(yùn)算方法獲得“宮、商、角、徵、羽”五個(gè)音的科學(xué)辦法，這就是中國(guó)音樂(lè)史上著名的“三分損益法”。“五音”：唇、舌、齒、鼻、喉（張炎《詞源》）。4.“五彩”是黃、青、赤、白、黑，泛指各種顏