義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資問題研究——以廣東省中山市為例.pdf

1、為深化教育改革，促進(jìn)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展，2008年12月17日，國(guó)務(wù)院第41次常務(wù)會(huì)議審議并原則通過《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見》，決定從2009年1月1日起按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員實(shí)施績(jī)效工資制度。經(jīng)過四年多的實(shí)踐證明，實(shí)施績(jī)效工資確實(shí)能依法保障和提高義務(wù)教育學(xué)校教師尤其是中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師的工資待遇，吸引和鼓勵(lì)更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，促進(jìn)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展。但是在績(jī)

2、效工資改革取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在一些問題:如義務(wù)教育學(xué)校教師工資待遇不高、同一地區(qū)、學(xué)校之間分配不公、績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制不健全等，部分教師對(duì)績(jī)效工資改革議論紛紛。
　　本文主要從下述四個(gè)方面進(jìn)行論述。
　　第一部分是引論，介紹選題緣由和研究意義，梳理已有的相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定與簡(jiǎn)析，并說明論文所采用的研究方法。第二部分，闡述我國(guó)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資改革的歷程和意義。第三部分，描述廣東省中山市義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施

3、概況。第四部分，介紹廣東省中山市義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資所取得的成效，針對(duì)政策實(shí)施以來出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并探索其成因。第五部分，根據(jù)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資政策實(shí)施過程中的問題提出對(duì)策與建議。
　　本文認(rèn)為，義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施過程中存在的問題主要包括以下幾方面內(nèi)容:教師平均工資水平偏低，部分教師對(duì)績(jī)效工資政策的認(rèn)識(shí)不足，同城不同酬情況依然突出，教師績(jī)效考核體系不夠完善。文章認(rèn)為導(dǎo)致績(jī)效工資問題的主要原因在于教育經(jīng)費(fèi)投入的比例不