版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、《認識4》教學設計一、教學分析1、教材分析本內(nèi)容選自盧灣輔讀《實用數(shù)學》第二冊中的內(nèi)容:認數(shù)4。本課時為第1課時,類型為新授課,本課時通過情境導入、認一認、讀一讀、數(shù)一數(shù)等活動,讓學生初步認識數(shù)字4,能夠數(shù)出數(shù)量是4的物體,并回答出總數(shù)。2、學生分析一年級(2)班共有6名學生,3名自閉癥,2名重度智力障礙和1名輕度腦癱。根據(jù)學生現(xiàn)有能力,將其分為ABC三層。A層學生有2名,分別是盧安鵬和孫美苓,障礙類型分別為自閉癥和重度智力障礙。該層次
2、學生對數(shù)學學習表現(xiàn)出一定的興趣,認知能力和理解能力均較好。在前面的學習中,已經(jīng)能夠認識數(shù)字123,能夠獨立地手口一致的點數(shù),并能夠書寫數(shù)字123。B層學生有3名,分別是盧昕睿、皮爾安和陳凱衍,障礙類型分別為重度智力障礙和自閉癥。該層次學生認知能力和理解能力均一般,課堂上注意力容易分散。在前面的學習中,盧昕睿能夠認識數(shù)字123,并能夠找出數(shù)量為123的物體,在輔助下能夠手口一致的點數(shù);皮爾安能夠認識數(shù)字123,但不能夠做到手口一致的點數(shù);
3、陳凱衍對數(shù)數(shù)表現(xiàn)出一定的興趣,能夠認識數(shù)字123。C層學生有1名,是陳志豪,障礙類型為輕度腦癱。陳志豪的認知能力和理解能力均較差,課堂自制力也較差,注意力易分散。在前面的學習中,能夠認讀數(shù)字123,不能手口一致的點數(shù),需要在提醒和輔助下才可參與課堂活動。二、教學目標1.認識數(shù)字4,能夠認讀并手口一致的數(shù)出數(shù)量為4的物品,并回答出總數(shù)。2.通過情境導入、圖片提示的方式,激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣,參與課堂活動。3.培養(yǎng)學生的觀察、判斷的能力
4、以及語言表達能力。分層目標:A層:1、能夠獨立認讀數(shù)字4。2、能獨立地手口一致的數(shù)出數(shù)量為4的物體,并回答出總數(shù)。3、培養(yǎng)學生的觀察、判斷的能力以及語言表達能力。小結(jié):這里出現(xiàn)了一個新的數(shù)字——4,今天這節(jié)課,我們就一起來學習《認識數(shù)字4》。(揭示、板書課題)三、新授1、認識數(shù)字“4”(1)讀一讀(出示課件)數(shù)字4師:這就是數(shù)字4。請小朋友們跟老師讀一讀。(2)看一看師:請同學們看,這就是4。你們觀察一下,4像什么?開動腦筋,好好想一想
5、。生:紅旗……師:同學們的想象力真豐富。4,就像一面紅旗。4的數(shù)字兒歌是:4像紅旗,444。同學們跟老師說。(3)數(shù)字兒歌“4”齊讀:我們一起來讀一讀“4”。小結(jié):我們一起認識了“4”,它像一面紅旗。4像紅旗,444。(4)指認“4”師:剛剛同學們讀的非常好,今天李老師還給同學們帶來了小數(shù)字,請小朋友來指一指我們今天剛剛學習的數(shù)字4是哪個!四、鞏固新知1、數(shù)一數(shù):郊游情境師:同學們,其實李老師在郊游的路上還見到了許學生集體讀,個別讀。A
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 認識數(shù)字4教學設計
- 《認識數(shù)字5》教學設計
- 認識數(shù)字4教案
- 小班認識數(shù)字7
- 中班認識數(shù)字1—5
- 《認識數(shù)字11、12、13》
- 小班認識數(shù)字“5”教案
- 幼兒-認識數(shù)字ppt課件
- 中班數(shù)學認識數(shù)字6
- 項目一認識數(shù)字新媒體營銷
- 幼兒園中班數(shù)學教案認識數(shù)字
- 蒙氏數(shù)學認識數(shù)棒
- 深刻認識數(shù)學知識的本質(zhì)
- 初中語文常識數(shù)字總結(jié)
- 《數(shù)據(jù)挖掘?qū)д摗方滩呐涮捉虒W——第1章-認識數(shù)據(jù)挖掘
- 智贏她經(jīng)濟重新認識數(shù)字時代的女性消費者經(jīng)濟
- 任務一認識數(shù)控機床教案
- 4-課程教學論--答案
- 數(shù)據(jù)庫操作及認識數(shù)據(jù)庫
- 兒童識數(shù)字1-100彩色識字卡打印排版
評論
0/150
提交評論