二、《一面》1

1、泗陽(yáng)縣教學(xué)設(shè)計(jì)泗陽(yáng)縣教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：朱靜備課日期：教者：課題二、《一面》重點(diǎn)內(nèi)容1、對(duì)文章字詞的學(xué)習(xí)掌握。2、學(xué)習(xí)本文抓住人物特征的外貌描寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程教師、學(xué)生活動(dòng)安排教學(xué)具體內(nèi)容個(gè)人加工、備注學(xué)生小組間討論概括字詞：再細(xì)讀課文：本文寫(xiě)魯迅，用筆最多的是外貌描寫(xiě)，這是本文人物描寫(xiě)的重點(diǎn)。一、檢查預(yù)習(xí)地窖（jio）：收藏東西的地洞。赫然（h）：顯耀、盛大。嵌著（qin）：把東西鑲?cè)氚继?。窘相（jiǒng）：為難。文中有“不自在”意思。頹唐

2、（tu）:精神不振作熏黑（xūn）:煙氣接觸物體憎惡(zēngw):人一厭惡虐待(n):兇狠刻薄待人?？停╧āi）：見(jiàn)注解。恣情（z）：放縱、無(wú)所顧忌。撫摩（fǔ）、摩挲（suō）抖擻（sǒu）。二、課文學(xué)習(xí)（一）問(wèn)題導(dǎo)入：你讀了文章后能知道一面的含義嗎？與一面有關(guān)的成語(yǔ)誰(shuí)能說(shuō)？如果沒(méi)有預(yù)習(xí)提示，能知道是誰(shuí)和誰(shuí)的一面嗎？若能，有什么依據(jù)？（二）人物描寫(xiě)學(xué)習(xí)1、描寫(xiě)的分類2、分析外貌描寫(xiě)——人物描寫(xiě)的重點(diǎn)。（1）本文寫(xiě)魯迅，用筆墨最多的

3、是什么？也就是說(shuō)，對(duì)魯迅的描寫(xiě)，側(cè)重點(diǎn)放在哪個(gè)方面？（2）為什么本文人物描寫(xiě)的重點(diǎn)是外貌描寫(xiě)呢？這是由本文記的事的特點(diǎn)決定的。本文記的是一次見(jiàn)面，只從哪些語(yǔ)句中體現(xiàn)出來(lái)？第二次描寫(xiě)；“精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹后的樣子”；“頭發(fā)……卻一根一根精神抖擻地直豎著。②用抒情篤調(diào)寫(xiě)感受，烘托人物。提問(wèn)：從哪些語(yǔ)句中體現(xiàn)出來(lái)？第二次描寫(xiě)：魯迅看了“我”一眼之后，文中寫(xiě)道。“那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似