簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)分類號(hào)號(hào)級(jí)學(xué)密徹消大掌碩士學(xué)位論文百年來中國(guó)人事管理中研究運(yùn)用心理學(xué)的歷史考察與評(píng)估學(xué)位申請(qǐng)人姓名培養(yǎng)單位導(dǎo)師姓名及職稱學(xué)科專業(yè)研究方向論文提交日期謝春艷湖南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院許康教授行政管理行政發(fā)展研究年月口才戶尹而，

簡(jiǎn)介：⑧碩士學(xué)位論文MASTERSTHESIS內(nèi)容摘要現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)把社會(huì)組織分為政府組織、營(yíng)利組織和非營(yíng)利組織三大類。它們分別活躍于政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域。20多年的改革確定了我國(guó)政治領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展方向。在政治領(lǐng)域，發(fā)展社會(huì)主義民主政治的改革方向已十分明確在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制框架己初步建立。而社會(huì)領(lǐng)域的改革方向卻不很明晰。從社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐來看，政府和企業(yè)都有其局限性，不能為國(guó)民或消費(fèi)者提供所有的服務(wù)。盡管政府毫無疑問是解決各種社會(huì)問題的根本，但社會(huì)問題的解決需要全社會(huì)的支持。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，“小政府、大社會(huì)”格局的逐步構(gòu)建，企業(yè)社會(huì)職能的剝離，社會(huì)地位的凸顯，正需要非營(yíng)利的社會(huì)組織來承擔(dān)部分社會(huì)事務(wù)的管理和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，為政府解決社會(huì)問題排憂解難。目前，非營(yíng)利組織的優(yōu)勢(shì)及作用是我國(guó)非營(yíng)利組織研究的核心部分，開展對(duì)這一領(lǐng)域的研究將有助于推動(dòng)我國(guó)非營(yíng)利組織的整體創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)整休改革事業(yè)的發(fā)展。所以，加強(qiáng)對(duì)非營(yíng)利組織優(yōu)勢(shì)及作用的研究，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。木文以中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、辛?xí)I(lǐng)域變蘋為宏觀背景，以馬克思主義一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線和鄧小平理論為指導(dǎo)，運(yùn)用公共管理學(xué)的基本原理和規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合的方法，對(duì)非營(yíng)利組織的優(yōu)勢(shì)和作用進(jìn)行了較為深入的分析和探討。全文包括三人部分第一部分在綜述木選題研究動(dòng)態(tài)、研究緣由和界定關(guān)鍵概念之后，著重展示研究非營(yíng)利組織的工具，從而為下文的探討提供理論和方法的支撐。第二部分分析我國(guó)非營(yíng)利組織的優(yōu)勢(shì)。通過對(duì)這一問題的分析，讓我們了解到，與市場(chǎng)、政府相比較，非營(yíng)利組織在解決社會(huì)問題方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)。第三部分著力研究公共管理學(xué)視角下的非營(yíng)利組織的作用。通過對(duì)非營(yíng)利組織作用的淪述，力圖說明非營(yíng)利組織是社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)主體。木亨的卞要?jiǎng)?chuàng)新之處一是分析視角的創(chuàng)新。在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界率先從公共管⑧KKZHAMASTERSIIIESISABSTRACTTHEMODERNSOCIALSCIENCEDIVIDESSOCIETYINTOTHREEPARTSGOVERNMENTORGANIZATIONSPROFITABLEORGANIZATIONSANDNONPROFITABLEORGANIZATIONSWHICHARETHETHREEFORMSINPOLITICALREALMSECONOMICREALMSANDSOCIALREALMSCORRESPONDINGLYTHEREFORMATIONINTHEPASTTWENTYYEARSHASDETERMINEDTHEDEVELOPINGDIRECTIONINPOLITICALANDSOCIALREALMSINTHEPOLITICALREALMSREFORMATIONDIRECTIONDEVELOPINGSOCIALISTICDEMOCRATICPOLITICSHASBEENDECIDEDINTHEECONOMICREALMSESTABLISHINGSOCIALISTICMARKETECONOMYMECHANISMHASALREADYTAKENINTOSHAPEHOWEVERINTHESOCIALREALMSTHEDIRECTIONISNOTSOCLEARFROMTHEPRACTICEOFSOCIALDEVELOPMENTBOTHTHEGOVERNMENTANDENTERPRISEHAVETHEIRLIMITATIONSTHATRESULTINTHEIRINABILITYTOPROVIDEALLTHESERVICEFORTHEPEOPLEORCONSUMERSALTHOUGHTHEGOVERNMENTISDOUBTLESSLYTHEROOTTOSOLVEALLTHESOCIALPROBLEMSSUPPORTSFROMALLTHESOCIETYARENEEDEDWITHTHETRANSFERRINGOFGOVERNMENTFUNCTIONTHEPATTERNOF“MINORGOVERNMENTMAJORSOCIETY“HASALREADYBEINGSETUPANDTHEDEPRIVATIONOFSOCIALFUNCTIONOFTHEENTERPRISESTHEPROMOTIONOFSOCIALSTATUSREQUIRESNONPROFITABLEORGANIZATIONSTOUNDERTAKENPARTOFMANAGEMENTOFSOCIALAFFAIRSANDMARKETINGACTIVITIESHELPINGTOSOLVESOCIALPROBLEMSATPRESENTTHEADVANTAGEANDFUNCTIONOFNONPROFITABLEORGANIZATIONSISTHECOREOFRESEARCHTONONPROFITABLEORGANIZATIONSRESEARCHINTHISFIELDWILLBEHELPFULTOTHEINNOVATIONOFNONPROFITABLEORGANIZATIONSINCHINAWHICHINTURNPROMOTESTHEDEVELOPMENTOFTHEWHOLEREFORMSOITHASTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCETORESEARCHINTOTHEADVANTAGEANDFUNCTIONOFNONPROFITABLEORGANIZATIONSUNDERTHEBACKGROUNDOFCHINESEREFORMINTHEDOMAINSOFPOLITICSECONOMICSANDSOCIETYTHISTHESISISGUIDEDBYDENGXIAOPINGSTHEORYANDUSESTHEBASICTHEORYOFPUBLICMANAGEMENTANDTHECOMBINEOFNORMATIVEANALYSISANDFACTUAL

簡(jiǎn)介：上海大學(xué)碩士學(xué)位論文論激勵(lì)法的管理學(xué)基礎(chǔ)姓名劉翠華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)憲法學(xué)與行政法學(xué)指導(dǎo)教師倪正茂20050501海人學(xué)壩L。學(xué)位論立要、法是人的需要的調(diào)整手段。分析了激勵(lì)法如何通過對(duì)合法行為的激勵(lì)更好地服務(wù)于人的需要的。根據(jù)理論分析，探討了我國(guó)加強(qiáng)激勵(lì)性立法的必然性和必要性；考察了國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家為加強(qiáng)國(guó)家宏觀管理和為加強(qiáng)企業(yè)等微觀管理所采用的激勵(lì)性立法，并且這些激勵(lì)性法律規(guī)范在促進(jìn)科技進(jìn)步、提高管理效益方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。并指出當(dāng)前我國(guó)在科技、知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域需要重點(diǎn)加強(qiáng)激勵(lì)性立法的原因及已有的激勵(lì)性法律在該領(lǐng)域所發(fā)揮的作用。同時(shí)，就我國(guó)在加強(qiáng)激勵(lì)性立法方面提出自己的思路和合理化建議，旨在更好地服務(wù)于人類管理，推進(jìn)法治進(jìn)程，為促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作積極、有益的探索。關(guān)鍵詞法律激勵(lì)管理人本原理需要法治建設(shè)IL

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書分類號(hào)D035法學(xué)碩士學(xué)位論文Y993648行政倫理學(xué)在我國(guó)公共部門人力資源管理中的價(jià)值研究碩士研究生導(dǎo)師申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別學(xué)科、專業(yè)所在單位答辯日期授予學(xué)位單位孫堯伍玉林法學(xué)碩士馬克思主義理論與思想政治教育馬列教研部2006年3月哈爾濱理工大學(xué)竺查堡矍三查蘭蘭蘭竺竺蘭THEVALUEOFADMINISTRATIONETHIC0NPERSONNELMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSABSTRACTOURCENTRALGOVERNMENTPRESENTS“PEOPLEFIRST’’ASTHECA3REOFADMINISTRATIONSYSTEMASFULLYCARRYINGOUTGOVERNMENTFUNCTIONSANDGETTINGENGAGEDINECONOMYCONSTRUCTION，THECENTRALGOVERNMENTTRIESTOFORGETHEGOVERNMENTANDSOCIALRELATIONSHIP，TOSTRENGTHENTHEGOVERNMENTFUNCTIONSOFSOCIALADMINISTRATIONANDPUBLICSERVICE，TOPUSHTHEINNOVATIONSOFTHEGOVERNMENTRUNNINGSYSTEMFORWARD，TOACHIEVETHESCIENTIFICATIONANDDEMOCRATIZATIONOFTHEDECISIONMAKINGSYSTEM，TOSETUPAHARMONIOUSANDHEALTHYSOCIALENVIRONMENTFORTHESAKEOFTHEREALIZATIONOFPUBLICINTERESTSHUMANRESOURCEMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSPLAYSAVERYIMPORTANTROLEINTHEPUBLICADMINISTRATIONSYSTEMOFOURCOUNTRYWHICHISRELATEDWITHTHEFUNCTIONS，THEWORKINGSTATEANDFUTUREDEVELOPMENTSOFTHEGOVERNMENT，EVENTHEWHOLENATIONDIRECTLYNEVERTHELESS，NOWADAYSSUCHADMINISTRATIONMORALPRINCIPLESMISTAKESASCORRUPTIONANDDECAYINTHECIVILSERVANTTEAMINCHINADAMAGETHEGOVERNMENTIMAGEANDTAMPERWITHTHENORMALSOCIALDEVELOPMENTSERIOUSLYWHICHNEEDTOBESOLVEDEMERGENTLYADMINISTRATIONETHICSLEVELOFPUBLICDEPARTMENTHUMANRESOURCEMAINLYCOMPOSEDBYPUBLICSERVANTSINCLUDESGOVERNMENTMORALITYSTATUS，MORALITYLEVELOFADMINISTRATIONPERSONNELANDETHICCHARACTEROFADMINISTRATIONCOMPONENTSTHEHEIGHTOFTHESEMORALITYLEVELSWILLBYALLMEANSBRINGPROFOUNDRESTRICTIONANDAFFECTIONTOSOCIALCONSTRUCTIONANDDEVELOPMENTINTHISTHESIS，THEAUTHORPUTSFORWARDACONCRETEMETHODOFANECESSARYSYSTEMANDMECHANISMOFPERSONNELMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSSUITABLEFORTHEDEVELOPMENTOFCHINABYANALYZINGOFTHEPRESENTSITUATIONOFPERSONNELMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSACCORDINGTOTHEESTIMATIONSTANDARDSANDDIRECTIONFUNCTIONSOFETHICSVALUEINADMINISTRATIONETLMICSTHEANTHORTRIESTOFINDANOTHEREFFICIENTWAYTODEVELOPPERSONNELMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSBESIDESTHEMETHODOFADMINISTRATIONEFFICIENCYIMPROVEMENTFROMREFORMOFGOVERNMENTⅡ

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文哈佛學(xué)院學(xué)生管理研究哈佛大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生手冊(cè)文獻(xiàn)研究姓名陳維華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師常思亮20100601哈佛學(xué)院學(xué)生管理對(duì)提高我國(guó)學(xué)生管理水平、建設(shè)世界一流大學(xué)的重要借鑒作用。關(guān)鍵詞哈佛學(xué)院，學(xué)生管理，學(xué)生手冊(cè)，文本分析H

簡(jiǎn)介：圖內(nèi)圖書分類號(hào)C9305國(guó)際圖書分類號(hào)65管理學(xué)碩士學(xué)位論文管理學(xué)與相關(guān)學(xué)科互引網(wǎng)絡(luò)的文獻(xiàn)計(jì)量分析碩士研究生雷宇導(dǎo)師于光教授申請(qǐng)學(xué)位管理學(xué)碩士學(xué)科、專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理所在單位高等教育研究所答辯日期2008年6月授予學(xué)位單位哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)科之間不斷交叉、滲透與融合，并促進(jìn)科學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和新興學(xué)科的產(chǎn)生。因此，把交叉學(xué)科作為研究的立足點(diǎn)，進(jìn)行深入、細(xì)致的科學(xué)研究，是有著重大意義和深遠(yuǎn)影響的。管理學(xué)是一個(gè)交叉性的學(xué)科，它的發(fā)展促進(jìn)了一些學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)也依附于其他學(xué)科的發(fā)展。本文以管理學(xué)為研究對(duì)象，以科學(xué)引文索引的期刊引證報(bào)告（SCIJCR）數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源，采用引文分析法、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)、引文網(wǎng)絡(luò)、圖論等研究方法，對(duì)管理學(xué)學(xué)科與其相關(guān)學(xué)科間的互引關(guān)系進(jìn)行定量分析，包括引文網(wǎng)絡(luò)分析，引用動(dòng)力學(xué)分析。首先，本文對(duì)管理學(xué)與其他學(xué)科互引網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了可視化研究?；谄诳C報(bào)告（JCR），對(duì)管理學(xué)文獻(xiàn)的引用和被引用分布數(shù)據(jù)按學(xué)科和年代進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)，應(yīng)用引文分析法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論和圖論法繪制出學(xué)科互引網(wǎng)絡(luò)圖，包括被引網(wǎng)絡(luò)圖和引用網(wǎng)絡(luò)圖，以及高相關(guān)度學(xué)科的被引和引用網(wǎng)絡(luò)圖，對(duì)管理學(xué)科與相關(guān)學(xué)科間的互引關(guān)系進(jìn)行了可視化研究，并從學(xué)科整體組成、學(xué)科內(nèi)部組成、引用量等方面進(jìn)行分析，從而揭示管理學(xué)科與其他學(xué)科之間相互作用的關(guān)系。其次，從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)管理學(xué)科發(fā)展進(jìn)行了分析。對(duì)促進(jìn)管理學(xué)學(xué)科發(fā)展的外動(dòng)力（他引）和內(nèi)動(dòng)力（自引）進(jìn)行了定量分析，以高相關(guān)度學(xué)科為研究對(duì)象，采用引文年代分布分析、被引半衰期以及學(xué)科貢獻(xiàn)度等分析方法，研究不同學(xué)科對(duì)于管理學(xué)的促進(jìn)程度，對(duì)管理學(xué)今后的發(fā)展以及如何把握學(xué)科間的交流起到了啟示的作用。本文通過管理學(xué)與相關(guān)學(xué)科互引的文獻(xiàn)計(jì)量分析，推測(cè)學(xué)科間的交叉、滲透和衍生趨勢(shì)，掌握在管理學(xué)發(fā)展中對(duì)之起重要作用的學(xué)科情況；同時(shí)，分析管理學(xué)文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)的來源和學(xué)科特性，探明其信息的來源及分布特征，從而為制定學(xué)科的信息管理方案和發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)，對(duì)管理學(xué)的發(fā)展做出積極的探索。關(guān)鍵詞管理學(xué)科；互引；引文網(wǎng)絡(luò)；動(dòng)力機(jī)制

簡(jiǎn)介：大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文公共管理學(xué)演進(jìn)態(tài)勢(shì)的計(jì)量學(xué)研究姓名楊木申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理指導(dǎo)教師王續(xù)琨陳悅20060618公共管理學(xué)演進(jìn)態(tài)勢(shì)的計(jì)量研究THEEVOLUTIONOFPUBLICADMINISTRATIONABIBLIOMET“CSTUDYOFPUBLICADMIMSTRATIONREVIEWABSTRACTPUBLICADMJNISTRATIONWASBOMASINDEPENDENTRESEARCHATTHEBEGINNJNGOF20THCENTU口INDEVELOPEDC印ITALISMCOUNTRIESANDHASOWNEDABIST01YOFLOOYEARSINTHEPROCESSOFEST矗BLIS№ENT，EVOLUT主ON，DEEPENINGANDDEⅣELOPMENTOFPUBLICADMINIS打ATION，JTSTHEORIESWEREEI謝CHEDANDEXPANDEDINTHEPASILOOYEARSANDHAVEHADAINTEGRATEDKNOWLEDGESYSTEMINMODEMDAYS砌6，把爿由LI玎如護(hù)口“D竹REVFPWISIHEREGARDEDASTHEMOSTINNUENIIALJOUMALABOUTPUBLICMANAGEMENTRESEARCHBYMOSTSCHOLARSBYUSINGAUTHORCOCITATIONANALYSISOFBIBLIOMETRJCS，56273CIT“ONPAPERSQUOTEDBY3821PAPERSINAZ6FFC爿鋤砌婦F朋JJD竹曰P訂PWAREA力A】YZEDTHERESULTSHOWSTHATTHREEMAINFIELDSTHEPUBLICADMINISTRATIONRESEARCHCONTAINSAREOLDPUBLICADMINISTRATION，NEWPUBLICADMINIST陽TIONAFLDPUBLICMANAGEINENTMEANWHILE，THENLREEMAINFIELDSR印RESENTEDTHREEIMPORTANTP甜ODSOFPUBLICADMJNISTRATIONFROM1976TO2005，01DPUBLICADMINISTRATIONC鋤NOTBEADAPTEDTOTHED廿NANDSOFTHEAGEA11DHASBEENBEHINDTHETIMESNEWPUBLICADMINISTMTIONEXP耐ENCEDFROMPROSP甜TYTODISJNTEGRATIONANDHASBEENOUTOFMAINRESEARCHDOMAINSRECENFLYATTHESAMETIME，PUBLICMANAGEM朗TRESEARCHINTEFATEDWITHTHETHEORIESANDMETHODSOFECONOMICS，P01ITICSANDMANAGEMENT，ETCWHENITBEGINSSOPUBLICMANAGEMENTRESEARCHDEVELOPEDROUNDLYANDHASENTEREDAPERIODOFPROSPERITYINNOWADAYSTHESOCIOLOGICALANALYSISOFEVO】UTIONONPUBLICADMINISTRATIONSHOWSTHAT，THEPUBLICADMINISTRATIONISFHEMEORETICEXPRESSIONOFPEOPLE’SPRACTICEITSEST曲LISHMENTANDDEVELOPMENTARERESTRICTEDBYTHESOCIALDEVELOPMENTWHENTHETHEORYANDTHEMALLAGEMENTMODELCAN’TMEETTHEP01ITICAL，ECONOMIC，ANDCULTURALNEEDS，THECHANGEWILLFIOLLOWVARIOUSNEWTHEORIESW圳APPEARANDBETESTECLIFTHELHEORYADAPTSFHEREQUJREMENCOFSOCJALDEVELOPMENT，ITWⅢBETHENEWTHEORYOFTHEPUBLJCADMINISTRATIONANDTHENPRESENTTHENEWMODEL，OTHEN“SEITWILLBEELIMINATEDFURTHEN_NORE，THERESULTTELISTHATPUBLICP01ICLES，STRATEGJCMANAGEMENCANDOTHERRELATEDSTUDIESPLAYEDJMPORTANTROLESJNTHEEVOLUTIONOFPUBLICADMINJSTRATJONRESEARCHMEANWHILE，SOMEEDGE矗ELDDISINTEGRATED行OMPUBLICADMINISTRATION，SUCHLIKENETWORKGOVEN】ANCE，ELECTRONICGOVERNMENTEGOVEMMENTANDSUCHSTUDIESW主1JBETHEFOCUSESOFRESEARCHINTHEFBTURE

簡(jiǎn)介：ABSTRACTINTHISTHESIS，ELECTRICALMECHANICALMANAGEMENTOFSICHUANPROVINCE，PERFMANCEMANAGEMENTSTARTOFSCHOOLTEACHERSSICHUANELECTRICALMANAGEMENTSCHOOLTEACHERPERFMANCEMANAGEMENTISSUES，ITSTEACHERS，TEACHING，MANAGEMENT，QUALITIESOFAVARIETYOFSPECIALSTUDENTS，SCHOLARSGUONEIBASICALLYNODUOSHAOWASCARRIEDOUTINTENSIVERESEARCH，MOSTOFTHEPAPERSAREBUILTONTHEUNIVERSITY，VOCATIONALSCHOOLSOTHERINSTITUTIONSTOSTUDYTHEOVERALLPERFMANCEMANAGEMENT，VOCATIONALUNIVERSITYTEACHERSONTHEPERFMANCEMANAGEMENTSYSTEMISALSOBUILTONINDIVIDUALSCHOOLBASIS，BUTONTHESECONDARYVOCATIONALSCHOOLTEACHERPERFMANCEMANAGEMENTSYSTEMCONSTRUCTIONTHEEXISTINGLITERATUREINCHINARESEARCHSYSTEM，F(xiàn)EWSCHOLARSAREMEDETAILEDINDEPTHRESEARCHTHISPAPERONTHEMANAGEMENTOFSCHOOLTEACHERSINSICHUANPROVINCE，PERFMANCEMANAGEMENT，MECHANICALELECTRICALSTATUSPROBLEMSOFTHEETICALANALYSIS，APPLICATIONOFTHEPRINCIPLESOFPERFMANCEMANAGEMENTOFTEACHERS，BUILDINGSCHOOLSINSICHUANPROVINCE，THEDEVELOPMENTOFMECHANICALELECTRICALMANAGEMENTOFTEACHERPERFMANCEMANAGEMENTSYSTEMTOEFFECTIVELYMOBILIZETHEENTHUSIASMOFTEACHERS，METEACHERSINSCIENTIFICMANAGEMENTTEAM，THEREBYENHANCINGTHEEFFECTIVENESSOFTEACHINGSOCIALBENEFITSASTHEACADEMICLEVELISLIMITED，MANAGEMENTISMEALACKOFPRACTICALEXPERIENCE，SOMANYDIFFICULTIESENCOUNTEREDTHROUGHOUTTHESTUDYINSTRONGSUPPTOFTEACHERS，THEARTICLEWASCOMPLETED，BUTMANYDEFECTSEXPERTINSTRUCTSASKYOUTOCRITICISMBEGRATEFULKEYWDSPERFMANCEMANAGEMENTPERFMANCEMANAGEMENTOFTEACHERSOFTEACHERTOIMPLEMENTPERFMANCEMANAGEMENTSYSTEMOFCONSTRUCTIONELEMENTS

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文知識(shí)管理在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究姓名劉宇同申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)物理學(xué)科教學(xué)論指導(dǎo)教師韓可芳20050401ABSTRACTMANAGEMENTISTHEONEOFTOPICSEVERYONEMUSTFACEINDAILYLIFETEACHERSANDSTUDENTSALETHEMAINBODYOFTHESCHOOLINGTHEMANAGEMENTOFTEACHERSANDSTUDENTSBECOMESCHOOLINGTHEME，ANDKNOWLEDGEMANAGEMENTTOSTUDENTSWILLBECOMETHEMOSTPLEASANTMELODYINSCHOOLINGKNOWLEDGEMANAGEMENTISAKINDOFSILENTTRANSFORMINGEDUCATIONALPOWERAKINDOFSPECIFICCULTURALENVIRONMENT，WHICHFUNCTIONSASAGUIDER，ACONTROLLERANDANEDIFIERTOSTUDENTS’DEVELOPMENTSTUDENTSCANLEARNMORETHANFROMBOOKSBYHISPERSONALKNOWLEDGEMANAGEMENTATPRESENT，THERESEARCHONKNOWLEDGEMANAGEMENTTOSTUDENTSANDTOINSTRUCTIONISSTILLFUNDANLENTAL，ANDITSTHEORYCONSTRUCTIONISSTILLIMPERFECT，SHORTOFSUCCESSFULMODELSINPRACTICALOPERATIONSTHEPURPOSEOFTHISRESEARCHISTOTRYTOMAKETHEKNOWLEDGEMANAGEMENTINTEACHINGPROCESSBECONSCIOUSANDSYSTEMATIC；TOSUPPLYATHEORETICANDPRACTICALREFERENCEFORPHYSICSTEACHERS；TOQUICKENTHEKNOWLEDGEMANAGEMENT’SADVENTTOTHETEACHINGPROCESSMAINLYONTHEBASEOFMYMORETHANTENYEARSEXPERIENCESOFTEACHING，ACCORDINGTOPEDAGOGICALANDPSYCHOLOGICALTHEORY，ANDONTHEGUIDANCEOFHUMANISTICANDCONSTRUCTIVETHEORY，THISTHESISBRINGSFORWARDSOMEMANEUVERABLESTRATE；GIESOFKNOWLEDGEMANAGEMENTINTHETEACHINGPROCESSTHEBODYOFTHISARTICLECONSISTSOFFOURPARTSPARTIEXPOUNDSTHECORRELATIVETHEORIESABOUTKNOWLEDGEMANAGEMENTPARTIIINTEGRATESKNOWLEDGEMANAGEMENTINTOSCHOOLINGPARTⅡIPOINTSOUTSOMESTRATEGIESOFSTUDENT’SPERSONALKNOWLEDGEMANAGEMENTFROMTHEPERSPECTIVEOFPHYSICSLEARNINGPARTⅣPOINTSOUTSOMESTRATEGIESOFTEACHERSANDSTUDENTS’KNOWLEDGEMANAGEMENTINCLASSORGANIZATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFPHYSICSTEACHINGKEYWORDSMANAGEMENT，KNOWLEDGEMANAGEMENT，IMPLICITKNOWLEDGE，SUBJECT，CONSTRUCTION，LEARNINGORGANIZATION

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師盎蕓童邀的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書躲韓嬸立簽字目期鋤11年6月E日導(dǎo)師簽名郁乞L簽字日期勁IJ年‘月，日碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)研究生韓靜宜指導(dǎo)教師郭英摘要自我管理學(xué)習(xí)是近年來教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問題，尤其對(duì)中小學(xué)和大學(xué)生的自我管理學(xué)習(xí)水平進(jìn)行了很多相關(guān)研究。但是對(duì)于碩士研究生的自我管理學(xué)習(xí)情況的調(diào)查還不多見。本研究通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的收集與整理，在借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究的基礎(chǔ)上，通過七個(gè)維度對(duì)碩士研究生的自我管理學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)合開放性問卷編制出碩士研究生學(xué)習(xí)水平調(diào)查問卷。選取四川省部署綜合性S大學(xué)的碩士研究生三個(gè)年級(jí)共345人為樣本，通過對(duì)其總體均分以及在人口學(xué)屬性上的比較，分析碩士研究生的自我管理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，通過對(duì)24名調(diào)查者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)形式的結(jié)構(gòu)化訪談，為碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)水平的提高提供一些建議。本研究得出的結(jié)論主要有以下幾點(diǎn)1、碩士研究生的總體自我管理學(xué)習(xí)情況屬于中等偏上的水平；2、碩士研究生的總體自我管理學(xué)習(xí)水平在性別、工作經(jīng)歷上以及錄取方式上存在著顯著差異；這些差異體現(xiàn)在自我管理學(xué)習(xí)中，主要表現(xiàn)為男性碩士研究生的自我管理學(xué)習(xí)水平顯著優(yōu)于女性碩士研究生；有過工作經(jīng)歷的也顯著好于直接讀研的碩士研究生；統(tǒng)考錄取和推免錄取的碩士要好于調(diào)劑錄取的碩士研究生；統(tǒng)考錄取的碩士的學(xué)習(xí)水平要顯著好于調(diào)劑錄取的碩士研究生。3、碩士研究生的自我管理學(xué)習(xí)水平在生源地和跨專業(yè)與否上沒有顯著的差異?！?

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簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)天津商業(yè)大學(xué)碩士研究生畢業(yè)學(xué)位論文姓名董鑫年級(jí)2008級(jí)專業(yè)法學(xué)理論研究方向司法制度的理論與實(shí)踐論文題目民事執(zhí)行統(tǒng)一管理體制的法理學(xué)分析導(dǎo)師吳春雷教授完成日期2011年6月一、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)聲明本人所撰寫的學(xué)位論文是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的研究成果。除已明確標(biāo)注或得到許可外，所撰寫的學(xué)位論文中不包含他人已申請(qǐng)學(xué)位或其他用途所使用過的成果，不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，本人的指導(dǎo)教師對(duì)此進(jìn)行了審定。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，本人已在文中做出明確的說明并表示謝意。如有不實(shí)，本人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。二、學(xué)位論文及研究成果使用授權(quán)聲明本人同意授權(quán)天津商業(yè)大學(xué)以非贏利方式保存、使用本人的學(xué)位論文的電子版及紙質(zhì)版。授權(quán)天津商業(yè)大學(xué)將本論文的全部?jī)?nèi)容或部分內(nèi)容提供給有關(guān)方面編入數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索、出版及提供信息服務(wù)。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。本人在校期問取得的研究數(shù)據(jù)、相關(guān)成果等知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸天津商業(yè)大學(xué)所有。注涉及保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)。學(xué)位論文作者簽字指導(dǎo)教師簽字日期≯L，年占月／弓同庶島毒警

簡(jiǎn)介：摘要摘要職業(yè)倦怠這一概念最早在1974年由美國(guó)人弗魯頓伯格提出。隨后該領(lǐng)域的研究日益受到人們的關(guān)注，并逐漸延伸到教學(xué)領(lǐng)域。目前，研究者己形成共識(shí)，認(rèn)為教師職業(yè)倦怠是教師不能順利應(yīng)對(duì)工作壓力時(shí)的一種極端反應(yīng)，是教師在長(zhǎng)期壓力體驗(yàn)下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。作為一種職業(yè)性傷害，職業(yè)倦怠嚴(yán)重影響了教育、教學(xué)質(zhì)量，這不僅阻礙了學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)程，而且也影響了教師個(gè)體的身心健康發(fā)展。因而對(duì)這一問題的研究就尤為必要。本研究以高校青年教師群體作為研究對(duì)象，通過深入分析，揭示其職業(yè)倦怠產(chǎn)生的根源主要有社會(huì)根源、組織根源、個(gè)人根源三個(gè)方面。其中，社會(huì)根源方面的問題，如教師背負(fù)的社會(huì)期望過高，不容易在短期內(nèi)解決個(gè)人根源方面的問題，如教師的人格特征、人際交往，主要由個(gè)人持續(xù)努力改善、調(diào)節(jié)而組織根N的問題，如教師評(píng)價(jià)體系的改革、教師管理方式方法的改進(jìn)等等，則是高校組織應(yīng)該能夠有效應(yīng)對(duì)的。因而，本研究從高校教師管理角度出發(fā)，借鑒企業(yè)情感管理研究成果，提出應(yīng)對(duì)策略來解決這一問題，隨著人本主義管理的發(fā)展，情緒、情感逐漸被視為一種積極力量。本研究回顧情緒理論的發(fā)展歷程，以此為AL礎(chǔ)，通過分析、比較情緒、情感，以揭示情感管理的心理機(jī)制。重新界定情感管理的含義，借鑒企業(yè)情感管理模式，本研究認(rèn)為對(duì)高校青年教師進(jìn)行情感管理應(yīng)從兩個(gè)層面來進(jìn)行，即教師個(gè)人層面和高校組織層面情緒自我管理和心理契約管理進(jìn)行。通過深入分析，本研究將揭示情感管理能夠成為有效應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠的管理策略的原因之所在關(guān)鍵詞職業(yè)倦怠情感管理心理契約南開大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部?jī)?nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)位論文作者簽名驪之潤(rùn)夕年5月可日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在本授權(quán)書。年解密后適用指導(dǎo)教師簽名鋤尸I學(xué)位論文作者簽名解密時(shí)間“年月日各密級(jí)的最長(zhǎng)保密年限及書寫格式規(guī)定如下內(nèi)部5年最長(zhǎng)5年，可少于5年秘密10年最長(zhǎng)10年，可少于10年機(jī)密20年最長(zhǎng)20年，可少于20年

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)UDCUDCUDCUDC研究生學(xué)位論文高職酒店管理專業(yè)實(shí)踐課程改革研究以青島酒店管理學(xué)院為例研究生姓名研究生姓名孫鎮(zhèn)孫鎮(zhèn)孫鎮(zhèn)孫鎮(zhèn)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師姓名陳娟副教授陳娟副教授陳娟副教授陳娟副教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士碩士碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱旅游管理旅游管理旅游管理旅游管理論文答辯日期論文答辯日期2012201220122012年年年年5555月月月月19191919日日日日學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2012201220122012年年年年6666月月月月中中中中國(guó)國(guó)國(guó)國(guó)海海海海洋洋洋洋大大大大學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)獨(dú)獨(dú)獨(dú)獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)聲聲聲聲明明明明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，并同意以下事項(xiàng)1、學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2、學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)清華大學(xué)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國(guó)知識(shí)資源總庫，授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：南京體育學(xué)院碩士學(xué)位論文地方體育電視核心競(jìng)爭(zhēng)力的雙重結(jié)構(gòu)與發(fā)展簧略一媒體經(jīng)營(yíng)管理學(xué)視野下的探索ANALYSISOILTHEDUALSTRUCTUREANDDEVELOPMENTSTRATEGYOFTHELOCALSPORTTELEVISION‘SCORECOMPETITIVENESS，F(xiàn)ROMTHEMEDIAMALLAGCALCNLTHEORYPOINLOFVIEW培養(yǎng)單位監(jiān)JL至一學(xué)科專業(yè)鹽直厶皇掛龕堂一研究方向鹽童塞韭當(dāng)撞搔碩士生姓名瞌坐鹽一指導(dǎo)救M口王正監(jiān)J型璺一南京休育學(xué)院碩I學(xué)位論文ABSTRACTCLASSIFIEDASRESEARCHONSTRATEGICDEVELOPMENTANDMANAGEMENT，THEPRESENTDISSERTATIONHASDESCRIBEDANDANALYZEDTHEMETHODS，STRATEGIESANDAPPLICATIONOFDEVELOPINGANDIMPROVEDTHECORECOMPETENCEOFLOCALSPORTSTVINRECENTYEARSTHEREHASBEENASURGEOFREFORMINDOMESTICTELEVISIONINDUSTRYTHEORDERLESSANDHARSHCOMPETITIONSAMONGDOMESTICSPORTSTVTHEGREEDINESSANDAGGRESSIONOFSOMEFOREIGNTYCOONSHAVEMADESTRATEGICRESEARCHBACKTOUSETHEREFORE，THEDEVELOPMENTANDESTABLISHMENTOFITSOWNSTRENGTHOFCORECOMPETENCEBECOMESTHEKEYTOFUTUREDEVELOPMENTOFCHINA’SLOCALSPORTTVCURRENTRESEARCHONMEDIA，THECORECOMPETENCELOCALSPORTTVINPARTICULARLYISSTILLATINITIALSTAGEITISRIGHTINTOTHISFIELDTHATTHISDISSERTATIONINTENDTOLEADABOLDRESEARCHIMPORTANTVIEWPOINTOFTHISDISSERTATIONISTHATTHECORECOMPETENCEOFLOCALSPORTTVISTHESUMOFTHEMEDIAMANAGEMENTCAPABILITYANDPROGRAMCREATIONCAPABILITYHOWTOEXPANDTHEFINANCIALRESOURCESANDHOWTOPRODUCELOCALSPORTPROGRAMAREINDISPENSABLETOTHELOCALSPORTTVFRAMEWORKOFTHISDISSERTATIONTHEDISSERTATIONCONSISTSSEVENSECTION，INWHICHSECTION5ANDSECTION7ARETHEFOCUSSECTION4DESCRIBETHESTATEMENTOFTHELOCALSPORTTVANDANALYZESTHEENVIRONMENTOFTHELOCALSPORTTVFROMSECTION5TOSECTION7，THEYANALYSISTHESTRATEGYOFDEVELOPINGCORECOMPETENCE，ANDTHENFOCUSONTHEPROCESSOFENFORCINGTHESTRATEGIESOFTHECORECOMPETENCE，WHICHINVOLVETHEEXPLOITATIONOFTHEHI加NDROUTEANDTHELOCALIZATIONKEYWORDSLOCALSPORTTV，CORECOMPETENCE，DEVELOPINGSTRATEGYⅡ