大洲大洋教學(xué)設(shè)計與反思

1、《大洲和大洋》《大洲和大洋》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)設(shè)計與反思濱湖中學(xué)高麗娜一、一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析認(rèn)識地球，了解世界的海陸分布，是學(xué)好地理的基礎(chǔ)。課標(biāo)要求學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點。運(yùn)用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占的比例，描述海陸分布特點。在地圖上指出七大洲、四大洋的名稱，用圖說出其位置、大小、分界線等基本情況.。過程與

2、方法：通過觀察各種地圖得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生看圖、析圖、繪圖的能力，用簡單的幾何圖形繪出各大洲的輪廓圖。情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識人類探索地球面貌的過程，產(chǎn)生求知欲和探索精神。三、三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者特征分析七年級的學(xué)生初步接觸地理課，是形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣的關(guān)鍵時期，課堂設(shè)計有探究，有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活動。培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力和合作意識，并指導(dǎo)學(xué)生歸納、記憶地理事物空間分布的方法。四、四、教學(xué)策略選

3、擇與設(shè)計教學(xué)策略選擇與設(shè)計在課堂中可以利用圖表讓學(xué)生感受海陸分布狀況；大洲、大洋的名稱可通過讀圖讓學(xué)生直觀感受、理解并記憶。引導(dǎo)學(xué)生利用地球儀開展直觀性觀察探究，重視自主學(xué)習(xí)和小組探究活動，養(yǎng)成讀圖、填圖、繪圖等運(yùn)用地圖解決地理問題的地理技能和觀點。五、五、教學(xué)重點及難點教學(xué)重點及難點重點：地球表面海陸面積比例，描述海陸分布特點。難點：七大洲、四大洋的名稱、分布、輪廓及其分界。六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活學(xué)生活

4、動設(shè)計設(shè)計意圖一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)生閱讀課本“加加林”、“世界海陸面積比較圖”、“大洲和大洋的分布圖”。完成學(xué)案預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)填空內(nèi)容，并思考提出我的疑問。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引入新課。二、合作探究問題一：地球？水球？1、計算一下：陸地為1.49億平方千米，占﹪；海洋為3.61億平方千米，占﹪。地球表面積為億平方千米。2、原蘇聯(lián)宇航員加加林說，從太空中看到的地球通過計算得出地表海洋面積占71%，陸地占29%，總結(jié)出三分陸地，七分海洋。學(xué)生動手計算，記憶更

5、加深刻。④亞洲與北美洲主要以海峽為界難度。問題四：四大洋的位置觀察課本圖“大洲和大洋的分布”完成填空①全部位于東半球的大洋：②全部位于北半球的大洋：③跨經(jīng)度最廣的大洋：④赤道穿過的有哪些大洋：⑤環(huán)繞南極洲的大洋有哪幾個：小組合作完成，總結(jié)出確定位置的方法。問題五：完成七大洲幾何輪廓圖1、學(xué)生觀察各大洲的輪廓、形狀、位置。2、七大洲按照面積從大到小排序：亞非北南美，南極歐大洋。3、四大洋按照面積從大到小排序：太大印北。4、引導(dǎo)學(xué)生勾畫大洲

6、輪廓圖。1、觀察各大洲的輪廓、形狀、位置并填圖：2、一筆畫世界培養(yǎng)學(xué)生觀察圖的能力，并動手繪制簡圖。描述世界海陸分布狀況。三、課堂小結(jié)板書總結(jié)回顧知識點學(xué)生配合教師一起回顧所學(xué)知識，梳理成知識結(jié)構(gòu)。鞏固所學(xué)知識，加深認(rèn)識和理解。四、當(dāng)堂檢測布置學(xué)案試題和歷年會考試題完成學(xué)案中練習(xí)題和歷年會考試題在試題聯(lián)系中加深對知識的理解。七、教學(xué)評價設(shè)計七、教學(xué)評價設(shè)計兩個學(xué)生之間相互交換學(xué)案，對對方學(xué)案和試題答案進(jìn)行批改，錯誤的地方紅筆糾正，上交教