簡介：單位代碼10635學號112014312000828碩士學位論文碩士學位論文顏真卿人格特質(zhì)相關(guān)研究顏真卿人格特質(zhì)相關(guān)研究論文作者譚磊指導(dǎo)教師鄭茂平教授學科專業(yè)藝術(shù)學理論研究方向藝術(shù)心理學研究提交論文日期2017年4月14日論文答辯日期2017年5月20日學位授予單位西南大學中國?重慶2017年5月

簡介：Y’璺甘UDCB18矗9毫晰批蛐5J娃第一軍醫(yī)大學碩士學位論文面孔加_T的事件相關(guān)電{奇時牢模式分析I．表情漱麻與山1位效應(yīng)11．．‘J抑郁癥患者的比較SPATIOTEMPORALANALYSISOFERPONFACEPROCESSING鄭能怊指導(dǎo)教師姓名陸且秈教授．川曙川教授單位名種廈地址筇’瞰凡學J。坐型’專業(yè)名千J論支提交日期論置答奉}日期擘位授予單位和日期答惜委員舍主席論走評闥凡2005{R6JJ6中文摘要區(qū)和時段的ERP成分變化。抑郁癥認知過程的研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者存在負性偏差的歸因方式、自我圖式、自動思維和消極的應(yīng)付方式等異常認知過程。神經(jīng)心理學、生物學、神經(jīng)影像學、功能性影像學等研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥有區(qū)別于正常人的明顯證據(jù)。事件相關(guān)電位EVENT．RELATEDPOTENTIALS．ERP研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者的聽覺P3波幅顯著低于對照組；其中內(nèi)源成分的N2、P3潛伏期及波幅的改變提示抑郁患者存在著較高水平的認知功能異常，與注意、選擇相關(guān)的外源成分N1、P2的潛伏期延長提示抑郁患者除了有較高水平的認知功能異常外，還有警覺、選擇、注意的障礙。在抑郁癥臨床分型與事件相關(guān)電位的關(guān)系研究中發(fā)現(xiàn)P3潛伏期與患者的精神運動性抑制有關(guān)，精神病性抑郁組的P3波幅顯著較低。與沒有自殺企圖的抑郁患者相比，有自殺企圖的抑郁患者的P2、P3及CNV的波幅顯著減小，P3的波幅與自殺危險及無助呈負相關(guān)。抑郁患者典型組P3潛伏期較對照組顯著延長，而非典型抑郁組與對照組無顯著區(qū)別；單相與雙相抑郁組間P3潛伏期無顯著差別。ERP異?？赡苁怯梢钟舻奶禺愋园Y狀所引起，而不是由抑郁的嚴重程度引起。研究也提示抑郁患者在腦半球優(yōu)勢性方面有異常以及支持軀體快感缺乏的抑郁患者的大腦右側(cè)調(diào)節(jié)著復(fù)雜調(diào)音信息的處理可能有異常。以往研究多局限于少數(shù)ERP成分的分析，對于抑郁癥患者的事件相關(guān)電位研究許多學者都只是觀察聽覺刺激相關(guān)的ERP成分如P300等來探討抑郁癥患者的神經(jīng)生理機制。本研究探討面孔加工表情以及方位因素所誘發(fā)的ERP時空模式特點，進一步比較抑郁癥患者與正常人對情緒面孔加工的差異。方法32名對照組受試者男19例，女13例均為南方醫(yī)科大學的工作人員以及學生，年齡26．5624．20歲，范圍17～35歲。無精神疾患以及精神病家族史，矯正視力正常。抑郁癥組12名受試者男9例，女3例，年齡29．17±10．20歲，范圍1748歲。入組標準1符合CCMD一3抑郁癥診斷標準；2排除器質(zhì)性腦部疾病，無電休克和嚴重軀體疾病史；3均為右利手。采用CCMD．3抑郁癥的診斷標準以及ZUNG抑郁白評量表SELFRATINGDEPRESSIONSCALE評價抑郁嚴重程度。利用3張不同表情正性、中性、負性面孔簡筆II

簡介：碩士學位論文THESISOFTⅥASTERDEGR置E論文題目風險投資、股權(quán)集中度與企業(yè)價值的相關(guān)性研究院系金鹽堂墮專業(yè)金鹽莖學號至至Q至螋至墨至作者壅蕉指導(dǎo)教師塾塹壘完成日期至Q墨生墨旦首都經(jīng)濟貿(mào)易大學碩士學位論文‘風險投資、股權(quán)集中度與企業(yè)價值的相關(guān)性研究根據(jù)前人針對風險投資機構(gòu)的研究可知，有相當一部分學者認為風險投資參股有助于被投資企業(yè)的價值提升，究其原因主要是因為風險投資機構(gòu)能夠為被投資企業(yè)提供增值服務(wù)，并且還能夠加強對被投資方的監(jiān)督管理，改善企業(yè)的經(jīng)營治理效果，進而促進企業(yè)價值的增加。由于我國創(chuàng)業(yè)板上市的企業(yè)具有高風險、高收益、高成長等特點，使得其中很大一部分都擁有風險投資機構(gòu)參股的背景。而股權(quán)集中度的高低關(guān)系到股東對被投資企業(yè)的影響程度，其不僅會影響被投資企業(yè)的市場行為，也會影響企業(yè)價值的提升。由此，本文針對在創(chuàng)業(yè)板市場中的上市公司，在研究其風險投資機構(gòu)在被投資方中的持股比例與被投資方企業(yè)價值的提升之間的關(guān)系時，提出了以下幾方面問題在我國創(chuàng)業(yè)板市場中，有風險投資參股的企業(yè)其價值的增加是否高于無風險投資參股的企業(yè)在有風險投資參股的企業(yè)中，股權(quán)集中度與企業(yè)價值的提升有怎樣的關(guān)系風險投資機構(gòu)的持股比例將如何影響被投資企業(yè)價值的增加基于上述問題的提出，本文采用將規(guī)范分析和實證分析兩種研究方法相結(jié)合的方式，選取我國創(chuàng)業(yè)板中的企業(yè)作為研究對象，以風險投資方在創(chuàng)業(yè)板企業(yè)中的股權(quán)集中度為切入點，研究風險投資、股權(quán)集中度與企業(yè)價值三者之間的關(guān)系。同時，在衡量被投資企業(yè)價值時，本文采用E、，A評價體系。首先是因為EVA評價體系最大限度地避免了所計算的企業(yè)價值與實際的企業(yè)價值之間的誤差，能夠更加準確客觀地體現(xiàn)出某時期內(nèi)企業(yè)財富價值量的增減變化情況。并且，E、7RA評價體系能夠優(yōu)化企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)，促進薪酬激勵體系的建立。更重要的是，EVA模型的引入將有助于鼓勵創(chuàng)業(yè)板中上市企業(yè)對創(chuàng)新性資本的投入，在對企業(yè)的研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新費用進行分期攤銷處理后，增加了管理者加大創(chuàng)新性資本的投入意愿，使企業(yè)的投資決策趨向于合理化。本文經(jīng)過研究最終發(fā)現(xiàn)有風險投資參股的企業(yè)其價值的增加高于無風險投資參股的企業(yè)在有風險投資參股的企業(yè)中，相對分散的股權(quán)集中度更有利于企業(yè)價值的提升；同時，風險投資機構(gòu)的持股比例與被投資企業(yè)價值的增加之間呈現(xiàn)倒U型關(guān)系。鑒于以上研究結(jié)論，本文提出三點政策性建議1形成合理的股權(quán)集中度；2規(guī)范創(chuàng)業(yè)板資本市場，構(gòu)建保護投資者的法律環(huán)境；3完善市場的信息披露制度。關(guān)鍵詞風險投資股權(quán)集中度企業(yè)價值經(jīng)濟增加值創(chuàng)業(yè)板

簡介：河南大學碩士學位論文音樂教學與創(chuàng)造力培養(yǎng)第29屆世界音樂教育大會與創(chuàng)造力培養(yǎng)相關(guān)文獻案例分析姓名李英杰申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導(dǎo)教師謝嘉幸201105II本文的研究意義在于以國際會議作為研究背景，全面呈現(xiàn)、分析目前音樂教育領(lǐng)域中創(chuàng)造力研究的現(xiàn)狀與特點，對音樂教學中創(chuàng)造力的培養(yǎng)給以啟示，并對創(chuàng)造力的進一步研究提供一個新的視角。關(guān)鍵詞音樂教育，音樂教學，創(chuàng)造力，培養(yǎng)

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文青少年浪漫關(guān)系傾向發(fā)展特點、相關(guān)影響因素及其與學業(yè)成績的關(guān)系研究姓名毛晶晶申請學位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學指導(dǎo)教師劉文201205青少年浪漫關(guān)系傾向發(fā)展特點、相關(guān)影響因素及其與學業(yè)成績的關(guān)系研究DEVELOPMENTANDINFLUENTIALFACTORSOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIPINCIDENCEANDITSRELATIONSHIPWITHACADEMICACHIEVEMENTABSTRACTROMANTICRELATIONSHIPISFORMEDTHROUGHTHECOMMUNICATIONBETWEENCOUPLES，INCLUDINGINTIMACY,PASSIONANDCOMMITMENT．RECENTLY,THEREHASBEENARESURGENCEOFINTERESTINTHESTUDYOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIP．HOWEVER,CURRENTLYINCHINA，THEMAJORITYOFTHESTUDIESONTHISISSUEAREINTRODUCTIONSORSYNTHESESOFEDUCATORS’EXPERIENCES，WHEREASEMPIRICALSTUDIESAREFEW．THEADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIPISAKEYFEATUREOFTHEIRSOCIALWORLDSANDINFLUENCEDBYTHEIRFAMILYANDPEERFACTORS，ANDITISCLOSELYRELATEDTOTHEIRACADEMICACHIEVEMENT．THISSTUDYMAINLYTALKABOUTTHEDEVELOPMENTALCHARACTERISTICSOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIP．TOINVESTWHETHERTHEIMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIPANDTHEATTACHMENTOFPARENTANDPEERAREIMPORTANTINFLUENCEFACTORSTOTHEHAPPENOFROMANTICRELATIONSHIPINADOLESCENT．ANDW，EEXPLORETHERELATIONSHIPSBETWEENTHEROMANTICRELATIONSHIPANDTHEACADEMICACHIEVEMENT．IT’11PROVIDETHETHEORETICALBASISANDPRACTICALGUIDANCEFORTHEEARLYINTERFERENCEANDEDUCATIONOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIP．BYMEANSOFCOMBINATIONOFEXPERIMENTSANDQUESTIONNAIRE，WESTUDY204ADOLESCENTSAGED12～18YEAROLD．FIRSTLY,WEDESIGNTHEIMPLICITRELATIONALASSOCIATIONPROCEDUREIRAPTOINVESTTHEDEVELOPMENTSTATUSOFTHEHAPPENOFROMANTICRELATIONSHIPINADOLESCENT．SECONDLY,THROUGHTHESINGLECATEGORYIMPLICITASSOCIATIONTESTSCIAT，WEINVESTTHEAGECHARACTERISTICSANDGENDERDIFFERENCESOFIMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIP．MEANWHILE，ADOLESCENTSACCOMPLISHTHEQUESTIONNAIREOF“THEINVENTORYOFPARENTANDPEERATTACHMENTIPPA”，INORDERTORESEARCHTHEPREDICTIONOFIMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIPANDATTACHMENTOFPARENTANDPEERONTHEHAPPENOFROMANTICRELATIONSHIPINADOLESCENT．THIRDLY,THEQUESTIONNAIREOF“THEEXPERIENCESINCLOSERELATIONSHIPSECR”AREASSIGNEDTOTHESTUDENTS．ANDWEALSOCOLLECTTHEIRACADEMICACHIEVEMENTINORDERTOEXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIPANDACADEMICACHIEVEMENT．THERESULTSSHOWTHAT1THEREISDISTINCTGRADEDIFFERENCEINTHEADOLESCENTS’DEVELOPMENTOFTHEINCIDENCEOFROMANTICRELATIONSHIPANDTHEGRADEONEINHIGHSCHOOLISTHECRITICALPERIOD．WITHTHEDEVELOPMENTOFGRADE，THEOVERALLTRENDISINCREASINGATFIRSTANDTHENASLIGHTLYDOWNWARD．THEREISNOSIGNIFICANTGENDERDIFFERENCESINBOYSANDGIRLS．THEBOYS’OVERALLSCOREISSLIGHTLYHIGHERTHANGIRLS’．2ADOLESCENTS’IMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIPHASASIGNIFICANT

簡介：重慶醫(yī)科大學碩士學位論文青少年學生家庭滿意度的結(jié)構(gòu)和相關(guān)研究姓名鄭玉萍申請學位級別碩士專業(yè)精神衛(wèi)生與精神病學指導(dǎo)教師蒙華慶20090501重慶醫(yī)科大學碩士研究生學位論文數(shù)均未超過原量表，重測相關(guān)系數(shù)0．671．0．823。3．效度檢驗驗證性因素分析結(jié)果顯示卡方值與自由度的比值X2／F為4．625，擬合優(yōu)度值為GFI0．932。TUCKERLEWIS指數(shù)TLI為0．935，近似誤差均方根為RMSEA為O．053。效標關(guān)聯(lián)效度顯示，該量表能有效的證明青少年學生家庭滿意度與青少年學生生活滿意度中的家庭因素存在明顯相關(guān)。4．在性別、父母受教育水平、家庭經(jīng)濟情況和學校類型等不同人口學因素下，學生評價家庭滿意度是有差異的。其中女生的家庭滿意評價高于男生；父母受教育均高于中專的學生家庭滿意度高于其他學生；大學生的家庭滿意度評價高于中學生，重點中學學生高于普通中學，差異有統(tǒng)計學意義。生活滿意度以及生活事件對學生家庭滿意度有影響青少年學生生活滿意度與家庭滿意度呈正相關(guān)，人際不良、受懲罰和其他生活事件與學生評價家庭滿意度呈負相關(guān)。三者之間關(guān)系為學生生活事件影響生活和家庭滿意度的評價，生活滿意度進一步影響家庭滿意度評價。結(jié)論1．完善了青少年學生家庭滿意度量表的編制，采用驗證性因素分析驗證了學生家庭滿意度理論結(jié)構(gòu)的合理性。2．編制的青少年學生家庭滿意度量表具有理想的信度、效度，各項指標達到了測量學的要求，量表的穩(wěn)定性、可靠性較高。3．在不同人口學因素下青少年學生評價家庭滿意度有差異，這些因素包括學生性別、父母受教育水平、家庭經(jīng)濟情況和學生所在學校類型。4．生活滿意度和生活事件與青少年評價家庭滿意度有顯著相關(guān)。

簡介：／㈣㈣J__|F㈣MY3259|IIL；LD“分類號工H鰻密級專業(yè)碩士學位論文青島市某舊城區(qū)改造項目的相關(guān)問題研究專業(yè)學位名稱專業(yè)學位領(lǐng)域作者姓名指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師工程亟±建筮妄±盔工程圍揚曲威堊副麴授要志掛直工青島理工大學二。一七年六月CLASSIFIEDINDEXTU98U．D．CDISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINENGINEERINGRESEARCHONSOMEPROBLEMSOFTHEOLDCITYRECONSTRUCTIONPROJECTINQINGDAOCANDIDATESUPERVISORZHOU“FANGPROF．QUCHENGPINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFENGINEERINGSPECIALTYARCHITECTUREANDCIVILENGINEERINGDATEOFORALEXAMINATIONJUN．2017UNIVERSITYQINGDAOUNIVERSITYOFTECHNOLOGY

簡介：I青少年籃球運動員完成急停起跳時與ACL損傷相關(guān)的下肢運動學特征分析摘要籃球運動作為風靡全球的體育運動項目之一，具有龐大的參與人口，特別是青少年群體。前交叉韌帶ANTERIORCRUCIATELIGAMENT,ACL損傷在籃球運動中具有較高的損傷發(fā)生率。因此，預(yù)防ACL損傷是至關(guān)重要。本文就青少年籃球運動員完成ACL損傷的高發(fā)動作時，性別及年齡因素對下肢運動學特征的影響展開研究。本研究運用紅外光點運動捕捉系統(tǒng)采集了109名12到17歲的青少年籃球項目運動員在完成急停起跳動作時的下肢運動學數(shù)據(jù)，通過建立回歸方程對數(shù)據(jù)進行分析，比較年齡和性別對青少年籃球運動員下肢運動學指標的影響。本研究結(jié)果顯示性別和年齡在身高、體重、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、足的著地方式和膝關(guān)節(jié)最大屈曲時刻髖、膝關(guān)節(jié)指標上存在顯著差異。在性別方面，身高、體重指標13歲后男生大于女生；在髖關(guān)節(jié)旋內(nèi)、外展、屈曲及腳跟旋內(nèi)角度上均表現(xiàn)為女生大于男生；膝關(guān)節(jié)屈曲角度上男女生均表現(xiàn)為屈曲角度，且屈曲角度在030°之間；在膝關(guān)節(jié)最大屈曲角時男女生均表現(xiàn)為膝關(guān)節(jié)內(nèi)收角、髖關(guān)節(jié)內(nèi)旋角；在膝關(guān)節(jié)最大屈曲角時髖關(guān)節(jié)屈伸角度女生均表現(xiàn)為屈曲狀態(tài)，男生除14歲外均表現(xiàn)為伸展狀態(tài)。在年齡方面，隨著年齡的增長男、女生在身高、體重、BMI、腳尖及腳跟指標上呈現(xiàn)增長趨勢；男生在髖關(guān)節(jié)旋外、外展、屈曲、踝關(guān)節(jié)屈曲、膝關(guān)節(jié)最大屈曲角時膝關(guān)節(jié)內(nèi)收及髖關(guān)節(jié)伸展角上呈現(xiàn)增長趨勢，而女生不變；男生14歲后膝關(guān)節(jié)旋內(nèi)、外展、屈曲、踝關(guān)節(jié)外展、小腿前傾、膝關(guān)節(jié)最大屈曲時髖關(guān)節(jié)的屈曲角等均呈現(xiàn)下降趨勢，而他們同時期的女生則呈現(xiàn)上升趨勢。本研究結(jié)論得出青少年籃球運動員在性別上存在差異，女生在髖關(guān)節(jié)旋內(nèi)、屈曲角，膝關(guān)節(jié)外展、屈曲角，膝關(guān)節(jié)屈曲做大角時髖關(guān)節(jié)屈曲角指標上更傾向于ACL損傷，男生在髖關(guān)節(jié)外翻、屈曲角，膝關(guān)節(jié)屈曲角，膝關(guān)節(jié)屈曲做大角時髖關(guān)節(jié)屈曲、旋內(nèi)角度及膝關(guān)節(jié)最大屈曲時膝關(guān)節(jié)外展角指標上更傾向于ACL損傷；同時在年齡上也有差異，且年齡的差異與

簡介：華南師范大學碩士學位論文青少年攻擊性的維度、結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究姓名潘綺敏申請學位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學指導(dǎo)教師張衛(wèi)20050501華南師范大學碩士學位論文摘要青少年暴力問題日益嚴重，對個人，家庭，乃至整個社會造成了巨大的危害。自上世紀以來，國外對攻擊性的研究日趨增多與深入，尤其是在測量工具上。然而，我國在這方面的研究才剛起步，尤其是評估青少年攻擊性的工具還非常欠缺。本研究擬在青少年攻擊性理論與當代青少年的攻擊性表現(xiàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合國外的研究成果以及專家評定，編制一個適合中國青少年攻擊性評估的問卷，通過探索性因素分析和驗證性分析，探討青少年攻擊性的維度，并構(gòu)建基本的結(jié)構(gòu)。向時，采用該問卷考察青少年的攻擊性特點及其與不同家庭背景及受同伴歡迎程度的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)1、自編的“青少年攻擊性闖卷”由攻擊性行為、攻擊性認知和攻擊性情緒三個分量表構(gòu)成。攻擊性行為主要有三種表現(xiàn)，分別為口頭攻擊、身體攻擊、自我發(fā)泄；攻擊性認知也主要有三種表現(xiàn)，分別為敵對、惡意、報復(fù)心理；攻擊性情緒也有三種表現(xiàn)，分別為易怒性、沖動、缺乏自我控制能力。2、本研究考察了問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)和維度與分量表、總分以及分量表與總分的相關(guān)，以及內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、實證效度。數(shù)據(jù)結(jié)果表明，所編問卷具有良好的信、效度。3、在當前我國青少年攻擊性行為上，身體攻擊相對較多；在攻擊性認知上，報復(fù)心理較為強烈在攻擊性情緒上，沖動性較為突出。4、對性別和年級差異的分析發(fā)現(xiàn)，女生表現(xiàn)出來的特點是初一及高三的攻擊性水平相對較低，而在中間的年級階段表現(xiàn)出較高的攻擊性；而男生的攻擊性沒有隨著年級的增長而發(fā)生變化，處于一個穩(wěn)定的水平。高一、高二年級是男女生攻擊性差異最為明顯的階段。5、對家庭背景變量的分析發(fā)現(xiàn)，父母的職業(yè)和文化程度并不影響青少年的～攻擊性；父母的收入對某些方面有影響父母的教養(yǎng)方式及父母的關(guān)系對青少年攻擊性的影響最大。6、對受同伴歡迎程度的分析發(fā)現(xiàn)，自我評價為不受歡迎或較不受歡迎的青少年的攻擊性表現(xiàn)均顯著高于自我評價為很受歡迎與較受歡迎的青少年。關(guān)鍵詞攻擊性探索性因素分析驗訌E性因素分析家庭背景受歡迎程度

簡介：Y768851學校編號』塑學號2002089福建師范大學碩士學位論文青少年依戀的發(fā)展特點及其與學校適應(yīng)的相關(guān)研究STUDYONADOIESCENCE’SATTACHMENTDEVEIOPEMENTFEATURESANDIT’SREIATIONSHIPWITHSCHOOIADJUSTMENT陳麗君學科專業(yè)蕉匱生熬直墜堡堂研究方向堂星壘堡堂指導(dǎo)教師猩型國熬撞吐二蕉熬撞申請學位級別熬直壘堡堂亟±論文提交EL期2QQ§生4月論文評閱人論文答辯日期2QQ§生§旦答辯委員會主席學位授予單位福建垣堇太堂學位授予日期2005年4月ASTUDYONTHEDEVELOPEMENTFEATURESOFADOLESCENCE’SATTACHMENTANDIT’SRELATIONSHIPWITHSCHOOLADJUSTMENTSYNOPSISTHISSTUDYMEASURED555MIDDLESCHOOLSTUDENTSFROMJUNIORITOSENIORIII，USINGTHEATTACHMENTSCALEDEVELOPEDBYWANGLI，THESOCIALANXIETYSUBSCALEOFTHESELFCONSCIOUSNESSSCALE，THESTUDYABILITYUESTIONNAIRE，THESCALEOFSTUDENTS’BEHAVIORINSCHOOLANDBEHAVIORDISORDERSTEACHERRATINGSCALEDEVELOPEDBYTHEAUTHOR．THESTUDYAIMSTOANALYSETHEADOLESCENCE’SATTACHMENTDISTRIBUTIONANDFEATURES，TOPROBEINTOTHERELATIONSHIPBETWEENTHEFAMILITYATTACHMENTANDTHEFRIENDATTACHMENT，ANDTOFINDOUTWHETHERTHEADOLESCENCE’SATTACHMENTINFLUENCETHEIRSCHOOLADJUSTMENTTHERESULTBASEDONTHETESTOF555STUDENTSSHOWSTHAT1．INTHEGENERALDISTRIBUTION，THEPERCENTOFSECURELYATTACHEDBOTHINFAMILITYATTACHMENTANDINFRIENDATTACHMENTISHIGHERTHANANYOTHERSTYLES．2．THEADOLESCENCE’SSCORESBOTHINANXIETYANDINPROXIMITYDON’TCHANGWITHTHERISINGOFGRADES3．FAMILITYATTACHMENTANDFRIENDATTACHMENTAREN’TINDEPENDENTCOMPLETELY，ALTHOUGHTHEYARE{INDEPENDENTRELATIVELY，THEIRSTYLESCANA1SOTRANSFER，ANDTHEVATIANCESTILLEXIST．II

簡介：題（中、英文）（中、英文）目RESEARCHANDREALIZATIONOFOBSERVATIONSDATAANALYSISSYSTEMOFSHAANXIPROVINCEREGIONALAUTOMATICWEATHERSTATION作者作者姓名姓名韓濤韓濤王保保王保保教授教授計算機技術(shù)計算機技術(shù)提交論文日期提交論文日期二〇一二年四月二十日二〇一二年四月二十日陳高峰陳高峰高級工程師高級工程師代號代號分類號分類號學號學號密級密級1070110701TP311TP3115公開08779604750877960475UDC編號編號學校指導(dǎo)教師姓名職稱學校指導(dǎo)教師姓名職稱工程領(lǐng)域工程領(lǐng)域企業(yè)指導(dǎo)教師姓名職企業(yè)指導(dǎo)教師姓名職稱陜西省區(qū)域自動氣象站觀測資料分析系統(tǒng)研究與實現(xiàn)陜西省區(qū)域自動氣象站觀測資料分析系統(tǒng)研究與實現(xiàn)

簡介：1分類號R181密級公開UDC610學校代碼11065碩士學位論文青島市李滄區(qū)成人體力活動與靜坐行為青島市李滄區(qū)成人體力活動與靜坐行為及其與健康狀況的相關(guān)性研究及其與健康狀況的相關(guān)性研究胡蕾蕾胡蕾蕾指導(dǎo)教師逄增昌教授學科專業(yè)名稱營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學論文答辯日期2017年5月25日IISITUATIONOFPHYSICALACTIVITYANDSEDENTARYTIMEINLICANGDISTRICTOFQINGDAOCITYANDITSCORRELATIONWITHHEALTHSTATUSABSTRACTOBJECTIVETOUNDERSTANDTHESTATUSOFPHYSICALACTIVITYANDSEDENTARYBEHAVIOROFADULTSOVER35YEARSOLDINLICANGDISTRICT,QINGDAOTOINVESTIGATERELEVANTFACTOROFPHYSICALACTIVITYANDSEDENTARYTIMEANDTOANALYSISTHECORRELATIONOFPHYSICALACTIVITYANDSEDENTARYBEHAVIORANDHEALTHSTATUSMETHODSSUBJECTSWERESELECTEDUSINGMULTISTAGEANDSTRATIFIEDSAMPLINGMETHODATOTALOF6000SUBJECTSWERESELECTEDTHEINFORMATIONOFDEMOGRAPHICINFORMATION,LIFESTYLE,HISTORYOFMAINCHRONICDISEASE,PHYSICALINDICATORSWEREOBTINEDTHROUGHTHEBASELINESURVEYUNIVARIATEANDMULTIVARIATELOGISTICREGRESSIONMODELSWEREUSEDTOANALYZETHEINFLUENCINGFACTORSOFPHYSICALACTIVITYLEVELANDSEDENTARYBEHAVIORMULTIPLELINEARREGRESSIONMODELWASUSEDTOANALYZETHECORRELATIONOFPHYSICALACTIVITYLEVELANDSEDENTARYTIMEWITHWAISTCIRCUMFERENCE,BMI,BLOODPRESSUREANDBLOODGLUCOSESPSS180SOFTWAREWASUSEDFORSTATISTICALANALYSISRESULTSATOTALOF5966ADULTSOVER35YEARSOFAGEWERESUCCESSFULLYINVESTIGATEDTHEAVERAGEPHYSICALACTIVITYWAS180±114METH/DLOGISTICREGRESSIONANALYSISSHOWEDTHATAGE,HIGHINCOME,ADMINISTRATIVEANDTECHNICALSTAFFANDHOMEWORKERS,SMOKING,LONGSEDENTARYTIMEWERERISKFACTORSWHICHLEADTOREDUCEDLEVELSOFPHYSICALACTIVITYAGE,WOMEN,ADMINISTRATIVEANDTECHNICALSTAFFANDHOMEWORKERS,SMOKING,DRINKINGWERERISKFACTORSWHICHLEADTOPROLONGSEDENTARYTIMEMULTIVARIATELINEARREGRESSIONANALYSISSHOWEDTHATWAISTCIRCUMFERENCEANDBMIOFMALERESPONDENTSWERENEGATIVELYCORRELATEDWITHPHYSICALACTIVITYLEVEL,ANDTHEBLOODPRESSUREOFFEMALERESPONDENTSWASNEGATIVELYCORRELATEDWITHPHYSICALACTIVITYLEVELWAISTCIRCUMFERENCEANDBMIWEREPOSITIVELYCORRELATEDWITHSEDENTARYTIME,WHILEBLOODPRESSUREANDBLOODGLUCOSEWERENOTCORRELATEDWITHSEDENTARYTIMECONCLUSIONSTHEPHYSICALACTIVITYLEVELOFADULTSINQINGDAOLICANGDISTRICTWASLOWELDERLY,FEMALE,EXECUTIVEANDPROFESSIONALWORKERSANDHOMEWORKERS,SMOKINGANDDRINKINGWERERISKFACTORSWHICHREDUCEDPHYSICALACTIVITYANDPROLONGEDSEDENTARYTIMEHEALTHEDUCATIONSHOULDBECARRYOUTTOADVOCACYTOINCREASEPHYSICALEXERCISEANDREDUCESEDENTARYTIMEPOSTGRADUATESTUDENTHULEILEIDIRECTEDBYPROFESSORPANGZENGCHANGKEYWORDSPHYSICALACTIVITYSEDENTARYTIMEINFLUENCINGFACTORSHEALTHSTATUSQINGDAO

簡介：上海師范大學碩士論文青少年自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)研究中文摘要自我分化和親子三角關(guān)系是鮑文家庭系統(tǒng)理論中的兩個核心概念。自我分化有兩個過程，一是把自我從他人那里分化出來，另一種是指分辨理智過程和感受過程。一個高度分化者能很好地覺察自己的觀點，有自我感。在家庭中，能分化情緒和理智的人能堅持自己而不會被別人的感受所統(tǒng)治?！白晕曳只钡暮诵氖且粋€人與父母的關(guān)系。而在家庭系統(tǒng)中，個體與父、母間的關(guān)系常常以親子三角關(guān)系的面目出現(xiàn)。它是指當父母關(guān)系發(fā)生沖突時，子女介入其中，以緩和父母之間的緊張狀態(tài)和使家庭系統(tǒng)恢復(fù)平衡。鮑文在其理論研究中指出，個體自我分化水平越低，越易涉入親子三角關(guān)系；國外其他研究者也得出了類似的結(jié)論；但國內(nèi)在此方面鮮少有相關(guān)研究。本研究的目的在于對青少年進行自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)研究，從各人口變量學上探討青少年自我分化及其親子三角關(guān)系的特點，并以此為基礎(chǔ)，從性別、年級、年齡多方面詳細分析青少年在自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)關(guān)系。本研究采用問卷調(diào)查法，以吳煜輝2008修訂的自我分化量表為測量青少年自我分化水平的研究工具，該量表包含4個維度，分別是情緒反應(yīng)性、自我位置、情感斷絕和與他人融合；以朱臻雯2004編制的三角關(guān)系問卷為測量青少年親子三角關(guān)系的研究工具，該問卷包含3個維度，維度一描述的是當夫妻之間發(fā)生關(guān)系沖突時，父母通過把孩子拉近關(guān)系中緩解壓力的各種表現(xiàn)；維度二描述的是孩子間接或者直接干預(yù)解決父母關(guān)系的種種表現(xiàn)；維度三描述的是孩子涉入父母關(guān)系沖突時的體驗以及態(tài)度，比如傷心、煩惱、自責感等等。隨機選取上海市初、高中階段學生，發(fā)放問卷1000份，得有效問卷為694份，數(shù)據(jù)處理采用T檢驗、方差分析、相關(guān)分析與回歸分析等相關(guān)統(tǒng)計方法。研究的結(jié)論如下1青少年自我分化總體處于中等水平，其中與他人融合度中等偏上，有較好的自我感，在人際中的情感斷絕度較低。2青少年自我分化在情緒反應(yīng)性維度和與他人融合維度以及自我分化總分上存在顯著性別差異；在情緒反應(yīng)性維度和自我位置維度上存在顯著年級差異。在情緒反應(yīng)性維度上存在顯著年齡差異。上海師范大學碩士論文青少年自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)研究ABSTRACTSELFDIFFERENTIATIONANDTRIANGULARRELATIONSHIPARETWOCORECONCEPTSTHATBELONGTOTHEBOWEN’SFAMILYSYSTEMSTHEORY。THEREARETWOPROCESSESINTHESELFDIFFERENTIATION。THEONEPROCESSOFSELFDIFFERENTIATIONISDISTINGUISHEDFROMOTHERS。THEANOTHERPROCESSOFSELFDIFFERENTIATIONISDISTINGUISHEDTHERESOLUTIONANDTHEFEELING。AHIGHLYDIFFERENTIATEDPERSONCANBEWELLAWAREOFTHEIROWNPOINTOFVIEW。INTHEFAMILY，PEOPLETHATCANDIFFERENTIATEEMOTIONSANDTHEIRFEELINGSCANSTICKTOTHEIROWNIDEAWITHOUTBEINGRULEDBYOTHERS。THECOREOFSELFDIFFERENTIATIONISTHERELATIONSHIPWITHTHEIRPARENTS。ANDINTHEFAMILYSYSTEM，THERELATIONSHIPBETWEENTHEINDIVIDUALANDTHEIRPARENTISFAMILYTRIANGULATION。ITREFERSTOTHESITUATIONTHATCONFLICTRELATIONSHIPBETWEENPARENTS，ANDTHECHILDRENINVOLVEDINTOEASETENSIONSBETWEENTHEPARENTSANDTOMAKETHEFAMILIESSYSTEMBACKINTOBALANCE。BOWENPOINTEDOUTINHISTHEORY，THELOWERTHELEVELOFINDIVIDUALSELFDIFFERENTIATION，THEMOREEASILYINVOLVEDINTHETRIANGULATION；OTHERRESEARCHERSHAVEREACHEDSIMILARCONCLUSIONS；THEREARERARELYSTUDIEDINTHISREGARDINCHINA。THEPURPOSEOFTHISRESEARCHISTOCONDUCTSELFDIFFERENTIATIONANDTHETRIANGULATIONOFTHESTUDENTSINTHISCRITICALPERIODOFDEVELOPMENT，ANDINVESTIGATETHESTATUSQUOOFTHEINDIVIDUALSELFDIFFERENTIATIONANDTHETRIANGULATIONOFLEARNINGFROMEACHDEMOGRAPHICVARIABLE，ANDBASISOFTHESTATUSQUO，AUTHORANALYSISTHERELEVANTCIRCUMSTANCESINSELFDIFFERENTIATIONANDTHETRIANGULATIONOFVARIOUSDIMENSIONSOFTHEYOUNGSTUDENTSFROMSEX，GRADEANDAGE。THISSTUDYUSEDQUESTIONNAIRES，ANDACTTHESCALEOFSELFDIFFERENTIATIONANDTRIANGULARRELATIONSHIPQUESTIONNAIREASRESEARCHTOOL，ANDTHISRESEARCHHASSELECTED694EARLYANDHIGHSCHOOLSTUDENTSFROMFIVEDIFFERENTGRADES，USINGTTESTANDVARIANCEANALYSISTODISCUSSTHEDIFFERENCESOFDEMOGRAPHYVARIABLEABOUTYOUNGSTUDENTS’SELFDIFFERENTIATION，ANDUSINGCORRELATIONANALYSISANDMULTIVARIATEREGRESSIONANALYSISTOEXAMINETHERELATIONSHIPBETWEENSELFDIFFERENTIATIONANDTHETRIANGULATION。CONCLUSIONSOFTHISRESEARCHAREASBELOW

簡介：河南大學碩士學位論文青少年情感自主及其與家庭親密度的相關(guān)研究姓名徐本華申請學位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學指導(dǎo)教師王瑤20050501年憤感自主無照著影響。關(guān)鍵詞青少年情感囪主家庭寨密度LL

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。敝作者簽名蘭姿窒日期翟T，夕．印蘇州大學學位論文使用授權(quán)聲明Ⅲ?IJ』JI|IJI|?|III|L|『I『III『『|LI||JJIIFY1909866本人完全了解蘇州大學關(guān)于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文回論文作者簽名導(dǎo)師簽名期ⅥTF、歲．W