中學(xué)生好奇心與物理學(xué)業(yè)成就之間的中介因素研究.pdf

1、好奇心是個(gè)體對(duì)新異和未知事物想知的傾向，是個(gè)體重要的內(nèi)部動(dòng)機(jī)之一。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，是激發(fā)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要。好奇心是一種比較普通的心理特質(zhì)，因而本研究以物理學(xué)業(yè)成就為切入點(diǎn)，探討好奇心對(duì)具體學(xué)科學(xué)習(xí)狀況的影響。
　　 本文采用自行翻譯并修訂的《中學(xué)生好奇心量表》和《學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表》，以915名中學(xué)生為被試進(jìn)行測(cè)試，考察在物理學(xué)習(xí)情境中中學(xué)生好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)而考察中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在好

2、奇心與物理學(xué)業(yè)成就關(guān)系之間的作用。研究采用問(wèn)卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)，用SPSS11.5和LISREL8.7軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析、多元方差分析，回歸分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
　　 (1)中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)情境中好奇心的發(fā)展特點(diǎn)是：初中生比高中生有著更強(qiáng)的好奇心。
　　 (2)不同年級(jí)，不同性別的中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)情境中的好奇心存在顯著差異。初二學(xué)生比高一和高二的學(xué)生擁有更強(qiáng)的探索傾向、新穎偏好和專(zhuān)注程度，高二學(xué)生比高

3、一學(xué)生有更強(qiáng)的探索傾向和操控傾向。男生比女生擁有更強(qiáng)的探索傾向，而女生比男生有著更強(qiáng)的操控傾向。
　　 (3)不同年級(jí)、不同性別的中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)情境中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在顯著差異。初二年級(jí)學(xué)生比高一和高二年級(jí)學(xué)生有著更少的動(dòng)機(jī)匱乏，其內(nèi)攝調(diào)節(jié)、認(rèn)同調(diào)節(jié)和內(nèi)部想知、刺激尋求、自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)水平也比高一年級(jí)和高二年級(jí)學(xué)生要高。女生比男生有著更少的動(dòng)機(jī)匱乏，女生的認(rèn)同調(diào)節(jié)、刺激尋求和自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)水平也比男生要高。
　　 (4)中