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文檔簡介
1、觀察人的口腔上皮細(xì)胞的探究教學(xué)設(shè)計(jì)觀察人的口腔上皮細(xì)胞的探究教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析一、教學(xué)背景分析【教材分析教材分析】《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》是人教版《生物學(xué)》七年級(jí)上冊第二單元第一章第三節(jié)的內(nèi)容。在學(xué)生初步具備使用顯微鏡技能的時(shí)候,一定要滿足他們觀察微小細(xì)胞的愿望,為其主動(dòng)探究學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。而觀察細(xì)胞的前提是必須做好臨時(shí)裝片。所以,制作好臨時(shí)裝片是這一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在學(xué)生掌握了洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作方法后,進(jìn)一步鞏固實(shí)驗(yàn)操作能力。
2、【學(xué)情分析學(xué)情分析】1學(xué)生通過上一節(jié)課《觀察植物細(xì)胞》的學(xué)習(xí),基本掌握顯微鏡的正確操作方法和步驟,對于利用顯微鏡進(jìn)一步觀察動(dòng)物細(xì)胞有著強(qiáng)烈的愿望。但在使用顯微鏡的過程中還要教師認(rèn)真指導(dǎo),糾正不足。2初一的學(xué)生活潑好動(dòng),不少同學(xué)注意力難以集中,實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范。也有的同學(xué)應(yīng)付了事,草草收兵,教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)多查多看,及時(shí)指出問題,給予正確指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)】進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞,
3、說明人口腔上皮細(xì)胞基本結(jié)構(gòu),區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)【能力目標(biāo)能力目標(biāo)】提高制作以及觀察臨時(shí)裝片的技能【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改革試驗(yàn),挖掘自己的創(chuàng)新潛能,以此來體會(huì)科學(xué)探索的思想和方法是不斷發(fā)展的,繼續(xù)形成“膽大心細(xì)”的心理素質(zhì)三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】1、臨時(shí)裝片的制作2、說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)3、提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀察能力?!窘虒W(xué)難
4、點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】3下面讓我們通過觀察自己的口腔上皮細(xì)胞,來認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。識(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)5min5min簡要復(fù)習(xí)切片、涂片、裝片及永久(臨時(shí))裝片、觀察的基礎(chǔ)知識(shí)。動(dòng)手使用顯微鏡,復(fù)習(xí)、鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為本節(jié)課作準(zhǔn)備。檢測學(xué)生的操作,進(jìn)行教學(xué)反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,指導(dǎo)、糾錯(cuò)、表揚(yáng)。實(shí)驗(yàn)過實(shí)驗(yàn)過程25min25min制作臨時(shí)作臨時(shí)裝片裝片1.示范準(zhǔn)備擦提示容易出現(xiàn)的問題:弄破蓋玻片擦拭載玻片和蓋玻片的目的?若擦拭不凈,后果如何
5、?滴為什么用0.9%的生理鹽水,觀察洋蔥表皮裝片用清水?都是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同,不至于脹破或變形,使細(xì)胞保持原狀。刮提示容易出現(xiàn)的問題:刮前漱口,避免刺傷口腔黏膜取材的部位、方法、大小?涂提示容易出現(xiàn)的問題:蓋①讓蓋玻片順著鑷子腳滑落②濾紙不要挨著玻片③吸水不要太干凈染稍稍離開玻片邊緣滴染色劑的位置、數(shù)量?思考,制作植物細(xì)胞裝片與動(dòng)物細(xì)胞裝片的異同總結(jié)歸納:共同點(diǎn):1.都得準(zhǔn)備一個(gè)干凈的載玻片2.取材時(shí),都必須將
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