軍事院校武術搏擊課程內容構建研究——以石家莊四所軍事院校為例.pdf

1、本研究的對象是軍事院校，研究的主體是武術搏擊課程在軍事院校的構建。武術搏擊是集踢、打、摔、拿于一體的綜合搏擊格斗技術，是對中國武術技擊性的詮釋，是在幾千年歷史文化洗禮中不斷完善傳承下來的傳統(tǒng)文化。完善軍事院校武術搏擊課程教學，不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚，更是發(fā)展軍事院校學員搏擊實戰(zhàn)能力強有效的措施。
　　本文在廣泛調研的基礎上，運用文獻資料法、問卷調查法、教學實驗法、特爾菲法、邏輯分析法和數理統(tǒng)計法等多種研究方法，通過對石家莊軍

2、械工程學院、石家莊陸軍指揮學院、石家莊機械化步兵學院和石家莊裝甲兵學院這四所軍事院校進行調研，在調研過程中共發(fā)放學員問卷300份和軍事教員問卷20份，同時在石家莊軍械工程學院進行武術搏擊課程教學實驗。了解分析軍事院校武術搏擊課程教學現狀及其存在的問題，制定了一個以軍事院校為研究對象的武術搏擊課程教學構建方案，為軍事院?？茖W化、系統(tǒng)化和規(guī)范化開展武術搏擊課程教學提供一定的理論依據和實踐指導。
　　得出以下結論:
　　1、當前，

3、軍事院校武術搏擊課程開設情況不太樂觀，在軍事院校武術搏擊教學并沒有相對完善的教學體系和評價制度，多數學員沒有接觸過武術搏擊練習。場地及器材設施方面基本能夠滿足武術搏擊教學的需要。然而，在師資力量方面就有所欠缺。
　　2、學員及軍事教員對武術搏擊的認知度相對較低，多數學員和軍事教員對武術搏擊的技術特點、實戰(zhàn)技擊性不夠了解，但是對武術搏擊課程的開展都表示愿意接受，認為通過武術搏擊練習，可有效提高學員搏擊實戰(zhàn)能力，發(fā)展完善學員綜合軍事素

4、養(yǎng)，特別是學員實戰(zhàn)能力的提高以及意志力的發(fā)展，都有較高的認可。
　　3、本研究針對石家莊四所軍事院校武術搏擊課程教學中存在的相關問題，提出軍事院校武術搏擊課程內容構建體系:
　　(1)理論依據，“強軍夢”大背景下為本研究提供政策上的支撐，加強軍事院校軍體教學體系，是加強軍校學員綜合軍事素養(yǎng)的一個重要部分。
　　(2)構建目標，目標構建以《中國人民解放軍軍人體能標準》為依據，重點培養(yǎng)學員實戰(zhàn)技擊能力為課程的主要目標，建立

5、明確的課程目標指導方針。
　　(3)教學內容，以發(fā)展學員搏擊實戰(zhàn)能力為主，結合軍校實際和武術搏擊技術特點，構建能夠滿足軍校教學的武術搏擊教學內容。教學內容的構建分為理論內容構建和技術內容構建兩部分。理論內容主要包括，武術文化德育觀與軍事修為的培養(yǎng)，對技術特點及運動風格的分析;技術內容主要包括，對武術搏擊技術進行篩選，選取學員既能接受，又能有效發(fā)展學員實戰(zhàn)搏擊能力的技術動作。
　　(4)教學實施，建立完善的場地器材等硬件設施，