打花巴掌(音樂(lè)教案)

1、教案學(xué)案專用稿注:二次備課用紅筆在電子稿上修改課題課題:《打花巴掌》(第1課時(shí))主備人：第1個(gè)教案總第1個(gè)教案教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、感受音樂(lè)表現(xiàn)的童趣，能用歡快、活潑的情緒演唱本曲；；2、能用準(zhǔn)確的節(jié)奏拍唱歌譜；3、能為歌曲創(chuàng)編健康向上的歌詞。重點(diǎn)重點(diǎn)有感情的拍手演唱歌曲，并體會(huì)說(shuō)唱風(fēng)格兒歌的樂(lè)趣。難點(diǎn)難點(diǎn)能用不同的方法把XXXXXX.XXX，這四個(gè)節(jié)奏型表現(xiàn)出來(lái)課前課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)、磁帶、音樂(lè)課件、打擊

2、樂(lè)器、電鋼琴、教具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程二次備課《打花巴掌》教案教學(xué)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)表現(xiàn)的童趣，能用歡快、活潑的情緒演唱本曲；2、能辨奏XXXXX|XXX|X.XXX|XXX|；3、能用準(zhǔn)確的節(jié)奏拍唱歌譜；4、能為歌曲創(chuàng)編健康向上的歌詞。教材分析：教材分析：《打花巴掌》是一首說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，“打花巴掌”是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲。兩人一組，邊拍手邊按節(jié)奏數(shù)著花的名字，念著合轍押韻的順口溜。這些鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)好、品德好

3、、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生教案學(xué)案專用稿注:二次備課用紅筆在電子稿上修改花、野菊花、玫瑰花、牡丹花，好多好多花啊——咦？什么聲音，他們?cè)诟墒裁茨?？——”（播放音?lè)）（二）聆聽(tīng)1、初聽(tīng)：感受歌曲的情緒及歌曲中演唱的內(nèi)容師提問(wèn)：“他們?cè)诟墒裁茨匦那樵趺礃影?？”——生：采花很高興——2、導(dǎo)入復(fù)聽(tīng)“剛老師也沒(méi)怎么聽(tīng)清，什么打花巴掌什么，一月一、二月二、還有提著籃子去采花，采了什么花什么花？（師用疑惑的神態(tài)激發(fā)孩子們復(fù)聽(tīng)找出答案的興趣，

4、使孩子們更清楚的了解到歌詞的內(nèi)容）——^_^師找孩子們說(shuō)出答案3、導(dǎo)入再聽(tīng)“對(duì)，這遍我也聽(tīng)清楚了，我把我的答案唱給大家聽(tīng)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，看我有沒(méi)有唱錯(cuò)”師范唱“唱錯(cuò)沒(méi)？”——生:“沒(méi)”(三)歌曲介紹過(guò)渡語(yǔ)：“這首歌曲每一段的第一句都是？”——生：“打花巴掌的”“對(duì)，翻開(kāi)課本第16頁(yè)，看看歌曲的名字是？——”——“打花巴掌”對(duì)，打花巴掌是很早之前北京的小朋友最喜歡玩兒的拍手游戲，剛剛咱們也聽(tīng)到了，歌曲里不但有唱的，而且還有————說(shuō)的“對(duì)，有