古典詩歌鑒賞常用術(shù)語總匯

1、1古典詩歌鑒賞常用術(shù)語總匯古典詩歌鑒賞常用術(shù)語總匯一、意境1、意境、意境“意”就是指作者的主觀感情，“境”是指的是作者所創(chuàng)設(shè)的生活圖景，主要是由景物構(gòu)成。“意境”就是將作者的思想感情和生活場景融合在一起所塑造的耐人尋味的藝術(shù)境界。是一種情景交融而又虛實(shí)相生的藝術(shù)形象，是作者的創(chuàng)作與讀者的想象共同創(chuàng)造的結(jié)果。詩人常通過一系列相關(guān)意象的組合，構(gòu)成具有特定意義的意境。鑒賞意境就要從作者所描繪的風(fēng)物、景象入手，把握作者貫穿其中的思想感情。2、描

2、述、描述雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長河落日圓”；幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野曠天底樹，江清月近人”；和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；開闊蒼涼，如“千嶂里，長煙落日孤城閉”；高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。（1）清麗柔美）清麗柔美杏花，春雨，江南。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。柔波漾漾，小荷初露芳容；芳草萋萋，風(fēng)來一道碧痕。花叢蝶飛，柳間鶯啼；洲中白鷺?biāo)?，梁上雙燕棲。日遲遲，云漫漫，波

3、渺渺，柳依依。細(xì)雨如絲，潤造化之萬物；和風(fēng)似縷，綻人間之百花。輕舟短棹，笑語驪歌。嬌容玉面，映芙蓉之妖艷；素手纖指，采蓮子之清圓。總此情景，是謂清麗柔美。（2）凄迷朦朧（迷離恍惚、撲朔迷離、凄厲蕭索、寂靜迷蒙））凄迷朦朧（迷離恍惚、撲朔迷離、凄厲蕭索、寂靜迷蒙）霧失樓臺，月迷津渡；煙籠寒水，云漫長空。問斜陽，斜陽不語；望天際，數(shù)點(diǎn)寒鴉。水邊蒹葭蒼蒼，堤上煙柳茫茫。霧里看花，花影搖曳實(shí)可愛；水中望月；月華浮動自堪憐。風(fēng)雨凄凄，似鴻蒙之再現(xiàn)

4、；煙霧蒙蒙，如混沌之未開。兩行鴻雁，望長天之凄唳；一葉孤舟，凌萬頃之茫然。月朦朧，鳥朦朧，凄凄落照，紛紛殘紅?？偞饲榫?，謂之凄迷朦朧。（3）莽蒼蒼涼）莽蒼蒼涼胡馬，秋風(fēng)，塞北。長河奔流水中水，彤云翻滾天外天。大漠平沙，絕人世之蹤跡；夕陽落日，照洪荒之孤煙。秋風(fēng)蕭蕭掃落葉，冬雪皚皚壓冷川。水色蒼茫，月光清寒，樹禿草枯，夜色闌珊。鳥飛已盡，獸藏深山。寂寥江山，有孤舟蓑翁，垂釣水邊?？偞饲榫埃^之莽蒼蒼涼。（4）幽深綿邈（凄清悠遠(yuǎn)、幽渺、清幽

5、、幽遠(yuǎn)、幽美邈遠(yuǎn)、深邃高遠(yuǎn)））幽深綿邈（凄清悠遠(yuǎn)、幽渺、清幽、幽遠(yuǎn)、幽美邈遠(yuǎn)、深邃高遠(yuǎn)）青山隱隱，眾鳥飛盡；綠水迢迢，一帆遠(yuǎn)行。路斷處，山影疊疊；天盡頭，水色茫茫。萬水千山，千山萬水，都付造化丹青。云散雨收，鐘巫峽之秀麗；山高月小，孕深谷之清幽。山抹微云，天粘衰草；層林盡染，漫江碧透。一竿落照，映江水之瑟瑟；半山殘煙，掛林梢之絲絲。總此情景，謂之幽深綿邈。（5）清淡靜謐（清空淡遠(yuǎn)、凄靜深沉、清遠(yuǎn)平和、和諧清雋、秀麗清新、清幽寧靜、明麗悠

6、遠(yuǎn)））清淡靜謐（清空淡遠(yuǎn)、凄靜深沉、清遠(yuǎn)平和、和諧清雋、秀麗清新、清幽寧靜、明麗悠遠(yuǎn)）金烏西墜，玉兔東升。空山寂寂，花落有聲；泉水潺潺，山鳥時鳴。度小橋，踏幽徑，扣禪門，聽鐘聲。云淡風(fēng)輕，樹綠花紅；沙頭草長，水邊泥融。燕子雙雙飛，鴛鴦對對嚶。小楫輕舟，駛?cè)肱夯ㄉ钐?；駐馬停車，遍賞滿山紅楓。一抹云霞，兩岸青山，幾度夕陽紅?？偞饲榫?，謂之清淡靜謐。（6）悠閑恬靜（閑淡恬美、優(yōu)美雋永））悠閑恬靜（閑淡恬美、優(yōu)美雋永）新月如眉，青山如黛；清風(fēng)徐

7、來，水波不興。遠(yuǎn)樹參差，近花鮮紅；水中魚游，林間鳥鳴。一椽茅屋，升裊裊之炊煙；半邊籬落，開朵朵之菊花。臨溪弄水，坐岸觀魚。沿山路以尋壑，聆天籟而怡情。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?？偞饲榫?，謂之悠閑恬靜。（7）孤高曠遠(yuǎn)）孤高曠遠(yuǎn)風(fēng)停雨霽，地闊天寬；云破月來，孤光自照。買舟泛湖，覽盡風(fēng)物之勝；登樓倚欄，望穿天涯之路。天風(fēng)35、矢志報國、慷慨憤世的形象。、矢志報國、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心

8、報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。6、友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。、友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。7、獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。、獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞』王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。8、愛恨情長的形象。、愛恨情長的形象。如柳永《雨霖鈴“寫與所愛女子離別時的無限憂

9、傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。（四）（四）、寫景抒懷詩的景物形象、寫景抒懷詩的景物形象寫景抒懷詩的客體形象主要指景物，或雄渾壯麗的山水，或栩栩如生的花草樹木、田園風(fēng)景。然而作者并不是僅僅是為了展示這些客體形象，而是通過景物的描寫來抒發(fā)感情。自然景物一旦攝入詩人筆端，就必然帶上詩人的主觀感情色彩。一般說來，寫景抒情詩多通過客體形象的描寫來抒發(fā)對祖國山河的熱愛，對美好生活的追求，對故鄉(xiāng)親人的思念，或?qū)€人生活的感傷等

10、，這種帶有濃郁抒情色彩的詩人形象就是詩的主體形象。如：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。”（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）詩中通過對三月煙花、碧空盡處孤帆等客體形象的描寫，讓人從中感受到依依不舍的愁緒和思念，塑造成出一個佇立江邊，極目遠(yuǎn)送，久久不肯離去的主體形象，從而表現(xiàn)了詩人與朋友間的友情。三、詩歌鑒賞常用詞語、術(shù)語三、詩歌鑒賞常用詞語、術(shù)語評價詩歌內(nèi)容的詞語：評價詩歌內(nèi)容的詞語：詠物抒懷、懷古之作、思

11、鄉(xiāng)思親、愛國頌歌、游子生涯、山水田園、軍旅生活、鄉(xiāng)土氣息、城市風(fēng)貌，愛國熱情、忠貞愛情、青春頌歌、校園生活等。評價詩歌主旨（主題）的詞語：評價詩歌主旨（主題）的詞語：詠物言志、懷古傷今、懷古詠史、即事感懷、邊塞征戰(zhàn)、羈旅生活、深化主旨、意味深長、言近旨遠(yuǎn)、言簡意豐、意在言外、耐人尋味、發(fā)人深思、含蓄蘊(yùn)藉、富有哲理、畫龍點(diǎn)睛等。評價詩歌意境的詞語：評價詩歌意境的詞語：恬淡閑適、華美壯麗、清新自然、安謐嫻靜、雄偉壯闊、明快高曠、深化意境、意

12、境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美等。評價詩人心情（感情）的詞語：評價詩人心情（感情）的詞語：愉悅、歡快、激動、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、傷感、憂愁、寂寞、孤獨(dú)、煩悶、憎恨、厭惡、不滿，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情（思念之情）、豪邁之情、閑適恬淡之情、哀怨憂愁、激憤憎惡、欣喜歡快、離愁別恨、懷鄉(xiāng)思親、追古傷今、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民。評價古詩語言特色的詞語：評價古詩語言特色的詞語：平淡、清新、絢麗、質(zhì)樸、明快、含蓄、簡潔、洗煉、凝練、幽默、詼諧，質(zhì)樸

13、自然、清新秀麗、生動形象，有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力等。評價詩歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語：評價詩歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語：開門見山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)、自出機(jī)杼、別具一格、不落窠臼、不落俗套、頗具匠心、新穎奇特、渾然天成、層層鋪墊、巧埋伏筆、層次分明、曲折有致、復(fù)沓手法等。評價詩歌總體風(fēng)格的詞語：評價詩歌總體風(fēng)格的詞語：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放、雄奇、直率、婉約、

14、含蓄、清新、風(fēng)趣、淳樸、自然等。評價詩歌表達(dá)效果的詞語：評價詩歌表達(dá)效果的詞語：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮等。修辭手法：修辭手法：夸張、擬人、比喻、比興、對偶、對比、借代、烘托（襯托：正襯、反襯）、象征等等。評價詩歌總體表現(xiàn)手法（寫作手法、寫作特點(diǎn)）的語詞：評價詩歌總體表現(xiàn)手法（寫作手法、寫作特點(diǎn)）的語詞：卒章顯志、托物言志、類比象征、夸張襯托、烘托渲染、起興寄托、狀物移情、以小見大、點(diǎn)面

15、結(jié)合、對比突出、虛實(shí)相生、以動寫靜、想象聯(lián)想、粗筆勾勒、濃墨重彩、詩情畫意、抑揚(yáng)結(jié)合（先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)）、明貶實(shí)褒、抑揚(yáng)結(jié)合、移步換形、懷古傷今、借古諷今、借古言志等。評價詩歌抒情的詞語：評價詩歌抒情的詞語：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、緣境生情、狀物移情、感情細(xì)膩、感情真摯、托物言志等。直接抒情：直接抒情：或說“直抒胸臆”、“即事抒懷”。間接抒情：間接抒情：包括借景抒情、寓情于景、情景交融、用