14247.基于互動理論的深度學習研究以網(wǎng)絡學習平臺為例

1、張新宇基于互動理論的深度學習研究一一以網(wǎng)絡學習平臺為倒摘要深度學習是一種面向真實學習環(huán)境的有效學習方式，通過對知識的深層理解和加工，達到高階思維和技能的掌握，實現(xiàn)知i只的遷移和學習情境中復雜問題的解決。深度學習作為一種有效的學習方式，近年來受到越來越多的學者的關(guān)注。隨著網(wǎng)絡學習的不斷發(fā)展，如何在網(wǎng)絡中進行深度學習為非常迫切的問題，從社會學習理論、建構(gòu)主義理論、學習共同體理論和辯論學習四種理論來看，互動與深度學習有著密切的關(guān)系。本文基于互

2、動理論的深度學習就是去探討網(wǎng)絡互動與深度學習的關(guān)系，“網(wǎng)絡互動能否促進深度學習”、“網(wǎng)絡互動中如何能夠有效促進深度學習”、“網(wǎng)絡互動促進深度學習的效果”將是本文將要研究的關(guān)鍵問題。本文的主要內(nèi)容，如下：第一、二章，主要對當前的深度學習的研究現(xiàn)狀和深度學習的發(fā)展趨勢進行了文獻綜述，通過對深度學習和淺層學習的比較，去解釋深度學習的基本概念和基本特征，試圖闡述進行深度學習的一般策略。同時，也對互動理論進行了文獻綜述，根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)

3、”理論，得到互動與學習的關(guān)系，通過對教育中的互動進行分析，得出在學習過程中進行互動的一般策略。第三章，提出了基于互動關(guān)系的深度學習理論，從深度學習和互動方面出發(fā)解釋基于互動關(guān)系的深度學習的基本內(nèi)涵：通過對社會學習理論、建構(gòu)主義理論、學習共同體和辯論學習的深度分析，構(gòu)成了基于互動關(guān)系的深度學習理論的理論基礎(chǔ)；結(jié)合網(wǎng)絡中互動與學習的關(guān)系得到了基于互動關(guān)系的深度學習的基本方式；同時，通過對深度學習不同評價方式的綜合，結(jié)合布魯姆的學習目標分類得

4、出了深度學習的評價標準。第四章，通過問卷法和社會網(wǎng)絡分析法，結(jié)合基于互動關(guān)系的深度學習相關(guān)理論，構(gòu)建了基于網(wǎng)絡互動關(guān)系的深度學習的基本模型。第五章，運用案例研究法對基于網(wǎng)絡互動關(guān)系的深度學習的基本模型進行了個案研究，并通過訪談法、社會網(wǎng)絡分析法、試題測驗等方式對學生在網(wǎng)絡互動平臺中進行深度學習的情況進行了記錄與分析，證明基于網(wǎng)絡互動的深度學習的一般模型的有效性，在網(wǎng)絡中的互動是能夠有效促進深度學習的發(fā)生，并能夠達到很好深度學習效果。關(guān)鍵

5、詞：互動理論：深度學習；基于互動的深度學習；網(wǎng)絡互動AbstractDeeplearningiSaneffectivewaytolealTlfacereallearningenvironmentitthroughdeepunderstandingandknowledgeprocessingtoachievehigher—orderthinkingandskills，andachieveknowledgetransferandlearni

6、ngsituationsinsolvingcomplexproblemsDeeplearningasaneriectivewayoflearningattractmoreandmorescholars’attentioninrecentyearsWiththedevelopmentofnetworklearning，Howindepthstudyonthenetworkisaverypressingissue，F(xiàn)romthefourth

7、eoryofsociallearningtheoryconstructivisttheorylearningcommunitytheoryanddebatetheoriestosee，theinteractionwithdeeplearningarecloselyrelatedinteractivelearningtheorybasedonthedepthofthisarticleiStoexploretherelationshipbe

8、tweennetworkinteractionanddepthoflearningBasedontheinteractivetheoryofdeep1eamingiStoexploretherelationshipbetweennetworkinteractionanddepthoflearning”whethernetworkinteractioncanpromotedeeplearning””howtopromotedeeplear

9、ningeffectivelyinnetworkinteraction””theeffectofnetworkinteractionPromotedeeplearningpromotingin—depthlearning”willthearticle’SkeyissuetobestudiedThemaincontentofthePaDerasfollows：張新宇基于互動理論的深度學習研究一～以網(wǎng)絡學習平臺為例目錄摘要一lAbstrac

10、t11；；l言511研究背景5I信息時代人類的學習觀5112深度學習是當代社會的要求5113互動為深度學習的有效方式612研究現(xiàn)狀6121深度學習的研究現(xiàn)狀6122互動學習的研究現(xiàn)狀10123綜j盎1113研究目標和意義1113，l研究目標】1132研究意義。1114研究內(nèi)容和研究方法12141研究內(nèi)容12142研究方法1215研究思路與框架132文獻綜述一1421互動理論15211互動理論含義15212互動的教育學含義18213學習中

11、的互動策略192。2深度學習2222】淺層學習與深度學習22222深度學習的特征23223深度學習的策略243基于互動關(guān)系的深度學習一263，1基于互動關(guān)系的深度學習基本內(nèi)涵26311互動關(guān)系對深度學習的影響2631，2深度學習對深度互動的促進2732基于互動關(guān)系的深度學習理論基礎(chǔ)27321社會學習理論的解釋27322建構(gòu)主義理論的促進28323學習共同體理論的支持29325辯論學習為有效方式3033基于互動關(guān)系的深度學習基本方式3l3