圖式理論視角下古典詩歌英譯中的意象再造闡釋分析.pdf

1、古典詩歌具有精煉和含蓄的特征，詩歌的語言實(shí)際上是一種特殊的、神秘的符號(hào)系統(tǒng)，它不但含有一種抽象化系統(tǒng)化的理性意蘊(yùn)，更含有情感的美感，而中國古代詩歌最擅長用最少得語言表現(xiàn)出最豐富的內(nèi)容和思想，這就是古代詩歌及其精煉的特點(diǎn)，因此意象在翻譯中的傳達(dá)被人們視為翻譯研究中的難點(diǎn)。唐詩的內(nèi)容寬泛而且深刻，形式優(yōu)美雅致，藝術(shù)貢獻(xiàn)頗高。作為我國詩歌發(fā)展的巔峰之作，唐詩已受到了眾人的品讀、喜愛。秉承著發(fā)揚(yáng)多彩的中國傳統(tǒng)文化思想和道德理念，本文將通過唐詩翻

2、譯來表達(dá)古典詩歌在英語翻譯過程中意象再造的魅力，從而探索傳遞意象背后含義的方法。
　　圖式是在理解和接受新事物時(shí)，頭腦中原有的生活經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)文化知識(shí)的固有形式。圖示理論作為心理學(xué)中一個(gè)重要的理論，從德國古典學(xué)家康德首次闡述圖式概念，到巴特萊特(1932)把圖式理論運(yùn)用到研究現(xiàn)代心理學(xué)，圖式理論逐漸成熟。圖式理論極其注意背景信息和圖式結(jié)構(gòu)在具體文段理解中的功能。它闡釋了讀者怎樣從原有信息與曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)中分析信息與啟發(fā)含義，曾經(jīng)取得的信

3、息叫做背景信息,己經(jīng)獲取的信息結(jié)構(gòu)稱之為圖式(Carrel and Eisterhold,1983)。圖式理論表明人們通過激活大腦中的原有圖式來理解新的信息。目前很少有研究者將圖式理論運(yùn)用于研究翻譯領(lǐng)域。近期，國內(nèi)眾多學(xué)者將圖式理論運(yùn)用在加強(qiáng)閱讀語篇的作用，同時(shí)結(jié)合翻譯理論對(duì)其進(jìn)行愈加深刻的探究。
　　當(dāng)前，大部分學(xué)者分析唐詩英譯主要是用意象圖式理論對(duì)唐詩的意境進(jìn)行剖析理解并對(duì)其英譯策略進(jìn)行研究，卻極少有學(xué)者根據(jù)圖式理論準(zhǔn)確地對(duì)唐

4、詩進(jìn)行類比研究。本文將試圖使用圖式理論中的語言圖式理論，形式圖式理論和內(nèi)容圖式理論來探究和分析唐詩英譯版本，從中闡釋古典詩歌英譯的意象再造研究。全文主要包括如下五個(gè)部分：
　　第一章介紹了本片論文的研究背景、研究目的、重要性分析和研究的主要問題以及全文的架構(gòu)。
　　第二章主要介紹了圖式理論的定義、分類、特點(diǎn)以及意象再造的研究狀況和困難。
　　第三章闡釋了理論框架，介紹了圖式的激活方式、圖式和翻譯的結(jié)合現(xiàn)狀。
　　

5、第四章介紹了中國古典詩歌英譯中時(shí)常遇到的困難以及克服這些困難的策略。嘗試使用圖式理論中的語言圖式、形式圖式與內(nèi)容圖式來研究不同的唐詩英譯版本，從而得出圖式理論是能夠被用來研究古典詩歌英譯的意象再造闡釋。
　　第五章概括了整篇文章的主要發(fā)現(xiàn)和不足，分析出未來本論文需要更深入開展研究的部分和方向。
　　根據(jù)整篇的探究可以得出的結(jié)論如下所述：
　?。?）圖式，作為保存在大腦里的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過分析互異的唐詩英譯版本，可以得知

6、運(yùn)用圖式理論可以加強(qiáng)對(duì)唐詩英譯的意象再造闡釋。
　?。?）在古典詩歌的翻譯過程中，譯者首先作為古典詩歌的第一讀者，當(dāng)譯者領(lǐng)會(huì)了詩歌的真正內(nèi)涵，同時(shí)具有良好的目的語轉(zhuǎn)換能力，才能更好地呈現(xiàn)一篇高水準(zhǔn)的古典詩歌英譯篇章給讀者。
　　（3）由于在中國與西方國家存在語言文化的諸多差異，當(dāng)我們?cè)诜g古典詩歌的過程之中，時(shí)常會(huì)面臨諸多翻譯上的困難，要想準(zhǔn)確的表達(dá)其中的含義和意境，確實(shí)并非易事，譯者必須合理地結(jié)合圖示理論并且運(yùn)用英譯策略，