生物學(xué)是探索生命的科學(xué)教案1

1、年級(jí)：年級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)科：生學(xué)科：生物授課者：授課者：主備人：徐之前主備人：徐之前審核（簽字）：審核（簽字）：審批（簽審批（簽字）：字）：課型：新課課型：新課審批時(shí)間：審批時(shí)間：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用自己的語(yǔ)言說(shuō)出什么是生物學(xué)；2、列舉生物學(xué)研究的對(duì)象和研究意義。重點(diǎn)重點(diǎn)掌握研究生物學(xué)的方法。難點(diǎn)難點(diǎn)樹(shù)立勇于探索求真務(wù)實(shí)的觀念。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法探究法活動(dòng)法學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)鏈結(jié)知識(shí)鏈結(jié)課堂自測(cè)課堂自測(cè)1什么方法的運(yùn)用

2、使生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列()A調(diào)查法B，觀察法C實(shí)驗(yàn)法D比較法2使生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是()A實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用BDNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)C達(dá)爾文的進(jìn)化論D林奈的生物分類3參與人類基因組計(jì)劃研究的國(guó)家有()①美國(guó)②德國(guó)③法國(guó)④英國(guó)⑤日本⑥中國(guó)⑦韓國(guó)A①②③B②③C④⑤⑦D①②③④⑤⑥4在生物學(xué)研究中較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法的科學(xué)家是英國(guó)人_________，他發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。5生物學(xué)是研究生物的_________、________

3、_、_________、_________、_________、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。6下列哪種職業(yè)與生物學(xué)有聯(lián)系()A司機(jī)B工程師C幼兒教師D藥劑師7運(yùn)用下列哪種現(xiàn)代技術(shù)能培育出試管嬰兒()A物理B化學(xué)C生物D數(shù)學(xué)8日常生活中為防止各種危害健康的疾病，如心血管疾病、“非典”、禽流感等的發(fā)生，都與_________的發(fā)展有密切關(guān)系。9請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來(lái)。林奈DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文生物分類系統(tǒng)哈維物種起源與生物進(jìn)化的理