名校長(zhǎng)工作室

1、名校長(zhǎng)工作室名校長(zhǎng)工作室一、名校長(zhǎng)工作室建設(shè)目標(biāo)一、名校長(zhǎng)工作室建設(shè)目標(biāo)1、工作室、工作室這是一個(gè)由名校長(zhǎng)和專家聯(lián)手打造的合作平臺(tái)，為的是更好地促進(jìn)學(xué)校以及更大教育陣地的發(fā)展服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感和使命感；履行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹(shù)人，為人師表，公正廉潔，關(guān)愛(ài)師生，尊重師生人格。是我校優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)搖籃，是孕育新生力量的發(fā)源地。不斷提高與完善規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的

2、能力；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，強(qiáng)化專業(yè)能力提升。2、名校長(zhǎng)工作室定位、名校長(zhǎng)工作室定位第一，名校長(zhǎng)工作室應(yīng)該是集現(xiàn)代教育思想觀念和管理理論知識(shí)于一體的學(xué)習(xí)型組織；第二，是全體入室成員辦學(xué)治校新思想、新思路、新舉措、新點(diǎn)子、新火花的交流碰撞之地；第三，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育教學(xué)改革的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)之地；第四，是基礎(chǔ)教育特殊性問(wèn)題的研究、攻關(guān)、實(shí)踐、確的人才觀和科學(xué)的質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活

3、潑地發(fā)展。4、名校長(zhǎng)工作室建設(shè)目標(biāo)（“四顆心”目標(biāo)）、名校長(zhǎng)工作室建設(shè)目標(biāo)（“四顆心”目標(biāo)）①用耐心培養(yǎng)個(gè)性化校長(zhǎng)校長(zhǎng)一校之長(zhǎng)，是學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)人，必須有超強(qiáng)的能力，將教育管理理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；②用誠(chéng)心打造特色化學(xué)校學(xué)校培養(yǎng)人才，力爭(zhēng)辦一個(gè)讓社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)可的特色學(xué)校牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為改進(jìn)工作的不竭動(dòng)力；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)。③用真心傾注校長(zhǎng)成長(zhǎng)鍛煉和提升校長(zhǎng)的能力④用