中介語(yǔ)僵化現(xiàn)象的研究及其教學(xué)啟示.pdf_第1頁(yè)
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1、該文在較全面綜合分析相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)中國(guó)部分大學(xué)生非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的中介語(yǔ)僵化現(xiàn)象進(jìn)行了嘗試分析,并進(jìn)一步探討了如何在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中幫助學(xué)生克服僵化,提高教學(xué)效果,最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生交際能力的教學(xué)目標(biāo).文章第一部分介紹了"僵化"這一概念的含義.文章第二部分分別從生物、社會(huì)文化、語(yǔ)言、交際、認(rèn)知、心理、語(yǔ)言學(xué)習(xí)等角度分析了僵化產(chǎn)生的原因.文章的第三部分對(duì)部分大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生作文中的語(yǔ)言錯(cuò)誤進(jìn)行了分析.文章的第四部分從四個(gè)方面論述了僵

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