新員工社會(huì)化、社會(huì)資本、組織承諾關(guān)系研究--以初職大學(xué)畢業(yè)生為例.pdf

1、提高初職大學(xué)畢業(yè)生的組織承諾水平，降低其離職率，是國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)十分關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。一些學(xué)者從組織社會(huì)化的視角對(duì)此進(jìn)行了探索和研究。本文以中國(guó)文化為背景，以初職大學(xué)畢業(yè)生為研究對(duì)象，采用組織和個(gè)人的雙向視角，從企業(yè)采取的組織社會(huì)化策略和個(gè)人采取的主動(dòng)社會(huì)化行為兩個(gè)方面探索影響初職大學(xué)畢業(yè)生組織承諾水平的機(jī)制，在理論上和實(shí)踐上均具有一定的意義。
　　 本研究在大量文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了組織社會(huì)化策略、員工主動(dòng)社會(huì)化行為、社會(huì)

2、資本、組織承諾之間關(guān)系的理論模型。本研究對(duì)2009屆大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查，收集有效樣本359份，使用了SPSS17.0和AMOS17.0軟件，運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)分析、信度和效度分析、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和單因素方差分析、多層次回歸、結(jié)構(gòu)方程建模等方法，對(duì)本研究提出的假設(shè)和概念模型進(jìn)行驗(yàn)證。
　　 通過(guò)結(jié)構(gòu)方程建模，本研究修正了組織社會(huì)化策略、員工主動(dòng)社會(huì)化行為、社會(huì)資本、組織承諾之間關(guān)系的理論模型。從組織社會(huì)化策略、主動(dòng)社會(huì)化行為、社

3、會(huì)資本、組織承諾的整體模型的效應(yīng)分析中可以看出：組織社會(huì)化策略對(duì)組織承諾的總效應(yīng)為.442，其中直接效應(yīng)為0，間接效應(yīng)為.442，這說(shuō)明企業(yè)的組織社會(huì)化策略通過(guò)正向影響社會(huì)資本進(jìn)而正向影響初職大學(xué)畢業(yè)生組織承諾;主動(dòng)社會(huì)化行為對(duì)組織承諾的總效應(yīng)為.320，其中直接效應(yīng)為0，間接效應(yīng)為.320，這表明初職大學(xué)畢業(yè)生主動(dòng)社會(huì)化行為通過(guò)正向影響社會(huì)資本進(jìn)而正向影響其組織承諾。同時(shí)，企業(yè)的組織社會(huì)策略與初職大畢業(yè)生的主動(dòng)社會(huì)化行為在影響初職大學(xué)

4、畢業(yè)生的社會(huì)資本、組織承諾時(shí)，具有協(xié)同作用和交互作用，也就是說(shuō)，它們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中同時(shí)發(fā)生作用，同時(shí)它之間相互影響、相互促進(jìn)。
　　 通過(guò)回歸分析，我們驗(yàn)證了組織社會(huì)化策略各維度與初職大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)資本之間的關(guān)系，也證實(shí)了初職大學(xué)畢業(yè)生主動(dòng)社會(huì)化行為對(duì)其社會(huì)資本具有預(yù)測(cè)作用，還驗(yàn)證了初職大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)資本各維度對(duì)其組織承諾有影響。
　　 通過(guò)對(duì)社會(huì)資本各維度在組織社會(huì)化策略各維度與初職大學(xué)畢業(yè)生組織承諾各維度之間的關(guān)系中中

5、介效應(yīng)的檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)：
　　 (一)結(jié)構(gòu)社會(huì)資本在正式的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生繼續(xù)承諾之間扮演了部分中介變量的作用，認(rèn)知社會(huì)資本在正式的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生規(guī)范承諾之間扮演了部分中介變量的作用。
　　 (二)結(jié)構(gòu)社會(huì)資本在集體的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生繼續(xù)承諾之間扮演了部分中介變量的作用，認(rèn)知社會(huì)資本在集體的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生規(guī)范承諾之間扮演了部分中介變量的作用。
　　 (三)關(guān)

6、系社會(huì)資本在有序的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生情感承諾、規(guī)范承諾之間扮演了部分中介變量的作用，認(rèn)知社會(huì)資本在有序的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生組織承諾規(guī)范承諾之間扮演了部分中介變量的作用。
　　 (四)關(guān)系社會(huì)資本在固定的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生情感承諾、規(guī)范承諾之間扮演了部分中介變量的作用，認(rèn)知社會(huì)資本影響固定的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生規(guī)范承諾之間扮演了部分中介變量的作用。
　　 (五)關(guān)系社會(huì)資本在連

7、續(xù)的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生情感承諾、規(guī)范承諾之間扮演了部分中介變量的作用，在連續(xù)的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)范承諾之間扮演了完全中介的作用；認(rèn)知社會(huì)資本在連續(xù)的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生規(guī)范承諾之間扮演了部分中介的作用，部分支持假設(shè)H4m。
　　 (六)關(guān)系社會(huì)資本在授權(quán)的社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生情感承諾、規(guī)范承諾之間扮演了部分中介變量的作用，在授權(quán)的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)范承諾維度之間扮演了完

8、全中介的作用；認(rèn)知社會(huì)資本在授權(quán)的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生規(guī)范承諾之間扮演了完全中介的作用，結(jié)構(gòu)社會(huì)資本在授權(quán)的組織社會(huì)化策略與初職大學(xué)畢業(yè)生繼續(xù)承諾之間扮演了部分中介變量的作用。
　　 通過(guò)對(duì)初職大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)資本各維度在主動(dòng)社會(huì)化行為各維度與初職大學(xué)畢業(yè)生組織承諾各維度之間的關(guān)系中中介效應(yīng)的檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)：
　　 (一)關(guān)系社會(huì)資本在初職大學(xué)畢業(yè)生信息搜集與初職大學(xué)畢業(yè)生的情感承諾維度之間扮演了部分中介變量的作用，

9、在初職大學(xué)畢業(yè)生信息搜集與初職大學(xué)畢業(yè)生規(guī)范承諾維度之間扮演了完全中介變量的作用；認(rèn)知社會(huì)資本在初職大學(xué)畢業(yè)生信息搜集與初職大學(xué)畢業(yè)生規(guī)范承諾之間扮演了完全中介變量的作用。
　　 (二)關(guān)系社會(huì)資本在尋求反饋與初職大學(xué)畢業(yè)生的情感承諾、規(guī)范承諾維度之間扮演了部分中介變量的作用，認(rèn)知社會(huì)資本在尋求反饋與初職大學(xué)畢業(yè)生規(guī)范承諾之間扮演了部分中介變量的作用。
　　 (三)關(guān)系社會(huì)資本在關(guān)系構(gòu)建與初職大學(xué)畢業(yè)生情感承諾、規(guī)范承諾