怎樣增強班級凝聚力

1、淺析增強班級凝聚力淺析增強班級凝聚力從教以來，我一直在做班主任，多年的班主任工作實踐使我深深地體會到：班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活

2、，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐ΑＲ弧⒁?、充分了解班中的每一個學(xué)生，制定周全的工作計劃充分了解班中的每一個學(xué)生，制定周全的工作計劃每接手一個新班，我首先要花時間記住每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭情況等。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私夂脱芯繉W(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，才有可能對學(xué)生進(jìn)行因

3、材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。以便確定對每個學(xué)生施行不同的教育方法。另外，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會、家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。有了計劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個工作計劃

4、和周中心計劃，以便有計劃地安排指導(dǎo)班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計劃之后，我們班主任就可以按計劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理，實現(xiàn)科學(xué)化管理班級，增強班級的凝聚力。二、二、制定切實可行的班規(guī)班紀(jì)制定切實可行的班規(guī)班紀(jì)所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個班級就是一個小的集體，所以必須有嚴(yán)明的紀(jì)律和嚴(yán)格的行為規(guī)范。我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以

5、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。我首先是不厭其煩地用真誠、熱情、深摯、清醒、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度與學(xué)生逐個交談，給他們更多的耐心和幫助，使他們在愛護(hù)、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。四、四、制定班級必須具有共同的目標(biāo)。制定班級必須具有共同的目標(biāo)。有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差

6、，都能影響班級的風(fēng)氣，影響班級的凝聚力。共同目標(biāo)是通過個體目標(biāo)的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。個體目標(biāo)與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異。集體目標(biāo)源于個體目標(biāo)，又高于個體目標(biāo)。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo)。班風(fēng)也稱個體人格的集體化，在一個有良好的班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，會自然有一種優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會為維護(hù)集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。班風(fēng)是無形的力量

7、，她影響著集體成員，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。試想：學(xué)生們一個個生龍活虎，意氣奮發(fā)，你不覺得這樣的集體有凝聚力、有吸引力嗎五、五、精心組織必要的有特色班級的活動精心組織必要的有特色班級的活動，開展豐富多彩的班級活動使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。集體活動可以加強班級的凝聚力，所以可以增強學(xué)生的集體意識。學(xué)校組織的各級各類活動我都鼓勵學(xué)生參加。我們班里許多學(xué)生雖然文化課

8、不太擅長，但其他方面還是有不少優(yōu)點的。比如:馬小燕同學(xué)寫了一手好字，阮芳同學(xué)很有歌唱才能，俞振杰的籃球打得很棒……最讓我吃驚的是王毅、董浩、朱杰、張杰四位同學(xué)在校首屆文化技能節(jié)英語短劇比賽中過關(guān)斬將，獲得全校第二的好成績。很多老師都記住了《阿Q歪傳》中這四位同學(xué)出色的表演。在鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動的同時，我們班級也搞了豐富多彩的班級活動。在平時的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的表達(dá)能力較差，所以我班利用晨會課時間開展8分鐘演講活動，