三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀ppt課件

1、,,真誠(chéng)溝通，共育未來(lái),三（三）班家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)，您好！,歡迎您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)您注意會(huì)場(chǎng)秩序，把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音模式,一是感謝你們?cè)诎倜χ?來(lái)到這里,和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題.二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我們的理解和支持.,感 謝,家長(zhǎng)會(huì)會(huì)序今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程： 一、匯報(bào)學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的工作； 二 、班主任匯報(bào)班級(jí)情況； 三、 給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)教育孩子的建議；

2、四、家長(zhǎng)需配合老師工作的一些要求。,一、匯報(bào)學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的工作：1、教學(xué)工作：開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)課”；開(kāi)設(shè)“閱讀課”；開(kāi)展“三課”活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)每日聽(tīng)4至六節(jié)課；請(qǐng)教研室專家聽(tīng)課指導(dǎo)；外出學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵。注重培優(yōu)和輔差工作。2、德育工作：建立班級(jí)日考核制度，并制定《學(xué)費(fèi)等級(jí)收取制度》，創(chuàng)文明、和諧的書(shū)香校園；家長(zhǎng)聯(lián)系卡的使用，促進(jìn)家校間的溝通與聯(lián)系；對(duì)于問(wèn)題生，制定了“德育導(dǎo)師制”，每位教師負(fù)責(zé)5名學(xué)生進(jìn)行品德教育。,1.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不

3、夠端正（馬虎，得過(guò)且過(guò)）；,6.下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時(shí)間）；,5.吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重（少給零花錢(qián)）；,4.個(gè)別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；,3.個(gè)別學(xué)生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；,2.少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重（科學(xué)、英語(yǔ)）；,二、存在的問(wèn)題,班級(jí)情況分析,班級(jí)現(xiàn)有46名學(xué)生，其中男生有24人，女生22人。本學(xué)期，班級(jí)有7名新成員加入，使我們這個(gè)集體又融入了一些新的活力。三年三班是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭。4

4、6名學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)重新選舉了班委會(huì)成員，建立了一支比較優(yōu)秀的班級(jí)干部組織。在日常工作中，他們各負(fù)其責(zé)，將班務(wù)處理得井井有條。,二、,為了充分發(fā)揮每一個(gè)孩子的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。班級(jí)將大大小小的事務(wù)都承包給個(gè)人，讓同學(xué)們?nèi)巳擞惺伦?，使班?jí)事事有人干（苗雷、苗壯、張璨、楊鑫蕊、楊鈺瑩等表現(xiàn)較突出）。學(xué)習(xí)方面：班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍比較好，大多數(shù)同學(xué)都能做到上課專心聽(tīng)講、積極思考、踴躍回答問(wèn)題、認(rèn)

5、真完成作業(yè)，并且有較好的閱讀習(xí)慣。其中表現(xiàn)出色的學(xué)生有：,課上積極回答問(wèn)題的學(xué)生有：苗雷、苗壯、苗子怡、吳月涵、劉名赫、何思瑩、王煒銘、王成一、王馨、張璨、楊鑫蕊、崔軒然、包喆、齊千惠、吳云等等,字跡書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真完成作業(yè)學(xué)生有：張璨、吳云、苗雷、齊千惠、王成一、吳月涵等,學(xué)習(xí)方面還存在著一些不足：個(gè)別學(xué)生上課溜號(hào)，搞小動(dòng)作；作業(yè)完成被動(dòng)，各科作業(yè)一直拖拉；作業(yè)本保存較差，科科作業(yè)本都有破損；作業(yè)書(shū)寫(xiě)態(tài)度不端正，字跡潦草，常常返工，

6、作業(yè)臟亂；閱讀理解能力差，寫(xiě)作能力較差；部分學(xué)生上課不能積極參與。,生活方面：大多數(shù)學(xué)生自理能力強(qiáng)，自己的內(nèi)務(wù)整理得非常規(guī)范，個(gè)人物品擺放得整整齊齊，保存得干干凈凈；感冒了，自己能按時(shí)吃藥；下課了，自己能定時(shí)飲水。吃飯時(shí)，不夠吃再盛……這樣的孩子在哪兒老師和家長(zhǎng)都放心。反之，現(xiàn)在仍有一部分孩子桌堂臟亂，書(shū)本破損，個(gè)人物品弄壞弄丟，鞋帶還不會(huì)系，枕頭下面堆放著食品包裝袋，作業(yè)書(shū)寫(xiě)涂涂改改，特別臟……,1、個(gè)別學(xué)生自我管理能力差，在紀(jì)律上不

7、能嚴(yán)格要求自己，愛(ài)打鬧、愛(ài)說(shuō)話，影響班級(jí)及宿舍的秩序，安全問(wèn)題令人擔(dān)憂。2、學(xué)習(xí)自主能力差，極其被動(dòng)。3、個(gè)別學(xué)生自理能力差，家長(zhǎng)多年的包辦代替使孩子失去了能力。衛(wèi)生及物品管理極差。4、個(gè)別學(xué)生為人自私，不愛(ài)幫助他人。5、個(gè)別學(xué)生毀壞文具，變成玩具，滿足自己玩的需求。6、個(gè)別學(xué)生對(duì)他人物品有興趣，與他人私下交易。,1、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況2、交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)在 班級(jí)背景中了解自己的孩子3、幫助家長(zhǎng)提高教育孩

8、子的 水平4、闡明學(xué)校教育的原則，增 加理解，消除誤會(huì),家長(zhǎng)會(huì)目的,碩果累累,1、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況2、交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)在 班級(jí)背景中了解自己的孩子3、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的 水平4、闡明學(xué)校教育的原則，增 加理解，消除誤會(huì),家長(zhǎng)會(huì)目的,第一次月考優(yōu)秀生齊千惠、何思瑩、吳月涵、張璨、小趙劍、苗雷、苗壯、楊鑫蕊、吳云,1、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況2、交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)在

9、 班級(jí)背景中了解自己的孩子3、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的 水平4、闡明學(xué)校教育的原則，增 加理解，消除誤會(huì),家長(zhǎng)會(huì)目的,期中考試優(yōu)秀生吳月涵、張璨、吳云、苗子怡、苗雷、朱夢(mèng)琦、王煒銘,,三年級(jí)特點(diǎn)：我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。 小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段

10、：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：,1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿數(shù)學(xué)課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，

11、因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，數(shù)學(xué)書(shū)上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目有很多解法，計(jì)算方法也是多樣化。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該練還要練，該算的還得算，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。,.,2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其

12、實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。,3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是

13、非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。,如何抓好孩子的學(xué)習(xí),第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查簽字。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確

14、，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。,第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。,家庭教育的誤區(qū),我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T(mén)功課，并不能對(duì)孩子的各門(mén)功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助

15、孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自卑，覺(jué)得自己幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹(shù)立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來(lái)出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的 技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為

16、什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。,,如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？,一、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。,孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。   往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力

17、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子在校聽(tīng)不聽(tīng)課，狀態(tài)怎么樣，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)……這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。,,有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢? &#

18、160;  家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。,二、家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快去寫(xiě)作業(yè)，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。 心理學(xué)家說(shuō)：“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相信”。,三、要給孩子創(chuàng)

19、造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。,可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是孩子在家時(shí)我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。   有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。,四、要重視心理健康。,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)

20、，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。,向各位家長(zhǎng)提一些建議和要求,1.支持學(xué)校及班級(jí)的工作，理解班主任及任課老師、保育員阿姨的工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，避免發(fā)生誤會(huì)。2.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。3.放假與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@大周

21、學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。,4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象。 5.支持學(xué)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)。 6、孩子放假回家一定要發(fā)信息告知老師。 7、家長(zhǎng)聯(lián)系卡務(wù)必寫(xiě)反饋意見(jiàn)并簽字，還要填寫(xiě)返校時(shí)間、返校帶的錢(qián)數(shù)。上交人數(shù)必須與班級(jí)人數(shù)一致，一旦沒(méi)帶，家長(zhǎng)要送到學(xué)校。 8、返校時(shí)間為下午兩點(diǎn)之前，不得遲到

22、，遲到將予以考核減分。 9、家長(zhǎng)在假期要幫孩子準(zhǔn)備好衣物，破損的要及時(shí)縫補(bǔ)、修理，以防在學(xué)校給學(xué)生帶來(lái)不便。,,尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，最后，我想說(shuō)：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持