口述史與高中歷史教學(xué).pdf

1、口述史學(xué)(OralHistory)是運(yùn)用一切手段(包括現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段)收集、保存和傳播即將逝去的聲音，然后整理成文字稿，并對(duì)這些口述史料進(jìn)行研究的歷史學(xué)分支學(xué)科。它是當(dāng)代史學(xué)中正在興起和迅速發(fā)展的一個(gè)新的分支學(xué)科，在國(guó)外已被用于中學(xué)歷史教學(xué)，取得令人矚目的成果。但是在我國(guó)，有關(guān)口述史與中學(xué)歷史教學(xué)結(jié)合的論文論著和實(shí)踐報(bào)告基本是空白，這說(shuō)明我國(guó)中學(xué)歷史教育學(xué)界還沒(méi)有真正關(guān)注口述史，口述史沒(méi)有被自覺(jué)地運(yùn)用，更缺乏對(duì)這種方法在中學(xué)歷史教育目

2、標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)中的功能進(jìn)行深入的思考。在本論文中，作者在長(zhǎng)期從事高中歷史教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外口述史理論與實(shí)踐，運(yùn)用調(diào)查訪談、文獻(xiàn)驗(yàn)證等方法進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。 文章分為三部分：第一部分為口述史的一般理論。具體論述了有關(guān)口述史學(xué)的興起、口述史的功能。 第二部分著重分析了口述史與高中歷史教學(xué)結(jié)合的重要性和可行性。作者認(rèn)為在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用口述史，可以加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解，訓(xùn)練學(xué)生的歷史研究能力，有助于把學(xué)生培