哈爾濱學(xué)院授課教案

1、第頁(yè)哈爾濱學(xué)院授課教案哈爾濱學(xué)院授課教案注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“√”課程編號(hào)04110406課程名稱《音樂(lè)美學(xué)》授課專業(yè)音樂(lè)表演授課對(duì)象（年級(jí)）03級(jí)授課教師高民職稱副教授必修課大學(xué)通修課（）；專業(yè)基礎(chǔ)課（）；專業(yè)課（）課程類型選修課通識(shí)教育課（）；專業(yè)限定選修課（√）；專業(yè)任意選修課（）授課時(shí)間2006年——2007學(xué)年（春）季學(xué)期編者王次昭教材名稱《音樂(lè)美學(xué)》出版社高等教育出版社課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)2學(xué)分學(xué)時(shí)分配課堂教學(xué)學(xué)時(shí)

2、；實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)多媒體授課的課時(shí)比例%考核方式考試：筆試（）口試（）機(jī)試（）考查（√）其他（）教學(xué)目標(biāo)音樂(lè)美學(xué)在我國(guó)是一門新興的學(xué)科，從發(fā)展的眼光看，今后的音樂(lè)教育不能缺少這方面的內(nèi)容，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，將會(huì)使學(xué)生總結(jié)音樂(lè)美的全面感受，使之理論化，升華化，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解從理論角度上更加深刻，從而進(jìn)一步把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。部門認(rèn)證第頁(yè)章序名稱音樂(lè)表演周次第1周至第2周授課時(shí)間200年月日至200年月日教學(xué)目的要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)可以使學(xué)生

3、深刻理解音樂(lè)表演及審美活動(dòng)的地位和作用，同時(shí)須略表演藝術(shù)中的主要美學(xué)流派，并可以通過(guò)本章學(xué)習(xí)自我表演意識(shí)規(guī)范個(gè)人的表演風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)一、音樂(lè)表演是音樂(lè)創(chuàng)作與音樂(lè)欣賞之間一個(gè)不可缺少的中介環(huán)節(jié)。二、音樂(lè)表演藝術(shù)主要分為浪漫評(píng)主義，客觀主義和原樣主義三大美學(xué)流派。教學(xué)難點(diǎn)音樂(lè)表演者的表演質(zhì)量跟多方面素質(zhì)有關(guān)。教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境教室授課方式課堂講授（）；實(shí)驗(yàn)（）；實(shí)踐（）；雙語(yǔ)（）課時(shí)分配每周2學(xué)時(shí)教學(xué)方法集體課教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（）；多媒體（）教學(xué)