05-13《畫(huà)城堡》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1313課畫(huà)城堡畫(huà)城堡【教材分析教材分析】本課內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在Scratch里利用新建積木塊的方法畫(huà)組合圖形。學(xué)會(huì)分析圖形，將復(fù)雜圖形分解成簡(jiǎn)單圖形，并把簡(jiǎn)單圖形定義成積木塊，在每個(gè)簡(jiǎn)單圖形的起始位置通過(guò)調(diào)用積木塊組合成復(fù)雜圖形。當(dāng)需要使用相同連續(xù)的積木時(shí)可以用積木塊簡(jiǎn)化，讓學(xué)生感受到模塊化程序設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。在本課的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用積木塊，難點(diǎn)則在于學(xué)生學(xué)會(huì)用積木塊來(lái)簡(jiǎn)化程序的運(yùn)用?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】本課的重點(diǎn)在于讓學(xué)

2、生理解“積木塊”這個(gè)重要的基礎(chǔ)概念，在教學(xué)中應(yīng)注重讓學(xué)生理解積木塊在腳本設(shè)計(jì)中模塊化的方法。模塊化腳本的設(shè)計(jì)思維和學(xué)生以往所學(xué)有所區(qū)別，可以讓學(xué)生以從“學(xué)”到“用”的漸進(jìn)方式慢慢過(guò)渡，直到能夠靈活運(yùn)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)目標(biāo)與要求】1.學(xué)會(huì)新建積木塊。2.學(xué)會(huì)調(diào)用積木塊。3.在畫(huà)組合圖形的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生模塊化設(shè)計(jì)腳本的方法。4.通過(guò)新建不同的積木塊，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)用積木塊畫(huà)出組合

3、圖形。難點(diǎn)：難點(diǎn)：確定組合圖形各部件的開(kāi)始位置和方向?！窘虒W(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段】情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究法。【課時(shí)安排課時(shí)安排】安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件、學(xué)件和程序?！窘虒W(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】畫(huà)組合圖形小組匯報(bào)。我們發(fā)現(xiàn)不論按何種順序在畫(huà)城堡的過(guò)程中需要多次用到三角形、長(zhǎng)方形、正方形，怎樣才能方便快捷地把這些基本圖形畫(huà)出來(lái)？在Scratch里我們可以把畫(huà)基本圖形的積木組合起來(lái)，形成積木塊。討論要新建幾個(gè)積