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簡介：12022年5文化文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)助力助力鄉(xiāng)村振村振興心得體會理心得體會理論文章文章文化振興既是鄉(xiāng)村全面振興的重要內容，也是鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力。習近平總書記指出“鄉(xiāng)村振興是包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興的全面振興。”今年中央一號文件提出“啟動實施文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興計劃”，前不久文化和旅游部等六部門聯(lián)合印發(fā)的關于推動文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的意見要求，到2025年基本建立文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的有效機制。充分發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)多重功能價值和綜合帶動作用，對促進農業(yè)全面升級、農村全面進步、農民全面發(fā)展和加快推進農村現(xiàn)代化具有重要意義。以文化引領和產(chǎn)業(yè)帶動培育鄉(xiāng)村發(fā)展新動能從社會需求看，文化消費快速增長，已成為新階段居民消費結構升級的主要特征；從發(fā)展動力看，文化要素向經(jīng)濟社會各領域全面滲透，文化與相關產(chǎn)業(yè)深度融合，不斷為經(jīng)濟社會發(fā)展注入新動能。對于農村而言，加快推進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常重要。一是與城3動文化與相關產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展為途徑，助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)拓展升級。以創(chuàng)意設計和文化賦能提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)文化內涵。引導創(chuàng)意設計、廣告制作、文化傳播、品牌營銷等服務業(yè)向鄉(xiāng)村拓展業(yè)務，鼓勵文創(chuàng)、藝術、設計等文化科技工作者服務農業(yè)農村，為農村集體經(jīng)濟組織、農民合作社、新型農業(yè)經(jīng)營主體和農村各類企業(yè)提供創(chuàng)意設計服務。加強農業(yè)品牌化經(jīng)營，大力發(fā)展創(chuàng)意農業(yè)，挖掘農村特色產(chǎn)業(yè)文化內涵，提高農村產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品文化科技含量。振興農村傳統(tǒng)手工藝，在保護傳承的基礎上，引入現(xiàn)代科技和經(jīng)營要素，推動傳統(tǒng)工藝實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，培育形成一批具有鄉(xiāng)土文化特色的傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品和品牌，實現(xiàn)鄉(xiāng)村手工藝特色化、品牌化、現(xiàn)代化發(fā)展。以演藝、音樂、美術等文化產(chǎn)業(yè)豐富鄉(xiāng)村文化業(yè)態(tài)。圍繞傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)鄉(xiāng)村演藝人才隊伍，積極開展豐富多樣的群眾性演出文化活動，加快發(fā)展提升具有地域和民族特色的傳統(tǒng)舞蹈、戲劇、曲藝、游藝、雜技等演藝項目和文化業(yè)態(tài)。推

簡介：安全文化有廣義和狹義之別，但從其產(chǎn)生和發(fā)展的歷程來看，安全文化的深層次內涵，仍屬于“安全教養(yǎng)”、“安全修養(yǎng)”或“安全素質”的范疇。也就是說，安全文化主要是通過“文之教化”的作用，將人培養(yǎng)成具有現(xiàn)代社會所要求的安全情感、安全價值觀和安全行為表現(xiàn)的人。倡導安全文化的目的是在現(xiàn)有的技術和管理條件下，使人類生活、工作地更加安全和健康。而安全和健康的實現(xiàn)離不開人們對安全健康的珍惜與重視，并使自己的一舉一動，符合安全健康的行為規(guī)范要求。人們通過生產(chǎn)、生活實踐中的安全文化的教養(yǎng)和熏陶，不斷提高自身的安全素質，預防事故發(fā)生、保障生活質量，這就是被一部分人認為的安全文化的本質。1安全文化的形態(tài)體系從文化的形態(tài)來說，安全文化的范疇包涵安全觀念文化、安全行為文化、安全管理文化和安全物態(tài)文化。安全觀念文化是安全文化的精神層，安全行為文化和安全管理文化是安全文化的制度層，安全物態(tài)文化是安全文化的物質層。①安全觀念文化。主要是指決策者和大眾共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標準。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、制度文化和物態(tài)文化的基礎和原因。當代，需要建立的安全觀念文化是預防為能體現(xiàn)出組織或企業(yè)領導的安全認識和態(tài)度，反映出企業(yè)安全管理的理念和哲學，折射出安全行為文化的成效。所以說物質是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎。企業(yè)生產(chǎn)過程中的安全物態(tài)文化體現(xiàn)在一是人類技術和生活方式與生產(chǎn)工藝的本質安全性二是生產(chǎn)和生活中所使用的技術和工具等人造物及與自然相適應的有關的安全裝置、儀器、工具等物態(tài)本身的安全條件和安全可靠性。2安全文化的對象體系文化是針對具體的人來說的，是對某一特定的對象來衡量的。除了對社會一般的大眾、公民、學生、官員等都具有安全文化素質的問題外，對于企業(yè)安全文化的建設，一般說有5種安全文化的對象法人代表或企業(yè)決策者，企業(yè)生產(chǎn)各級領導職能處室領導、車間主任、班組長等，企業(yè)安全專職人員，企業(yè)職工，職工家屬。顯然，對于不同的對象，所要求的安全文化內涵、層次、水平是不同的。例如，企業(yè)法人的安全文化素質強調的是安全觀念、態(tài)度、文全法規(guī)與管理知識，對其不強調安全的技能和安全的操作知識。例如一個企業(yè)決策者應該建立的安全文化觀念有安全第一的哲學觀尊重人的生命與健康的情感觀安全就是效益的經(jīng)濟觀預防為主的科學觀等。不同的對象要求不同的安全文化內涵，其具體的知識體系需要通過安全教育和培訓來建立。

簡介：1權力制度文化權力制度文化POWER,INSTITUTIONSANDCULTURE國際關系理論與方法研究文集秦亞青著目錄目錄光榮與夢想中國國際關系學40年（代序）理論篇理論篇西方國際關系學知識譜系與理論發(fā)展權力制度文化國際政治學的三種理論體系權力政治與結構選擇現(xiàn)實主義與新現(xiàn)實主義評析自由主義國際關系理論的思想來源國際制度與國際合作反思新自由制度主義國際政治的社會建構溫特及其建構主義國際政治理論國際化關系中的進程因素兼評劉靖華的霸權的興衰多邊主義研究理論與方法世界政治的文化理論文化結構、文化單位與文化力國際體系的無政府性讀溫特的國際政治的社會理論無政府文化與國際暴力大國的強行崛起與和平發(fā)展羅伯特杰維斯及其國際政治心理學研究市場經(jīng)濟、民主體制和種族仇視讀燃燒的世界現(xiàn)代國際關系理論的沿革方法篇方法篇國際關系層次分析法與科學的國家關系研究類學與中國的國際關系研究實證主義與中國國際關系研究國際關系類論文的設計與撰寫霸權體系與區(qū)域沖突論美國在重大區(qū)域武裝沖突中的支持行為霸權體系與國際沖突國家身份、戰(zhàn)略文化和安全利益關于中國與國際社會關系的三個假設第三種方法國際關系研究中科學與人文的契合3權力制度文化權力制度文化國際政治學的三種理論體系三種理論都將研究重心置于國際體系層次，都以科學實在論為認識基礎，以經(jīng)驗研究為方法論基礎，但對國際體系和體系單位有著迥然不同的認識1、研究層次和體系理論、研究層次和體系理論（1）政治的體系理論是體系層次的研究，沃爾茲認為國際政治的體系（理論）可分為體系理論和還原理論體系理論是指體系層次的理論研究，是以體系特征性為解釋依據(jù)還原理論單位層次的理論研究，是以單位特征為解釋依據(jù)的（2）國際體系層次的研究三個方面的內容（體系理論和控制理論）①設立一個體系②設定這個體系所包含的兩種主要因素體系因素和個體因素③設定所研究因素之間的關系◆對于體系理論來說，體系特征是發(fā)生作用的因素，單位特征是受這種作用影響的因素，體系的變化導致單位的變化◆結構現(xiàn)實主義、新自由制度主義和溫和建構主義理論都遵循了這些理論原則，所以都是體系理論注體系理論的原則1體系理論需要確定體系中最具實質意義的特征，2需要確定體系單位最具現(xiàn)實意義的特征，3提出一個體系理論的基本陳述，即體系特征和單位特征的關系陳述。2、國際體系特征、國際體系特征（1）結構現(xiàn)實主義設立的國際體系特征是國際體系結構。沃爾茲首先提出了界定政治結構的三個標準①秩序原則國際秩序的無政府性（不變單位）②單位特征國家同類、功能相近的單位（不變單位）③權力分配大國之間的物質權力分配（可變因素，決定以上兩個因素）（2）新自由制度主義設立的國際體系特征是國際制度新自由制度主義沒有否認沃爾茲的結構，基歐漢認為國際體系層次上的人類活動同樣有重要的作用，提出了國際體系的進程，指出進程和結構同樣是國際體系的特征?！笥绊憞H進程的體系因素有兩個體系結構變化相當緩慢（假定為常數(shù)）國際制度成為國際體系的最主要特征（國際組織、國際機制、國際慣例）（3）溫和建構主義設立的國際體系特征是國際文化國際體系文化就是國際社會中這些共有觀念的分配，或者說是國際體系中的觀念結構。構建主義在本體論上認為國際政治的核心內容是觀念，是非物質性的，這種觀念結構是體系中的行為者之間的互主性實踐活動建構的?！魷靥孛鞔_指出，無政府性實際上是國際社會成員國家，造就的，且國際體系文化有著多種形式①霍布斯文化殺戮與被殺，用物質力量來消滅對方和保護自己，是典型的安全困境②洛克文化介于中間

簡介：羅鋼、劉象愚主編文化研究讀本前言文化研究的歷史、理論與方法文化研究是目前國際學術界最有活力，最富于創(chuàng)造性的學術思潮之一，有的學者甚至把它看作是后現(xiàn)代主義之后學術發(fā)展的主潮，但同時它又是一個最富于變化，最難以定位的知識領域，迄今為止，還沒有人能為它劃出一個清晰的學科界限，更沒有人能為它提供一種確切的、普遍接受的定義。為了幫助本書的讀者在一開始的時候就能對它有一個大致的印象，我們不妨在與傳統(tǒng)文學研究的對比當中，勾勒出它的一些基本傾向，當然這種勾勒只是現(xiàn)象的描述，而不是完整的理論概括。這些傾向是1與傳統(tǒng)文學研究注重歷史經(jīng)典不同，文化研究注重研究當代文化；2與傳統(tǒng)文學研究注重精英文化不同，文化研究注重大眾文化，尤其是以影視為媒介的大眾文化；3，與傳統(tǒng)文學研究注重主流文化不同，文化研究重視被主流文化排斥的邊緣文化和亞文化，如資本主義社會中的工人階級亞文化，女性文化以及被壓迫民族的文化經(jīng)驗和文化身份；4與傳統(tǒng)文學研究將自身封閉在象牙塔中不同，文化研究注意與社會保持密切的聯(lián)系，關注文化中蘊含的權力關系及其運作機制，如文化政策的制訂和實施；5提倡一種跨學科、超學科甚至是反學科的態(tài)度與研究方法。以上的描述是十分簡略的，但即令通過這樣一種極其簡略的描述和比較，我們也可以發(fā)現(xiàn)，文化研究為我們提供了一種與傳統(tǒng)的研究全然不同的、新的學術視野和研究范式。從六十年代英國一批馬克思主義學者的倡導算起，文化研究在歐美已經(jīng)經(jīng)歷了大約40多年的發(fā)展，目前許多歐美大學都建立了有關文化研究的系科，開設了文化研究的課程，文化研究在歐美學術體制內外都產(chǎn)生了廣泛的影響。本文將對文化研究的歷史、理論和方法作一初步的介紹，為了使論述較為集中，我們將以介紹英國文化研究，尤其是著名的伯明翰大學當代文化研究中心（CCCS）的工作為主。一．文化研究的起源狹義的文化研究是指第二次世界大戰(zhàn)以后在英國逐步興起，爾后擴展到美國及其它西方國家的一種學術思潮和知識傳統(tǒng)。盡管霍爾聲稱，文化研究并沒有一個“絕對的開端”，但在追溯其根源時，大多數(shù)學者都把五六十年代之交出現(xiàn)的幾部著作，如理查德霍爾加的文化的用途（1958），雷蒙威廉斯的文化與社會（1958）、漫長的革命（1961），以及EP湯普遜的英國工人階級的形成（1963），看作是它的奠基作。理查德約翰生指出，文化研究在政治和思想上各有其傳統(tǒng)，在政治上，文化研究的產(chǎn)生與英國新左派的形成有著密切的關系。、新左派并不是一個有組織的政治團體，而是五十年代末由一批前共產(chǎn)黨知識分子（核心是一批黨內歷史學家），左翼文化人，以及激進的大學生結合而成的一種政治運動。新左派的目的是在英國重新確立社會主義的理論與實踐，創(chuàng)造一種民主社會主義的政治。五十年代末發(fā)生的一系列重大的政治事件，如1956年英法入侵蘇伊士運河，同年蘇聯(lián)出兵匈牙利，英國國內聲勢浩大的核裁軍運動，推動他們走到一起。新左派的中堅力量是團結在明理者、大學與左派評論兩個刊物周圍的知識分子，前者的成員大多是前英共黨員，他們反對蘇軍入侵匈牙利，公開要求英共領導撤銷對蘇聯(lián)侵略行徑的支持，他們認為，無條件地接受蘇共的政策實際上是放棄了馬克思主義的批判精神和歷史方法，他們批判斯大林主義乃是基于抽象的教條而不是活生生的現(xiàn)實經(jīng)驗，認為斯大林主義的破產(chǎn)是由于其經(jīng)濟化約論，即把社會、政治、道德和藝術維度簡單地化約為經(jīng)濟和階級結構。他們批評舊的經(jīng)濟基礎和上層建筑的模式，要求用一種更復雜的方式來處理文化與經(jīng)濟的關系。后者的成員主要是牛津大學的一批激進的大學生，其政治成分和態(tài)度更加復雜，但在倡導一種民主的、人道主義的社會主義的政治主張上，他們和前者的基本立場是一致的，正是這種一致促使兩個刊物的成員走到一起，并于1959年整體。霍加特的著作具有濃厚的懷舊氣息，他對戰(zhàn)前工人階級文化的贊美與對戰(zhàn)后美國式大眾文化的批判構成了鮮明的對比。后者缺乏有機性，缺乏在普通老百姓活生生的文化經(jīng)驗中牢固的根基，霍加特批判美國電視、流行音樂、犯罪小說等都是一種文化贗品。在文化的用途的后一部分，霍加特采用李維斯提供的術語，如“健康”、“嚴肅”等來批評這種大眾文化，并力圖建立一種系統(tǒng)地鑒別大眾文化的標準。這樣，在霍加特的著作中我們便可以發(fā)現(xiàn)一種矛盾，一方面，他仍然沿用著英國精英文化所建立的價值尺度和意識形態(tài)假定，另一方面他又強調工人階級通俗文化與其政治傳統(tǒng)的統(tǒng)一性，這使他的書中常常從對通俗文化的社會功能的肯定不知不覺地滑向對其文本形式的批評，同時也使他忽略了大眾文化自身的復雜性?；艏犹剡@部著作在研究方法上對早期英國文化研究產(chǎn)生了三點影響。第一，文化的用途是一部帶有濃厚的自傳色彩的著作，作者在書中充分地利用了自己童年時代的經(jīng)驗和記憶。在我們眼前生動逼真地復活了那一個時期工人階級的生活和文化氛圍，正如一個學者所說，該書的“強大的影響來源于這種自傳，文學想象和批評感性的混合，讀者依據(jù)一個置身于這種生活內部的人的視野看到了工人階級生活的具體形象，并通過他親灸了這種經(jīng)驗”?；艏犹剡@種著述方式開創(chuàng)了英國文化研究中頗有特色的民族志傳統(tǒng)。第二，霍加特曾接受過嚴格的文學訓練，在書中他成功地把文學批評的方法應用于通俗文化，把流行音樂、通俗期刊等大眾文化現(xiàn)象都作為一個個文本來加以分析，為早期文化研究提供了方法上的范例。第三，霍加特首次采用了跨學科的多維的視野，例如在書中他同時采用了社會學、政治學與文學批評的視角。盡管霍加特篳路藍縷，功不可沒，但對早期文化研究影響最大的應屬雷蒙威廉斯，正是威廉斯奠定了文化研究的理論基礎。在文化與社會、漫長的革命等著作中，威廉斯明確地與那種傳統(tǒng)的、超越功利的，僅僅局囿于精英文化范圍的文化定義告別。在文化與社會中，威廉斯追溯了從工業(yè)革命直至當代“文化”一詞的內涵所發(fā)生的變化，威廉斯同意李維斯的意見，傳統(tǒng)的最精致的部分體現(xiàn)在語言和文學中，但他不同意李維斯的觀點，全部文化遺產(chǎn)都是由語言和文學承載的。威廉斯認為，李維斯忽略了其它的知識形式、制度、風俗、習慣等等，夸大了文學的作用，威廉斯在書中寫道“對于文化這個概念，困難之處在于我們必須不斷擴展它的意義，直至它與我們的日常生活幾乎成為同義的。”在漫長的革命中，威廉斯對文化問題進行了更深入的思考，他用“漫長的革命”來形容過去兩百年間歐洲發(fā)生的工業(yè)革命、民主革命和文化革命。威廉斯摒棄了庸俗馬克思主義的“經(jīng)濟決定論”，他認為民主革命和文化變革并不是經(jīng)濟發(fā)展的自發(fā)的后果，而是社會整體進程的一部分。他說“我們習慣了用政治和經(jīng)濟的術語來描繪我們的整個日常生活但作為一個經(jīng)驗的問題，人和社會并不局限于權力、財產(chǎn)和生產(chǎn)。他們對經(jīng)驗的描繪、學習、說服和交換的關系同樣是基本的?！痹谥匾暯?jīng)驗的基礎上，威廉斯概括了文化的三種界定方式。第一種是理想的文化定義。這種定義把文化界定為人類完善的一種狀態(tài)或過程，在這一項下文化是指我們稱之為偉大傳統(tǒng)的那些最優(yōu)秀的思想和藝術經(jīng)典。其次是文化的文獻式定義，根據(jù)這個定義，文化是知性和想象作品的整體。第三種是文化的“社會”定義，文化是一種整體的生活方式，正是這最后一種定義，奠定了文化研究的理論基礎。根據(jù)這種定義，文化研究的目的不僅僅是闡發(fā)某些偉大的思想和藝術作品，而是闡明某種特殊的生活方式的意義和價值，理解某一文化中“共同的重要因素”。文化的“社會”定義不僅涵蓋了前兩種定義，而且包括了被前兩種定義排斥的，在很長時間里根本就不被承認是文化的眾多內容，它們包括“生產(chǎn)組織、家庭結構、表現(xiàn)或制約社會關系的制度的結構、社會成員借以交流的獨特方式等等”。威廉斯要求我們把文化過程看作一個整體。因此，對思想和藝術作品的文本分析

簡介：南京師范大學博士學位論文領域、背景與文化社會認知領域理論研究姓名劉春瓊申請學位級別博士專業(yè)基礎心理學指導教師楊韶剛20070530領域、背景與文化社會認知領域理論研究摘要社會認知領域理論被譽為繼皮亞杰和科爾伯格之后，建構主義道德心理學發(fā)展的第三代，這種理論把相互作用視為個體道德建構的動力，從領域區(qū)分的視角研究個體道德建構，并堅持理性個體和主動個體的假設。在近30年的發(fā)展中，社會認知領域理論形成了領域、背景和文化三個研究主題，它們既是領域理論的構成，也是領域理論深入發(fā)展的表現(xiàn)。在基本觀點方面，領域理論將皮亞杰后期領域特殊性的思想應用于社會認知，在個體建構中考慮社會知識領域性質的影響，倡導部分建構的觀點在領域區(qū)分的具體研究方面，該理論認為個體存在具有異質性的不同領域的思維，并重視不同領域思維的相互作用；在個體發(fā)展觀方面，認為存在兩個發(fā)展維度，領域思維內部的發(fā)展以及領域相互作用的發(fā)展。從個體與環(huán)境相互作用的背景看待領域理論，區(qū)分不同領域思維的方法為研究個體應對不同情景的彈性認知提供了有力途徑，并使道德心理研究走向真實生活世界；在知情、知行相互作用的背景下，領域思維的區(qū)分使道德情感與道德行為具有領域性，并分別在知情和知行關系上表現(xiàn)出非決定論的系統(tǒng)觀。該理論不僅具有結構化的特點，還表現(xiàn)為一種新視野。從領域理論的視野看待道德教育，凸顯出與領域相適應的教育思想從領域理論的視野看待道德與文化，則凸顯出動態(tài)的文化觀，道德領域思維的普世性與其他領域的相互作用導致了文化的變遷。本論文對領域理論在中國條件下的應用進行了理論和實證兩方面的分析，驗證了它的文化效度，預示該理論對我國道德教育具有一定的應用前景。關鍵詞領域理論；社會認知；道德發(fā)展；文化

簡介：中圖分類號P28UDC900密級學校代碼訝{L￡解茁尤學碩士學位論文公開非物質文化景觀時空描述模型理論與實踐THESPACETIMEDESCRIPTIONMODELOFINTANGIBLECULTURALLANDSCAPE7FHEORYANDPRACTICE作者姓指導教學科專研究方論文開題名李繼峰師張軍海教授、№地圖學與地理信息系統(tǒng)向資源與環(huán)境信息系統(tǒng)】期2011年9T}J8H學位論文原創(chuàng)|生聲明本人所提交的學位論文非物質文化景觀時卒抽述模型理論與實踐．是在導師的指導F，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成糶。除文T”已經(jīng)注明引用的內容外．本論殳不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對木文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文{I標明。小聲L則的法律后果由本人承擔。論文作肯鈴名條毒沽芻≯J1年R』J吁口指導教師確認簽名訕』1年}目4日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完傘了解扣F北師范大學有權保幫并向圍家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤．允許論文被查閱和借閱。本人授權{IJ『北師范大學可以將學位論文的個部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，UR以采用影E¨、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文，保密的學位論文在年解密后適用本授權忙I9．,LFIT肯箍名確G碡N年}月汴FI指導教帥簽名

簡介：學校代碼10327學號1120130484碩士學位論文碩士學位論文馬爾庫塞文化批判理論及其現(xiàn)代性反思馬爾庫塞文化批判理論及其現(xiàn)代性反思學院學院馬克思主義學院馬克思主義學院專業(yè)專業(yè)馬克思主義基本原理馬克思主義基本原理研究方向研究方向馬克思主義意識形態(tài)理論馬克思主義意識形態(tài)理論姓名姓名唐賢唐賢指導教師指導教師梅景輝梅景輝完成日期完成日期2015年9月答辯日期答辯日期2015年12月學位論文獨創(chuàng)性聲明學位論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名日期學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人完全了解南京財經(jīng)大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨热?，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名導師簽名日期

簡介：國內圖書分類號B546國際圖書分類號14哲學碩士學位論文葛蘭西的文化領導權理論及其當代價值研究碩士研究生導師申請學位級別學科、專業(yè)所在單位授予學位單位王暉楊文華副教授哲學碩士馬克思主義哲學文法學院燕山大學燕山大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學位論文葛蘭西的文化領導權理論及其當代價值研究，是本人在導師指導下，在燕山大學攻讀碩士學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結果將完全由本人承擔。作者簽字日期年月日燕山大學碩士學位論文使用授權書葛蘭西的文化領導權理論及其當代價值研究系本人在燕山大學攻讀碩士學位期間在導師指導下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸燕山大學所有，本人如需發(fā)表將署名燕山大學為第一完成單位及相關人員。本人完全了解燕山大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權燕山大學，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內容。保密□，在年解密后適用本授權書。本學位論文屬于不保密□。請在以上相應方框內打“√”作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：分類號UDC密級壘五一編號葛蘭西“文化霸權“理論評述GRAMSCI¨CULTURALHEGEMONY¨THEORY學位授予單位及代碼籃壹堡王太堂Q璺魚2學科專業(yè)名稱及代碼旦壺星圭送堡詮LQ墨Q曼2研究方向國處墨壹星圭幺理迨指導教師全麥迭麴援論文起止時間2Q星Q壁二呈Q壘Q墨申請學位級別亟±研究生墓塑造摘要安東尼奧葛蘭西ANTONIOGRAMSCI，18911937是意大利共產(chǎn)領袖，西方馬克思主義的主要代表人物。葛蘭西作為著名的馬克思主義理論家，他在馬克思主義理論和無產(chǎn)階級革命實踐方面都有突出的貢獻，為無產(chǎn)階級革命斗爭道路的探索和無產(chǎn)階級革命理論的創(chuàng)新發(fā)揮了非常重要的作用。本文主要在評述葛蘭西文化霸權理論的基礎上分析了文化霸權理論的內容、實質和作用，并將文化霸權理論和中國實際相結合，從而充分發(fā)揮文化霸權理論對于我國社會主義文化建設的重要借鑒作用。正文主要由五部分組成。第一部分主要分析了葛蘭西文化霸權理論的理論基礎和哲學基礎，并簡要介紹了葛蘭西文化霸權理論產(chǎn)生的歷史背景。第二部分主要從葛蘭西文化霸權理論的思想基礎來論述這一理論的產(chǎn)生原因，從而找到文化霸權理論的理論基點和出發(fā)點。第三部分主要論述葛蘭西文化霸權理論的主要內容，分析文化霸權理論的具體影響因子，如文化霸權理論的實踐主體、領導主體和具體手段，著重分析了葛蘭西文化霸權理論中的具體實施主體和主要策略，并深入論證了這一理論的科學性和可操作性。第四部分主要對葛蘭西文化霸權理論的影響進行了歸納總結。葛蘭西文化霸權理論促進了西方馬克思主義理論和西方哲學的發(fā)展，豐富了馬克思主義理論在文化方面的內容。第五部分主要指出了葛蘭西文化霸權理論對于我國文化建設方面的借鑒意義。葛蘭西的“總體性政黨”、“有機知識分子”和“市民社會”理論對于建設中國特色社會主義文化、保持我黨的文化控制力以及構建社會主義核心價值觀體系等方面都有重要的借鑒意義。結論部分總結了文化霸權理論的理論價值和實踐價值，并肯定了文化霸權理論的重要歷史價值，總結了我國在建設中國特色社會主義文化和增強文化軟實力的過程中如何運用葛蘭西的文化霸權理論。關鍵詞葛蘭西文化霸權理論當代價值

簡介：⑧話文作暑簽名丕E蘭竺指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4．評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4答辯日期2Q§生三月2Q目浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，。啤不包含為獲得逝姿盤堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。．．?一躲0、學位論文版權使用授權書；月LO日本學位論文作者完全了解逝婆盤堂有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權逝望盤堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名導師簽名斫拙簽字日期J帆歹年弓月CO尸簽字日期山／R年3月／D日

簡介：中南民族大學碩士學位論文荀子禮法學理論的法文化學思考姓名湯莉莉申請學位級別碩士專業(yè)法學理論指導教師鄧紅蕾20080520荀子禮法學理論的法文化學思考IIABSTRACTLAW,ASACULTUREPHENOMENON,ROOTEDINAHISTORYOFTHEENVIRONMENT,ISAREFLECTIONOFCULTUREOFACERTAINPERIODOFTIMELEGALCULTURE,ASACULTURALCONCEPTOFASUBORDINATE,TOUNDERSTANDOREXPLOREIT,MUSTBEPREMISEDONTHEUNDERSTANDINGOFCULTUREATTHATTIMEINTHECULTURALCONTEXTOFTHELAWANDITSLEGALANALYSISOFTHINKING,ISADVANTAGEOUSINTHEUNDERSTANDINGLAWANDTHELEGALTHOUGHTVALUEANDTHESIGNIFICANCEASTHELEGALCULTUREHASINHERITED,THEANALYSISOFTRADITIONALLAWANDITSLEGALTHINKINGONTHEBASISOFANABSTRACTALSOTHELAWOFTHESTATEANDITSLEGALTHINKINGOFTHELAWOFDEVELOPMENTOFACOUNTRYSRULEOFLAWISOFGREATTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCEXUNZI,ASTHEMASTEROFTHEPREQINTHOUGHT,THEESSENCEOFHISTHINKINGISMADEATTHELAWWITHTHEIDEATHATTHECEREMONYOFLEGALTHEORY,NAMEDTHEORYOFRITUALANDLEGALSCIENCEXUNZITHOUGHTTHATMUSTRECONSTRUCTTHESOCIALORDER,“THERITUAL“ISESSENTIAL,THISISBECAUSE,“THERITUAL“ISTHEGOVERNINGPRINCIPLEPOLITICSGUIDINGPRINCIPLE,ISTHEHIGHANDLOWISABLETODISCRIMINATE,PRECEDENCEMAINTAINEDBETWEENSENIORSANDJUNIORSBASISXUNZIWHILEISEMPHASIZING“THERITUAL”IMPORTANT,BUTALSOEMPHASIZEDSPECIALLY“LAW”THEIMPORTANTMEANING,BELIEVEDTHATACOUNTRY,THEPUREDEPENDENCE“THERITUAL”ISUNABLETOGOVERN,BUTTHELAWGOVERNSONEOFNATIONALIMPORTANTMEANSIFTOVIOLATESTHELAW,THEHUMANDOESNOTPERFORMTOPUNISH,THEPEOPLEWILLREFUSETOACCEPT,THESOCIETYWILLBEUNSTABLETHEREFORE,XUNZIINABSORBSINTHESTRONGPOINTSOFVARIOUSSCHOOLS,PROPOSED“PROSPEROUSRITUALHEAVYMETHOD”,THEETIQUETTEDEVELOPSSIMULTANEOUSLYPOSITIONXUNZISPOSITIONHASTHEPOSITIVESENSEWITHOUTDOUBTREGARDINGTHENATIONALUNIFICATION,HASALSOHADTHEPROFOUNDINFLUENCETOTHELATERGENERATION,NAMELY,“PROSPEROUSRITUALHEAVYMETHOD“HASBECOMEALLPREVIOUSDYNASTIESEACHDYNASTYSUBSTANTIVEGOVERNINGGUIDINGPRINCIPLE,THUSOCCUPIESTHEIMPORTANTSTATUSINTHECHINESEHISTORYTHISARTICLEATTEMPTSFROMTHELAWCHEMISTRYANGLE,INANALYSISTHETHEORYOFRITUALANDLEGALSCIENCEPRODUCESINCULTURALCONTEXTSFOUNDATION,INTRODUCED

簡介：復旦大學碩士學位論文自由理性對現(xiàn)存的控訴論馬爾庫塞的社會批判理論和大眾文化批判理論姓名張吉人申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師陳學明20030503自由理性對現(xiàn)存的控訴一論馬爾庫塞的社會批判理論和大眾文化批判理論前言本文是對赫柏特馬爾庫塞HERBERTMARCUSE的社會批判理論及其在大眾文化批判領域運用的專題研究。文章分為三個部分。第一部分，主要通過對馬爾庫塞的哲學與批判理論1937一文以及其它相關論述的研讀，以期揭示出作為其大眾文化批判理論的哲學基礎和思想前提，從而回答下列問題在馬爾庫塞那里，社會批判理論意味著什么它是通過何種方式以便同先前的其它傳統(tǒng)理論區(qū)別開的并且，它又是如何執(zhí)行其對現(xiàn)實的批判功能的在第二部分，我主要想解決這樣一個問題是什么促使馬爾庫塞同法蘭克福學派的其它著述人一樣，將其社會理論的運用集中于大眾文化批判的領域我所采用的方法主要是通過對馬爾庫塞的大眾文化批判理論進行一種線性的描述，從而勾勒出其思想演變的邏輯脈絡及其同社會批判理論的內在關系。在結論部分，我將直接對上述問題進行解答，并相應地提供我個人的一些觀點。第一部分、理論的來源和基礎我們知道，早在馬爾庫塞對西方發(fā)達工業(yè)社會的大眾文化進行批判之前，他本人就已經(jīng)確立了社會批判理論的基本原則和方法。正是社會批判理論自身的原則和特點，決定了大眾文化批判理論之后所表現(xiàn)出來的那些鮮明特征。馬爾庫塞對資本主義社會大眾文化的批判，既可以看成是其在理論內容上的一種創(chuàng)新，又可以視作為社會批判理論的一種內在的邏輯延伸和拓展。因此，在論述馬爾庫塞的大眾文化批判理論之前，我們有必要先考察作為其理論基礎和來源的社會批判理論。如果說20世紀30、40年代霍克海默MAX．HORKHEIMER發(fā)表的一系列文章為社會批判理論奠定了根本原則和方法的話，那么在這之前和之后，法蘭克福學派的其他著者，包括馬爾庫塞本人，都不約而同地匯集到一起，自覺地對該理論進行各自獨立的理解和闡述，并積極地運用其對社會現(xiàn)實和傳統(tǒng)理論展開批判。對于他們來講，采用社會批判理論不僅表示了方法論上的一致，更重要的是，批判理論意味著一種共同的“有思想的個人”對世界的權利和義務即“用自由世界的概念本身去判斷自由世界，對這個世界采取批判的態(tài)度然而又堅決地捍衛(wèi)它的理想，保衛(wèi)它不受法西斯主義、斯大林主義、希特勒主義及其它東西的侵害”。