高一物理連接體問題

1、14.4牛頓第二定律的應(yīng)用―――連接體問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是連接體與隔離體。2.知道什么是內(nèi)力和外力。3.學(xué)會連接體問題的分析方法，并用來解決簡單問題?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、連接體與隔離體兩個或兩個以上物體相連接組成的物體系統(tǒng)，稱為。如果把其中某個物體隔離出來，該物體即為。二、外力和內(nèi)力如果以物體系為研究對象，受到系統(tǒng)之外的作用力，這些力是系統(tǒng)受到的力，而系統(tǒng)內(nèi)各物體間的相互作用力為。應(yīng)用牛頓第二定律列方程不考慮力。如果把物體隔離出來

2、作為研究對象，則這些內(nèi)力將轉(zhuǎn)換為隔離體的力。三、連接體問題的分析方法1.整體法：連接體中的各物體如果，求加速度時(shí)可以把連接體作為一個整體。運(yùn)用列方程求解。2.隔離法：如果要求連接體間的相互作用力，必須隔離其中一個物體，對該物體應(yīng)用求解，此法稱為隔離法。3.整體法與隔離法是相對統(tǒng)一，相輔相成的。本來單用隔離法就可以解決的連接體問題，但如果這兩種方法交叉使用，則處理問題就更加方便。如當(dāng)系統(tǒng)中各物體有相同的加速度，求系統(tǒng)中某兩物體間的相互作用

3、力時(shí)，往往是先用法求出，再用法求。【典型例題】例1.兩個物體A和B，質(zhì)量分別為m1和m2，互相接觸放在光滑水平面上，如圖所示，對物體A施以水平的推力F，則物體A對物體B的作用力等于（）A.B.C.FD.Fmmm211?Fmmm212?Fmm21擴(kuò)展：1.若m1與m2與水平面間有摩擦力且摩擦因數(shù)均為μ則對B作用力等于。2.如圖所示，傾角為的斜面上放兩物體m1和m2，用與斜面?平行的力F推m1，使兩物加速上滑，不管斜面是否光滑，兩物體m2m

4、1m2FABFm13【能力訓(xùn)練】1.如圖所示，質(zhì)量分別為M、m的滑塊A、B疊放在固定的、傾角為θ的斜面上，A與斜面間、A與B之間的動摩擦因數(shù)分別為μ1，μ2，當(dāng)A、B從靜止開始以相同的加速度下滑時(shí)，B受到摩擦力（）A.等于零B.方向平行于斜面向上C.大小為μ1mgcosθD.大小為μ2mgcosθ2.如圖所示，質(zhì)量為M的框架放在水平地面上，一輕彈簧上端固定在框架上，下端固定一個質(zhì)量為m的小球。小球上下振動時(shí)，框架始終沒有跳起，當(dāng)框架對地

5、面壓力為零瞬間，小球的加速度大小為（）A.gB.C.0D.gmmM?gmmM?3.如圖，用力F拉A、B、C三個物體在光滑水平面上運(yùn)動，現(xiàn)在中間的B物體上加一個小物體，它和中間的物體一起運(yùn)動，且原拉力F不變，那么加上物體以后，兩段繩中的拉力Fa和Fb的變化情況是（）A.Ta增大B.Tb增大C.Ta變小D.Tb不變4.如圖所示為雜技“頂竿”表演，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時(shí)，竿對“底人”

6、的壓力大小為（）A.（Mm）gB.（Mm）g－maC.（Mm）gmaD.（M－m）g5.如圖，在豎直立在水平面的輕彈簧上面固定一塊質(zhì)量不計(jì)的薄板，將薄板上放一重物，并用手將重物往下壓，然后突然將手撤去，重物即被彈射出去，則在彈射過程中，（即重物與彈簧脫離之前），重物的運(yùn)動情況是（）A.一直加速B.先減速，后加速C.先加速、后減速D.勻加速6.如圖所示，木塊A和B用一輕彈簧相連，豎直放在木塊C上，三者靜置于地面，它們的質(zhì)量之比是1:2:3