簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從傳統(tǒng)到現(xiàn)代皖中孔城鄉(xiāng)村社會(huì)變遷的人類(lèi)學(xué)考察姓名唐麗娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)人類(lèi)學(xué)指導(dǎo)教師趙建群201105福建師范大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位論文Ⅱ

簡(jiǎn)介：中文摘要中文摘要明清時(shí)期漢人鄉(xiāng)村社會(huì)中的士紳階層是一個(gè)特殊階層，他們位居四民之首，是連接國(guó)家與地方社會(huì)的紐帶，對(duì)于士紳的研究學(xué)界已經(jīng)做了大量的工作，成果豐碩。當(dāng)前既要研究漢人社會(huì)中的大傳統(tǒng)，也就是研究代表正統(tǒng)文化的儒家文化為主的傳統(tǒng)文化，也要重視對(duì)漢人社會(huì)中的小傳統(tǒng)的研究，即是研究鄉(xiāng)村社會(huì)中鄉(xiāng)民日常生活。而閩臺(tái)漢人社會(huì)中的大傳統(tǒng)與小傳統(tǒng)尤為明顯。本文通過(guò)分析明清時(shí)期螺洲地區(qū)的士紳階層，來(lái)達(dá)到對(duì)大傳統(tǒng)與小傳統(tǒng)理論的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。螺洲地區(qū)的科舉事業(yè)在明清時(shí)期異常繁榮，產(chǎn)生了眾多的科舉士子，形成了龐大的士紳群體，本文嘗試著分析螺洲地區(qū)的士紳規(guī)模和士紳的構(gòu)成，通過(guò)田野調(diào)查以及通過(guò)對(duì)族譜和方志資料的解讀，以此來(lái)發(fā)現(xiàn)士紳在地方小傳統(tǒng)活動(dòng)中的各種活動(dòng)，包括他們對(duì)地方事務(wù)的建設(shè)，關(guān)心地方的福利慈善事業(yè)，對(duì)宗族事業(yè)的營(yíng)建，重視地方的教育事業(yè)，致力于地方孔廟的修建，對(duì)地方公共事業(yè)的關(guān)心，對(duì)宗族的建設(shè)以及促進(jìn)宗族士紳化，致力于民間信仰的地方化，由此探討村落視野下士紳的文化權(quán)力，探討了鄉(xiāng)村社會(huì)中士紳階層的地位與作用。關(guān)鍵詞螺洲；科舉；士紳；宗族；士紳化；民間信仰I、弋’ABSTRACTABSTRACTGENTRYCLASSISASPECIALCLASSINTHERURALOFMINGANDQINGDYNASTIES，THEYRANKEDFIRSTINTHEFOURCLASSES,THEYARETHETIESCONNECTNATIONALANDLOCALCOMMUNITY,THEACADEMICHASBEENDONELOTWORKOFTHEREARCHOFGENTRY，ANDACHIEVEDFRUITFULRESULTS．ATPRESENTITISNECESSARYTOSTUDYTHEGREATTRADITIONOFHARTCHINESESOCIETY,WHICHISTHESTUDYOFTHETRADITIONALCULTURETHATREPRESENTSCONFUCIANBASEDCULTURE,BUTWEALSOATTACHEDGREATIMPORTANCETOCHINESESOCIETYRESEARCHWHICHREPRESENTTHELITTLETRADITIONAL，THATIS，REARCHINGTHERURALCOMMUNITYLIFEOFTHEVILLAGERS．INTHEFUJIANHARTCHINESESOCIETY,THEGREATTRADITIONANDLITTLETRADITIONISPARTICULARLYEVIDENT．BYANALYZINGTHELUOZHOUREGIONDURINGTHEMINGANDQINGPRIODS，TOHAVEABETTERUNDERSTANDINGOFTHETRADITIONALTHEORYOFGREATANDLITTLETRADITIONAL．THEIMPERIALEXAMINATIONRESULTSOFLUOZHOUAREVERYGOODDURINGMINGANDQMGDYNASTY,RESULTINGINALARGENUMBEROFIML艙RIALSCHOLARS，F(xiàn)ORMINGALARGEGENTRYGROUP，INMYPAPER，ITRYTOANALYZETHESCALEANDCONSTITUTEOFTHEGENTRYINTHEREGIONOFLUOZHOU．THROUGHFIELDRESEARCHANDTHROUGHTHEGENEALOGYANDLOCALCHOROGRAPHY,INORDERTODISCOVERTHELITTLETRADITIONALACTIVITIESOFTHELOCALGENTRY,INCLUDINGTHECONSTRUCTIONOFTHEIRLOCALAFFAIRS，CAREFORTHEWELFAREOFTHELOCALCHARITY,THECAUSEOFELANCONSTRUCTION,ATTENTIONTOLOCALEDUCATION,COMMITTEDTOTHE10CALTEMPLESCONSTRUCTION,THECONCERNOFIOCALPUBLICUTILITIES，THECONSTRUCTIONOFTHECLANANDTHEPROMOTIONOFELANGENTRY,ISCOMMITTEDTOTHEPLACEOFFOLKBELIEF,WHICHEXPLORETHECULTUREPOWEROFTHEVILLAGEGENTRY，也ESTATUSANDROLESOFTHERURALGENTRY．KEYWORDSLUOZHOUIMPERIALEXAMINATIONGENTRY；CLAN；GENTRIFICATION；FOLKBELIEFMⅧ5㈣5ⅢⅢ1Ⅲ9㈣9洲9?川1洲Y泓JR■一L

簡(jiǎn)介：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)西部地區(qū)自愿移民項(xiàng)目的社會(huì)學(xué)分析寧夏“西吉閩寧村“移民項(xiàng)目案例研究姓名陸繼霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師李小云200261ABSTRACTVOLUNTARYRESEALEMENTPROJECTHASBECOMEONEIMPORTANTMEASUREONPOVERTYALLEVIATIONILLCHINA．CURRENTRESEARCBESONTHISISSUEARCMOREFOCUSINGONANALYZINGRELEVANTIAETORSPNORTOTHERESETTLEMENTPROCESSANDEVALUATINGRESULTSOFRESETTLEMENTATTHEMACROLEVELMEANWHILE。THERE，SNOMUCH．FOCUSEDSOCIOLOGICALRESEARCHOILRESETTLEDHOUSEHOLDSALTERTHEPROJECTS．TAKE‘XIJIMIANING’RESETTLEMENTPMJECTINNINGXIAHOIAUTONOMOUSREGIONASAEXAMPLE．BYANALYZINGTHECHANGINGFUNCTIONOFSOCIALNETWORKBEFORE／A船RRESETTLEMENTAND，PROBLEMSOCCURREDDURINGTHERE．SOCIALIZATIONOFTHERESETTLEDHOUSEHOLDS，THISPAPERALMSTODISCUSSTHEFUNCTIONSOFGOVERNMENTINT}LERESETTLEMENTPROCESSANDTHEREFORE，目VESOMERECOMMENDATIONSONDESIGNINGRESETTLEMENTPROJECT．QUESTIONNAIRE，INTERVIEWANDOTHERPRATOOLSWEREAPPLIED013INVESTTGATING38SELECTEDRESERLEDHOUSEHOLDS；QUANTITATIVEANDQUALITATIVEMETHODSWEREAPPLIEDONANALYZINGSTATISTICSANDINFORMATIONCOLLECTED．CONCLUSIONSOFTHISRESEARCHARESUMMARIZEDASFOLLOWS1．ECONOMICALLY,THEPROJECTPROVIDEDCERTAINLEVELOFFOODSECURITYTOFARMERSANDINCREASEDTHEIRCASHINCOMEINSHORTPERIODOFTIME；2．SOCIOLOGICALLY,FOLLOWINGCHANGESOFSOCIALNETWORKSMEMBERS。FUNCTIONANDMOBILITYOFRASETTLEDHOOSEHOLDSINGUESTCOMMUNITYCOULDBEOBSERVED11THEMUTUALHELPBASEDONKINDREDRELATIONSHIPREMAINSBUTFUNCTIONSONINFORMATIONEXCHANGINGANDCREDITINGDECREASED；21THENONKINDREDNEIGHBORHOODBEENSTRENGTHENEDONMUTUALHELPANDINFORMATIONEXCHANGING；3FARMERS’MOBILITYINCREASED，E．G．CREDITINGRELATIOUSHIP、VITHMARKET．ORIENTEDFINANCIALORGANIZATIONS；4夠∞IMPORTANTMEMBER誡THENETWORKOFRESETTLEDHOU∞HOUTHEFUNCTIONOFGOVERNMENTINFARMERS’LIVCLIHUNDISLIMITED；3．THEPROCESSOFRESETTLEDHONSEHOLDSSHIREDTHEIRPRODUCTIONFROMTHEORIGINALDRYFARMINGINHOSTCOMMUNITYTOIRRIGATEDFARMINGINGUESTCOMMUNITYISALSOTHEIRPROCESSOFRESOCIALIZATION．DURINGTHISPROCESS，THEYREPUDIATEDSOMEBEHAVIORSANDTHINKINGASSOCIATEDINHOSTCOMMUNITIESANDADOPTEDSOMEFROMTHEGUESTCOMMUNITIESMAINLYOONCAMINGPRODUCTION．ALTHOVLGHTHOSERESETTLEDFARMERSMETRYINGTOSHIFTFROMTHE‘LOWINPUTLOWOUTPUT’MODETOTHE‘HIGHINPUTHIGHOUTPUT’MODE．THEYAFESTILLFACINGSOMEECONOMICANDPSYCHOLOGICALRISKSBECAUSEOFTHEINCOMPLETESOCIALINFRASMLCTURESANDSERVICESPROVIDEDBYTHEGOVERNMENT．BASEDONTHISRESEARCH，THEPAPERGAVESOMERECOMMENDATIONSTOTHOSEWHOCONCERORESEALEMENTPROJECTSONHOWTOMAINTAINANDENHANCESOCIALNETWORKSOFRESETTLEDHOUSEHOLDSANDHELPTHEMONTHEPROCESSOFRESOCIALIZATIONINTHEGUESTCOMMUNITIES．KEYWORDSVOLUNTARYRESELFLEMENT,RESETTLEDHOUSEHOLD，SOCIALNETWORK,RESOCIALIZATIONV

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01212101352密級(jí)碩士學(xué)位論文中國(guó)武術(shù)段位制在河南省高校實(shí)施中的社會(huì)學(xué)分析作者姓名賈佳導(dǎo)師姓名鄧方華副教授學(xué)科門(mén)類(lèi)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)民族傳統(tǒng)體育學(xué)培養(yǎng)院系體育系完成時(shí)間2015年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人向鄭州大學(xué)提出碩士學(xué)位申請(qǐng)。鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果，多所研究的課題有新的見(jiàn)解。除文中已經(jīng)標(biāo)明的注釋和參考文獻(xiàn)以及致謝的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的論文內(nèi)容，也不包括其他科研機(jī)構(gòu)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人經(jīng)鄭州大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的內(nèi)容，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：Y854118學(xué)校代碼10246學(xué)號(hào)022054006後里大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)史前酋邦的考古學(xué)觀察大汶口、龍山及良渚文化社會(huì)發(fā)展層次之比較研究院系專(zhuān)業(yè)姓名指導(dǎo)教師完成日期文物與博物館學(xué)系考古學(xué)與博物館學(xué)李華勤陳淳教授2005年11月1日ABSTRACTCHIEFDOMISANEXTREMELYIMPORTANTCONCEPTINTHESTUDYOFTHEORIGINOFCIVILIZATIONANDEARLYSTATE．ITREFERSTOTRANSITIONALPERIODORSOCIALTYPEBETWEENSEGMENTALTRIBESANDCENTRALIZEDSTATES．UNFORTUNATELYTHECONCEPTOFCHIEFDOMISRAREUSEDBYCHINESESCHOLARSINTHEIRRESEARCH．MOSTOFTHEMHAVENEVERUSEDTHISCONCEPTTOANALYZETHEIRDATAANDDONOTPROFITFROMTHEADVANCEMADEBYINTEMATIONALCOMMUNITYINTHISAREA．THISARTICLEISTRYINGTOUSETHETHEORYANDPRACTICALACHIEVEMENTOFCHIEFDOMINTHEWESTTOEXPLORESOCIALCOMPLEXITYDURINGTHEMIDDLEANDLATENEOLITHICPERIOD．THEARTICLESELECTSTHEDAWENKOUANDLONGSHANCULTUREINSHANDONGPROVINCEANDTHESONGZEANDLIANGZHUCULTURESINTHELOWERREACHESOFCHANGJIANG．ONTHEBASISOFPREVIOUSSTUDIESOFTHESECULTURES，THEARTICLEATTEMPTSTOEXPLORETHEPROCESSOFSOCIALCOMPLEXITYINTHESETWOREGIONSINTERMSOFTHEEXAMINATIONOFMATERIALCULTUREINORDERTOCLARIFYTHEDEVELOPMENTINECONOMY,SOCIALSTRUCTUREANDIDEOLOGY．INADDITION，ASYNTHETICREVIEWWILLBECONDUCTEDTOOUTLINETHESIMILARITIESPRESENTEDBYTHESEDIFFERENTCOMPLEXSOCIETIES．KEYWORDSCHIEFDOM，SOCIALCOMPLEXITY，DAWENKOU，LONGSHAN，SONGZE，LIANGZHU，SIMILARITYANDDIFFERENCE中圖分類(lèi)號(hào)K871．4

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)學(xué)號(hào)密級(jí)10532S10121044公開(kāi)湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文個(gè)人對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)米德?tīng)栺R契的一種社會(huì)學(xué)解讀湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特另LLJJN以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。儲(chǔ)躲曹璩學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。／2、不保密耐請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打‘葉’作者簽名學(xué)粥、曰期如F筍蚪朔日導(dǎo)師簽名日期山嗲掰／＼●，F(xiàn)L

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)C91單位代碼單位代碼10190研究生學(xué)號(hào)研究生學(xué)號(hào)201408041密級(jí)公開(kāi)公開(kāi)碩士學(xué)位論文東北農(nóng)村人情往來(lái)的社會(huì)學(xué)研究以吉林省Z村為例ASOCIOLOGICALSTUDYOFTHEHUMANRELATIONSHIPINNORTHEASTRURALTHECASEOFJILINPROVINCEZVILLAGE研究生姓名研究生姓名欒思宇欒思宇專(zhuān)業(yè)社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師及職稱(chēng)及職稱(chēng)付成（教（教授）授）培養(yǎng)單位長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)2017年6月研究生學(xué)位論文摘要中國(guó)農(nóng)村社會(huì)歷來(lái)有著人情往來(lái)的傳統(tǒng)，這一傳統(tǒng)將地緣與血緣作為依托，構(gòu)成一個(gè)關(guān)系密切的人情社會(huì)，人們交往的界限局限在鄉(xiāng)村的內(nèi)部，在一定意義上人們的圈子是封閉的，在這個(gè)圈子里人們的生產(chǎn)與生活聯(lián)系日益緊密，基于鄉(xiāng)村守望和互幫互助因素的人情往來(lái)，逐漸成為了一項(xiàng)歷久彌新的傳統(tǒng)。而伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷分化和重組，鄉(xiāng)村的人情交往也發(fā)生了一定的變化，目前農(nóng)村社會(huì)的人情往來(lái)存在著諸多問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得人情往來(lái)中的“份子錢(qián)”越來(lái)越多，無(wú)形之中為村民帶來(lái)經(jīng)濟(jì)壓力和精神負(fù)擔(dān)，人情被視為一種形式化的工具作用效果愈加顯現(xiàn)。本研究運(yùn)用費(fèi)孝通先生的差序格局理論和布勞的社會(huì)交換理論，以Z村村民為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)整理和訪談結(jié)合的方法，根據(jù)村民日常生活中人情往來(lái)的情況，對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人情往來(lái)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)證研究。研究發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)村地區(qū)的人情往來(lái)表現(xiàn)出名目花樣繁多；禮金不斷上漲；對(duì)象范圍不斷擴(kuò)大；頻次不斷增加等現(xiàn)狀，依據(jù)調(diào)查體現(xiàn)出的農(nóng)村地區(qū)人情往來(lái)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)歸納，主要問(wèn)題有拜金主義明顯，金錢(qián)至上；功力主義傾向，利益至上；攀比心理作怪，面子至上。本研究從政府、社會(huì)和村民自身的角度提出了倡導(dǎo)健康文明風(fēng)氣，樹(shù)立正確人情往來(lái)觀念；完善農(nóng)村服務(wù)體系，健全監(jiān)督制約機(jī)制；注重典型示范引領(lǐng)，推動(dòng)人情回歸淳樸等建議，以此推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)人情往來(lái)的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞農(nóng)村地區(qū)人情往來(lái)治理

簡(jiǎn)介：揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文“玄幻文學(xué)熱”的社會(huì)學(xué)分析以接受者為中心姓名姚笛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師趙彥芳201005012一揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTINTHENINETIESOFLASTCENTURY,ANOTICEABLEPHENOMENONTERMEDFANTASTICLITERATURECAMETOAPPEARINTHECHINESECULTURALLIFE．JUSTINASHORTDECADE，THEFANTASTICLITERATUREDEVELOPEDRAPIDLYANDFORMED“AHEATOFFANTASTICLITERATURE”．WHATISTHEREASONFORSUCHASITUATIONWHATARETHECHARACTERISTICSOFRECIPIENTSWHATINFANTASTICLITERATUREATTRACTTHEMALLOFTHESEQUESTIONSHAVEBEENTHESUBJECTGREATLYCONCERNEDBYPEOPLE．ASPROFESSORDONGFENGTAOSAID，”THEREALRESEARCHVALUEOFFANTASTICLITERATUREDOESNOTLIEINTHETEXTOFTHEAESTHETICQUALITIES，BUTINTHEVALUEOFSOCIOLOGICALUNDERSTANDING¨．INDEED，THEPHENOMENONOFTHE”HEATOFFANTASTICLITERATURE”ISNOTMERELYATOPICOFLITERATURE，RATHERREFLECTSTHEMENTALSTATEOFANERAANDAGENERATION．THISPAPERENTRUSTSAFREESURVEYNETWITHANINVESTIGATIONFROMTHERECIPIENTSASTHESUBJECTOFCONSIDERATION,THESELECTIVEANDREGIONALFIRSTHANDSURVEYDATAASTHESTARTINGPOINT，F(xiàn)OCUSINGONTHECHARACTERISTICSOFRECIPIENTSOFFANTASTICLITERATURE，THERESPECTSATTRACTINGTHEMANDTHEIRSPIRITUALCONDITIONREFLECTED．THISPAPERFIRSTDIVIDESINTOTHREESECTIONSTODISCUSSTHEDEVELOPMENT，DEFINITIONANDGENERALFEATURESOFFANTASTICLITERATURE．SECTIONIEXPOUNDSTHEDEVELOPMENTOFFANTASTICLITERATURE．SECTIONIIFOCUSESONWHATFANTASYLITERATUREISANDGIVESAPRELIMINARYDEFINITIONOFFANTASTICLITERATUREFROMTHETHEME，PLOTSETTING，STYLE，ANDIMAGINATIONINMANYWAYS．SECTIONIIIDISCUSSESTHEGENERALCHARACTERISTICSOFFANTASTICLITERATURE，NAMELY,THEILLUSION，NARRATION，POPULARIZATION，ENTERTAINMENT，COMPATIBILITYCHAPTERIIENTRUSTSAFREESURVEYNETTOMAKEAPRECISEINVESTIGATION、L，I廿LTHERECIPIENTSASTHESUBJECT，THESELECTIVEANDREGIONALFIRSTHANDSURVEYDATAASTHESTARTINGPOINT．THEQUESTIONNAIREINCLUDESAGE，IDENTITY,MENTALSTATE，BEHAVIORREASONS，CHARACTERISTICSOFTHEPOPULARITYOFFANTASTICLITERATURE，ACCEPTABILITY,RECIPIENTS’VALUES

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文WEB20時(shí)代的非正式學(xué)習(xí)研究一個(gè)新興的社會(huì)學(xué)習(xí)型組織“益學(xué)會(huì)”個(gè)案調(diào)查姓名李?lèi)偵暾?qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師黎加厚20080501ABSTRACTMODEMCOMMUNICATIONSTECHNOLOGYANDNETWORKTECHNOLOGYPROVIDENEWSPACEFORTHERAPIDDEVELOPMENTOFTHEINTERNETCOMMUNITY．SINCETHEEXISTENCEOFWEB2．0，ALOTOFPEOPLEPREFERWEB2．0ERATOTHEINTERNETAGE．ACCORDINGTOSTATISTICS，75％OF80％OFTHELEARNINGOCCURSINTHEINFORMALORGANIZATIONALACTIVITIES．INFORMALLEARNINGGETSMOREANDMOREATTENTIONANDDEVELOPSRAPIDLYINTHESUPPORTOFTHENEWTECHNOLOGY．THEAUTHORCONCENTRATESONTHECHANGEOFINFORMALLEARNINGFORMASWELLASTHECHARACTERISTICSOFINFORMALLEARNING．ONTHEBASISOFTHECONCLUSIONOFTHEINFORMALLEARNINGTHEORYATHOMEANDABROAD，THEAUTHORDEFINESTHECONCEPTOFFORMALLEARNINGANDINFORMALLEARNING．STUDYINGTHEDEVELOPMENTOFWEB2．0，THEAUTHORSPUTFORWARDTHEREARETWOKINDSOFINFORMALLEARNINGUNDERTHEWEB2．0ENVIRONMENT，THATIS，PLETHEPERSONALLEARNINGENVIRONMENTANDTHEVIRTUALLEARNINGCOMMUNITY．BYTHEWAYOFACTIONRESEARCH，INTERVIEWSANDSURVEY,THEAUTHORSTUDIESBENEFITSOCIETYEDU2DO．COMWHICHISANEWNETWORKOFLEARNINGORGANIZATIONS，PRESENTSITSDEVELOPMENTPROCESS，MEMBERSHIP，THECURRENTSTATE，ORGANIZATIONACTIVITIESANDPARTICIPATIONFORM．COMBININGSOCIETIESTHEORYANDINFORMALLEARNINGTHEORY,THEAUTHORSUMMARIZESTHECHARACTERISTICSOFVIRTUALLEARNINGCOMMUNITIESANDPROPOSESTHEELEMENTSINTHEWEB2．0ERAONTHEBASISOFINFORMALLEARNINGVIRTUALLEARNINGCOMMUNITY．THERESHOULDBETHREEDIMENSIONSTHATALEINDIVIDUAL，TOOLSANDACTIVITIES．THENTHEAUTHORMAKESSURVEYINTHEBENEFITSOCIETYTOVERIFYTHEVIEW．THEINNOVATIONOFTHISPAPERLIESINTHETHREEDIMENSIONS，WHICHHASACERTAINCONFERENCEONSTUDYINGTHEVIRTUALLEARNINGCOMMUNITYOFTHEINFORMALLEARNING．KEYWORDINFORMALLEARNING，WEB2．0，VIRTUALLEARNINGCOMMUNITIES，PERSONALLEARNINGENVIRONMENT

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多1920世紀(jì)中葉捷克音樂(lè)的社會(huì)學(xué)研究精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：⑧一MASTERS做TIIE溺碩士學(xué)位論文1900．1919中國(guó)科幻小說(shuō)翻譯的社會(huì)學(xué)研究論文作者呂婕指導(dǎo)教師華先發(fā)教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2014年4月⑧碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名呂耙日期7,OLQG朔羅汐日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名呂艇日期刃竹年薌月勿日導(dǎo)師簽名乞蠹緩訓(xùn)日期年月日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。園意J金塞埕交卮澄卮；旦坐生；旦二生；旦三生發(fā)魚(yú)。作者簽名彥磷已日期陽(yáng)忤年籮月幻日導(dǎo)師簽名繳玖，導(dǎo)師簽名繳彤縱日期年月日

簡(jiǎn)介：社會(huì)學(xué)概論010002貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205036參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共10題共40分14分同一個(gè)人承擔(dān)了兩個(gè)以上的角色強(qiáng)調(diào)的是承擔(dān)角色的這個(gè)人的內(nèi)在關(guān)系，即（）。A、復(fù)式角色B、角色叢C、角色集D、單一角色【答】A24分圍繞某一社會(huì)地位而形成的一組角色強(qiáng)調(diào)的是人和人之間的關(guān)系，這種角色叫做（）。A、復(fù)式角色B、角色叢C、角色集D、單一角色【答】BC、肢體動(dòng)作D、需求【答】A64分從馬斯洛的需要層次理論可以看出，在不同的時(shí)期，各種需要對(duì)行為的支配力量是不一樣的，支配力量最大的需要叫做（）。A、生理需要B、安全需要C、優(yōu)勢(shì)需要D、迫切需要【答】C74分在扮演角色的過(guò)程中，一個(gè)人同時(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)膸追N角色對(duì)個(gè)人的期待發(fā)生了矛盾，難以協(xié)調(diào)，從而使角色扮演者左右為難的現(xiàn)象即是所謂的（）。A、角色沖突B、角色中斷C、角色不清D、角色失敗【答】A

簡(jiǎn)介：東財(cái)社會(huì)學(xué)B在線(xiàn)作業(yè)一（隨機(jī)）在我國(guó)，由于二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和戶(hù)籍制度的長(zhǎng)期存在，使我國(guó)農(nóng)村青年和城市青年在入學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)方面存在很大差異。這種由于戶(hù)籍制度所導(dǎo)致的對(duì)農(nóng)村青年不利的社會(huì)化機(jī)制，是社會(huì)化過(guò)程中出現(xiàn)的（）。A早期社會(huì)化的困境B社會(huì)化的偏差和失敗C代差問(wèn)題D社會(huì)發(fā)展迅速正確答案B社區(qū)發(fā)展這一概念最早是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家（）在其著作社區(qū)發(fā)展將小城鎮(zhèn)建設(shè)成更加適宜生活和經(jīng)營(yíng)的地方中提出并使用的。AF法林頓BJ斯坦納C桑德斯D波爾斯正確答案A社會(huì)整合理論（SOCIALINTEGRATION）是由法國(guó)社會(huì)學(xué)家（）提出來(lái)的。A帕森斯B奧格本C迪爾克姆D斯賓塞正確答案C人們?cè)趯?shí)踐角色的過(guò)程中經(jīng)常遇到許多事前預(yù)料不到的困難、挫折或新情況，因此，角色的扮演者不得不隨機(jī)應(yīng)變地創(chuàng)造出一些過(guò)去為這一角色所不具有的行為規(guī)范。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上是____過(guò)程。A角色選擇B角色建設(shè)C角色領(lǐng)悟D角色選擇正確答案B隨著社會(huì)勞動(dòng)分工的不斷深化，社會(huì)成員從事著不同的職業(yè)，發(fā)揮著不同的職能。這是社會(huì)分化中的（）分化。造成社會(huì)差別的原因最基本的是（）。A遺傳因素B社會(huì)分化C個(gè)人素質(zhì)D社會(huì)偏見(jiàn)正確答案B____認(rèn)為，群眾的特征表現(xiàn)為有意識(shí)的人格已經(jīng)消失，無(wú)意識(shí)的人格占據(jù)主導(dǎo)地位，情緒和觀念感染、暗示的影響使群眾心理朝某一方向發(fā)展，并具有將暗示的觀念立即轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)的傾向。A模仿理論B感染理論C匿名理論D控制轉(zhuǎn)讓理論正確答案B下列關(guān)于“二元”社會(huì)結(jié)構(gòu)的論述錯(cuò)誤的是（）。A“二元”社會(huì)結(jié)構(gòu)是指在整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)體系中明顯地同時(shí)并存著較現(xiàn)代化的和相對(duì)非現(xiàn)代化的兩種社會(huì)的情況B“二元”社會(huì)表現(xiàn)為社會(huì)性質(zhì)上和發(fā)展水平上的差別C發(fā)展中國(guó)家的“二元”社會(huì)結(jié)構(gòu)只存在于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域D“二元”社會(huì)結(jié)構(gòu)的存在不可避免正確答案C下列有關(guān)沖突的選項(xiàng)不正確的是（）。A團(tuán)體間的沖突有利于增進(jìn)團(tuán)體內(nèi)部的團(tuán)結(jié)B沖突不利于社會(huì)變遷C沖突對(duì)方所爭(zhēng)奪的目標(biāo)既可相同也可不同D沖突的直接目的是為了打敗對(duì)方正確答案B按流動(dòng)主體的特征，近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，出現(xiàn)了大批進(jìn)城農(nóng)民工，這些農(nóng)民工屬于____。A代際流動(dòng)B群體流動(dòng)C個(gè)人流動(dòng)

簡(jiǎn)介：【奧鵬】蘭州大學(xué)社會(huì)學(xué)概論19春平時(shí)作業(yè)3試卷總分100得分100第1題民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)秩序的基礎(chǔ)是文化的（）A、社會(huì)整合功能B、反向功能C、混合功能D、社會(huì)導(dǎo)進(jìn)功能正確答案A第2題（）又稱(chēng)人們的活動(dòng)位置結(jié)構(gòu)，它是由于人們社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的異同而形成的彼此類(lèi)比和彼此區(qū)別的活動(dòng)集團(tuán)的構(gòu)成方式。A、人群組合結(jié)構(gòu)B、社會(huì)地位結(jié)構(gòu)C、生存地域空間結(jié)構(gòu)D、社會(huì)行為規(guī)范結(jié)構(gòu)正確答案B第3題社會(huì)變遷的具體道路是A、直線(xiàn)式的前進(jìn)B、波浪式的前進(jìn)C、循環(huán)式的前進(jìn)D、曲折的倒退正確答案B第4題（）是一個(gè)組織在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才能完成的目標(biāo)，它一般是組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，包括戰(zhàn)略任務(wù)和要采取的重大措施。A、長(zhǎng)期目標(biāo)B、中期目標(biāo)C、短期目標(biāo)D、狹隘目標(biāo)正確答案A第5題現(xiàn)代政策科學(xué)的產(chǎn)生以（）為標(biāo)志A、＜政策科學(xué)近來(lái)在范疇與方法上的發(fā)展＞的出版B、＜政策科學(xué)構(gòu)想＞的出版C、＜公共政策制定的再審查＞的出版D、政策賭博正確答案AB、政府干預(yù)市場(chǎng)，其目標(biāo)是多元的C、公共政策就是為社會(huì)中的弱勢(shì)群體服務(wù)D、市場(chǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的種種缺陷需要政府更多地從公平角度處理才能從根本上予以解決E、政府干預(yù)市場(chǎng)所造成的缺陷，同樣主要表現(xiàn)在公平上正確答案ABDE第12題具體來(lái)看，初級(jí)社會(huì)群體的反功能主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面A、初級(jí)社會(huì)群體會(huì)限制成員的個(gè)人自由和獨(dú)立性B、初級(jí)社會(huì)群體可能會(huì)對(duì)社會(huì)組織產(chǎn)生干擾C、初級(jí)社會(huì)群體還容易形成小集團(tuán)意識(shí)，影響群體的正確決策D、初級(jí)社會(huì)群體規(guī)模太小正確答案ABC第13題集合行為具有下列幾個(gè)特征A、自發(fā)性B、狂熱性C、非常規(guī)性D、短暫性正確答案ABCD第14題投入產(chǎn)出法的特點(diǎn)是（）A、整體性B、約束性C、預(yù)測(cè)性D、準(zhǔn)確性與及時(shí)性。E、層次性正確答案ABCDE第15題社會(huì)制度的特性包括A、普遍性、差異性與強(qiáng)制性B、穩(wěn)定性、變動(dòng)性與衍生性C、層次性、依存性與趨同性D、權(quán)威性正確答案ABC第16題政策制定活動(dòng)屬于廣義的決策活動(dòng)的一種，只不過(guò)它有特定的主體和對(duì)象，是就公共政策進(jìn)行的決策。所以，從廣義上說(shuō)，政策決策也包括以上過(guò)程（）A、錯(cuò)誤B、正確

簡(jiǎn)介：專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面制卷文軍（社會(huì)學(xué)系）2三、簡(jiǎn)答題每題10分，共40分1、簡(jiǎn)述西方社會(huì)學(xué)理論產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件與思想背景。2、簡(jiǎn)述默頓功能主義思想的主要貢獻(xiàn)及其特征。3、與霍曼斯的交換理論相比，布勞的交換理論有什么特征4、簡(jiǎn)述符號(hào)互動(dòng)理論的方法論特征。四、論述題15分試比較科塞和達(dá)倫多夫在社會(huì)沖突理論的異同。