13 蘇少版美術(shù)二年上冊 蝦和蟹（一）-教學(xué)設(shè)計

1、1（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題蝦和蟹（一）作者作者袁海蕓鎮(zhèn)江市江濱實驗小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，學(xué)習的內(nèi)容是讓學(xué)生表現(xiàn)生活中常見的蝦和蟹。蝦和蟹既普通又特別，普通在于市場上、家庭中經(jīng)常能見到，離學(xué)生的生活特別近；特別又在于蝦和蟹的造型比較奇特，種群特別龐大，許多蝦和蟹都有著奇特的身體結(jié)構(gòu)和色彩，給了學(xué)生很

2、大的探索、表現(xiàn)的空間。學(xué)生情況：學(xué)生情況：二年級學(xué)生經(jīng)過一年的美術(shù)課學(xué)習，已經(jīng)具有了一定的造型能力。初步掌握了用線條和色彩表現(xiàn)事物的方法。學(xué)生雖然在生活中經(jīng)常接觸蝦和蟹，對蝦和蟹的造型有一定印象，但是，許多學(xué)生只能說出蝦和蟹有兩只大鉗子，對蝦和蟹的細節(jié)特征并不太清楚。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.讓學(xué)生學(xué)會觀察的方法，通過近距離、多角度觀察，了解蝦和蟹的細節(jié)特征。2.通過寫生、創(chuàng)作，讓學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)蝦和蟹的特征和細節(jié)。教師準備：教師

3、準備：教學(xué)課件、彩色蝦蟹圖片裝入信封、實物蝦和蟹裝入魚缸、兩張示范作品、水粉顏料工具、六張作品展板。學(xué)生準備學(xué)生準備：炭筆或油畫棒、水粉顏料等繪畫工具。教學(xué)目標教學(xué)目標知識與技能目標：知識與技能目標：引導(dǎo)學(xué)生近距離接觸、觀察蝦和蟹的形態(tài)、色彩和質(zhì)感等特點。過程與方法目標：過程與方法目標：讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗線條和色彩的變化，表現(xiàn)出蝦和蟹的體型特征和細節(jié)。情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：帶領(lǐng)學(xué)生體驗與蝦和蟹近距離接觸的樂趣，

4、養(yǎng)成觀察、表現(xiàn)的創(chuàng)作習慣。32.這些小龍蝦和小螃蟹可是帶著問題來的，讓我們先來看看它們有什么問題吧。PPT出示觀察要求：小龍蝦的問題是：仔細觀察，找找我倆有什么相似的地方？小螃蟹的問題是：找找我倆有什么不同之處呢？3.下發(fā)實物。學(xué)生分組進行觀察、討論。教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生觀察方法及角度。4.小組匯報：先說說小組討論發(fā)現(xiàn)的小龍蝦和小螃蟹的相似之處。結(jié)合學(xué)生的回答，PPT出示文字提示：（1）外殼：外殼堅硬。（2）身體：左右對稱（3）足：五對步

5、足，其中前兩對足是鰲足（大鉗子）。（4）眼睛：有眼柄，可以轉(zhuǎn)動。5.小組匯報：再來說說魚缸中的小龍蝦和小螃蟹的不同之處。結(jié)合學(xué)生的回答，PPT出示文字提示：（1）身體形狀：小龍蝦的身體是長的、一節(jié)一節(jié)的，小螃蟹的身體是扁的。（2）尾巴：小龍蝦的尾巴是扇形伸展的，小螃蟹的尾巴是藏在肚子下面的。（3）觸須：小龍蝦有長而柔韌的觸須，小螃蟹沒有觸須。6.第二次作業(yè)：表現(xiàn)細節(jié)。哦，原來觀察就是通過比較相同和不同，找出蝦和蟹的特征，那么，鋒利的大鉗

6、子、堅硬的外殼、一節(jié)一節(jié)的蝦的身體、柔軟而有彈性的觸須、靈活會動的眼睛等等，這些特征，我們又應(yīng)該如何去表現(xiàn)呢？老師給你三分鐘的時間，對著魚缸中的蝦和蟹，畫一畫你最感興趣的一處特征。PPT出示作業(yè)要求：（觀察蝦蟹、再現(xiàn)細節(jié)）觀察蝦和蟹，用炭筆或油畫棒畫出你最感興趣的一處特征。作業(yè)用時3分鐘。播放音樂。學(xué)生進行觀察表現(xiàn)，教師整理黑板，留出示范的位置后進行巡視。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：將實物請進課堂，指導(dǎo)觀察方法。通過全角度地觀察事物讓學(xué)生更加直