中數(shù)教研組活動匯報(bào)材料4

1、中數(shù)教研中數(shù)教研組活動匯報(bào)動匯報(bào)材料材料扎實(shí)教研，追求有效教研，追求有效課堂教研組作為學(xué)校教學(xué)的專門教研機(jī)構(gòu)，是一座連接學(xué)校管理者和一線教師之間的橋梁，是教學(xué)實(shí)踐的共同體，是教學(xué)研究的合作群體，我們中數(shù)教研組就是這樣一個群體，有一批業(yè)務(wù)水平高、師德修養(yǎng)好的教師在教研組內(nèi)發(fā)揮作用。以學(xué)科課程實(shí)施過程中各種教學(xué)具體問題為主要研究內(nèi)容，以促進(jìn)教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的改進(jìn)、教研水平的提高為重點(diǎn)的實(shí)踐性學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。我中數(shù)教研組通過“校本教研”、“

2、課題研究”、“學(xué)科競賽”等方式組織教師培訓(xùn)和教研活動，通過這些活動，提升了教師實(shí)施課程的能力，提高了學(xué)科教研的層次，推動了教研活動的廣泛開展。在我們教研組內(nèi)，教師教齡長短不一，因而教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)各不相同，通過教研活動，大家相互取長補(bǔ)短，教研組可以使老教師的經(jīng)驗(yàn)得以傳授，加強(qiáng)教研的建設(shè)，也使年輕教師的創(chuàng)新思維得以施展。以老帶新積極開展教研組幫扶結(jié)對活動，有利于年輕教師素質(zhì)的提高，有利于集體智慧的發(fā)揮。因?yàn)槲覀兩钌钪溃航虒W(xué)計(jì)劃的制定、集體備課

3、、搞好聽課、評課，對于解決教學(xué)中存在的問題、促進(jìn)教師的自身發(fā)展進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，有著十分重要的意義?，F(xiàn)將我們中數(shù)教研組的日常教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師做一簡單的匯報(bào)：一、教研一、教研組的基本情況的基本情況我們中數(shù)教研組共有5人。其中大專學(xué)歷的有2人，本科學(xué)歷的有3人，已獲特高職稱的有1人，小高職稱的有4人。樊葉是一名年輕有活力的數(shù)學(xué)教師，是嘗試教學(xué)法課題成員。曾在2011年榮獲縣級“升華杯”課堂教學(xué)能手稱號，在2012年獲全市嘗試教學(xué)

4、法課堂教學(xué)競賽二等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問技巧》發(fā)表在2011年《網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報(bào).在線教育》第14期并獲科技論文一等獎，論文《計(jì)算教這一學(xué)年，教研組在校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，雖任重道遠(yuǎn)，但大有作為，我們教研組知難而進(jìn)，依靠教研組集體的智慧和力量，及時抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，為素質(zhì)教育貢獻(xiàn)綿薄之力。大家互相交流自己在教學(xué)實(shí)踐中對教材的理解和處理方法，使得教師的自身教學(xué)資源得到開發(fā)和利用。同組成員邊聽邊記、邊想邊說，形成了集體研討、共同提高的

5、氛圍。應(yīng)該說，這種同組聽課、有效座談的教研方法是提高課堂效益、提高教學(xué)質(zhì)量的非常重要的措施，也是我們一直堅(jiān)持的行之有效的做法?，F(xiàn)分述如下：（一）制定切（一）制定切實(shí)可行的教研可行的教研組計(jì)組計(jì)劃開學(xué)初、我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃并交流研討，制定出適合本組教研工作的計(jì)劃，制定出每周一下午第三節(jié)課為集體學(xué)習(xí)時間，每周二下午第三節(jié)課為練鋼筆字時間，每周三出示一次粉筆字，每月一次集體備課。青藍(lán)工程幫扶結(jié)對師傅伍學(xué)燕，徒弟李素英。講好第一