《第2節(jié) 生物學(xué)研究的基本方法》教案1

1、0《第《第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法》教案生物學(xué)研究的基本方法》教案一、教材分析一、教材分析生物學(xué)是一門自然科學(xué)，研究的是一些科學(xué)事實(shí)。在各種科學(xué)事實(shí)間建立合理的聯(lián)系，尋找事實(shí)產(chǎn)生的原因，提出解釋事實(shí)的各種假說和理論。生物科學(xué)的發(fā)展就是人類不斷研究的過程，研究過程要用到不同的方法，要讓學(xué)生不斷學(xué)會(huì)研究方法很重要，所以，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡單的生物學(xué)研究方法，提高學(xué)生的能力，為以后學(xué)習(xí)生物學(xué)打好基礎(chǔ)，也為社會(huì)進(jìn)步帶來新的希望。

2、二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能說出實(shí)驗(yàn)法的基本步驟。過程與方法目標(biāo)：通過提出假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，嘗試科學(xué)探究的一般方法；通過材料獲取和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力和分析處理信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在討論中，體驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)探究的過程，逐漸形成嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)交流與表達(dá)，學(xué)會(huì)與他人合作。三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟落實(shí)方案：通過學(xué)生查閱資料，教師演示動(dòng)

3、畫、設(shè)問指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)等環(huán)節(jié)落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，以小組為單位，學(xué)生自己進(jìn)行分析、處理、歸納信息，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。突破策略：通過指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析并自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，有秩序地組織學(xué)生進(jìn)行討論有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行突破。四、教法、教具四、教法、教具教法：案例分析：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)源于生活實(shí)際；2多媒體展示：不同種響尾蛇的圖片和有關(guān)響尾蛇的文字介紹學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真觀察、閱讀信息，加強(qiáng)對(duì)響尾蛇的了解感知認(rèn)識(shí)，拓展學(xué)生的視野教師活動(dòng)播放錄

4、像：播放響尾蛇捕捉老鼠的視頻，并對(duì)視頻內(nèi)容作解釋直觀形象，激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真觀察、迅速獲取信息培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和獲取信息的能力教師活動(dòng)提問學(xué)生：通過觀察錄像，叫學(xué)生說出自己感興趣的問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生活動(dòng)學(xué)生主動(dòng)起來說出自己感興趣的問題落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教師活動(dòng)對(duì)學(xué)生提出的問題作出客觀評(píng)價(jià)，指出在眾多問題中，本節(jié)課主要針對(duì)“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)志追蹤它放走的獵物的”這個(gè)問題進(jìn)行討論統(tǒng)一學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生共同

5、解決一個(gè)問題教師活動(dòng)把教師收集好的資料發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生閱讀資料，結(jié)合學(xué)生自己收集的資料針對(duì)問題做出假設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息的能力和解決問題的能力學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真閱讀資料，根據(jù)資料信息提出假設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和邏輯思維能力教師活動(dòng)叫學(xué)生起來說出自己的假設(shè)并作出相應(yīng)評(píng)價(jià)，提出要針對(duì)“假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)毒液的氣味追蹤獵物的”進(jìn)行互相討論，組織各組學(xué)生互相討論，針對(duì)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、總結(jié)能力、合作能力和交流能力學(xué)生活動(dòng)互