荷蘭華裔少兒漢語教學(xué)研究——基于烏特勒支中文學(xué)校個(gè)案分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、荷蘭開展?jié)h語教學(xué)的歷史可追溯到十九世紀(jì)下半葉,上世紀(jì)70年代末80年代后期,中國綜合國力的逐年增強(qiáng),移居荷蘭的華人數(shù)大幅度增長,與移民的增長成正比,漢語教學(xué)迅速發(fā)展起來,據(jù)統(tǒng)計(jì),目前荷蘭漢語學(xué)習(xí)人數(shù)已經(jīng)多達(dá)八千多人,其中華裔少年兒童學(xué)習(xí)漢語的數(shù)量占了相當(dāng)大的比重,由于他們特殊的文化背景,生活環(huán)境和年齡特點(diǎn),使得對他們進(jìn)行的漢語教學(xué),完全不同于國內(nèi)的漢語教學(xué)模式,也不同于成年人漢語教學(xué),荷蘭中文學(xué)校在長期的教學(xué)工作中形成了獨(dú)具特色的漢語教

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