二年級上冊認(rèn)識直角、畫直角

1、1《認(rèn)識直角、畫直角》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識直角、畫直角》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：新人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第40頁例3、例4及第44頁練習(xí)八第7題教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.觀察國旗、椅子、雙杠上的角，體會這些角的大小是一定的，形狀是相同的，從而引出直角的概念。2.在折一折、比一比、畫一畫等活動中，學(xué)會正確使用三角尺畫直角，用三角尺判斷一個角是否是直角，體會直角的特點，滲透判斷角的方法——疊合法。3.在具體的學(xué)習(xí)中，初步形成從數(shù)學(xué)的角度去觀察周圍

2、的世界，形成初步的空間觀念。教學(xué)重點：教學(xué)重點：初步認(rèn)識直角。教學(xué)難點：教學(xué)難點：學(xué)會用三角尺判斷直角和畫直角。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：三角尺、活動角等。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。同學(xué)們，林老師在上新課前想考考你們記不記得昨天學(xué)的知識，你愿意接受考驗嗎？1.你還記得角的各部分的名稱嗎？回憶了角的各部分名稱，請你接受下一個考驗。2.你能說說這些圖形中有角嗎？3（二）折一折，進(jìn)一步認(rèn)識直角。1.用一張不

3、規(guī)則的紙折出一個直角。2.用三角尺驗證是不是直角。（三）畫一畫，學(xué)會用三角尺畫直角。（例4）1教師范畫，小結(jié)畫法。小組合作，嘗試畫直角。2.師生交流，確定工具。（三角尺）3.小組合作，嘗試畫直角。（1）從給出的點開始，畫出直角。（2）給定一條邊，畫出直角?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生通過“描一描、找一找”等數(shù)學(xué)活動，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。而設(shè)計“找三角尺中的直角”這一環(huán)節(jié)既是對直角認(rèn)識的鞏固，又為后面的判斷直角和畫直角奠定基礎(chǔ)。接著，“判一判、

4、折一折和畫一畫”等環(huán)節(jié)學(xué)會用三角尺判斷直角和畫角。】三、鞏固練習(xí)，深化理解。三、鞏固練習(xí)，深化理解。1.教材第40頁做一做第2題2.教材第44頁練習(xí)八的第7題【設(shè)計意圖：通過練習(xí)，讓學(xué)生在觀察、判斷、畫圖等數(shù)學(xué)活動中，加深對直角的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念?！克摹⒄n堂小結(jié)四、課堂小結(jié)（一）這節(jié)課你有哪些收獲？（二）你還有什么問題？【設(shè)計意圖：通過歸納總結(jié)、談收獲讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的快樂，同時讓學(xué)生帶著問題下課，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣