論網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力.pdf

1、有關(guān)跨文化交際能力的研究經(jīng)久不衰,與網(wǎng)絡(luò)交際相關(guān)的研究也層出不窮,然而關(guān)于網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力的研究卻鮮有涉足。在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的時(shí)代,要想在虛擬世界中與來(lái)自不同文化背景的網(wǎng)民進(jìn)行有效恰當(dāng)?shù)慕浑H,人們就必須掌握網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力。從這點(diǎn)出發(fā),本論文旨在研究網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力,力圖對(duì)其組成成分進(jìn)行界定、劃分和論述,并挖掘網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力與其組成成分之間的關(guān)系。
　　 本研究是一個(gè)定性研究,在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力時(shí),借鑒了Byra

2、m、Canale and Swain、文秋芳的跨文化交際能力模型以及Spitzberg的網(wǎng)絡(luò)交際能力模型,經(jīng)過(guò)分析比較,得出網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力研究隸屬于跨文化交際能力研究的范疇,但他們二者具有不同的研究出發(fā)點(diǎn)。
　　 參照文秋芳對(duì)跨文化交際能力劃分的二分法原則,充分考慮了網(wǎng)絡(luò)交際的獨(dú)特性后,本研究從網(wǎng)絡(luò)能力、跨文化能力和交際能力三方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力進(jìn)行界定和闡述,并構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力的模型。其中,網(wǎng)絡(luò)能力包括電腦

3、能力和網(wǎng)上讀寫(xiě)能力；跨文化能力包括語(yǔ)言能力和社會(huì)文化能力,前者由網(wǎng)絡(luò)言語(yǔ)能力和網(wǎng)絡(luò)非言語(yǔ)能力組成,后者主要指對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化差異的敏感性、寬容度和處理網(wǎng)絡(luò)文化差異的靈活性；交際能力分為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)用能力和網(wǎng)絡(luò)交際策略。
　　 在網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力中,網(wǎng)絡(luò)能力是其先決條件,跨文化能力具有核心地位,而交際能力則是必備條件。這三種能力與網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力相輔相成,任何一個(gè)能力的欠缺都會(huì)造成整體的網(wǎng)絡(luò)跨文化交際能力不足,只有三者共同作用才能使網(wǎng)民在